一種新型計(jì)算機(jī)教學(xué)用教學(xué)板的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型提供一種新型計(jì)算機(jī)教學(xué)用教學(xué)板，其結(jié)構(gòu)中升降桿的頂部與固定板固定連接，固定板的兩端下部設(shè)置有操作板，操作板通過(guò)轉(zhuǎn)軸與固定板鉸接；固定板的兩端上部豎向設(shè)置有固定桿，兩側(cè)固定桿之間設(shè)置有教學(xué)板，教學(xué)板的兩側(cè)上部設(shè)置開(kāi)有螺紋的軸，固定桿鉸接在教學(xué)板的軸上，軸的外側(cè)設(shè)置有緊固螺母；教學(xué)板的前側(cè)設(shè)置為手寫(xiě)觸摸屏，教學(xué)板的后側(cè)設(shè)置為黑板；右側(cè)固定桿的前部設(shè)置有語(yǔ)音輸入裝置和手寫(xiě)輸入裝置；左側(cè)固定桿的后部設(shè)置有粉筆盒和黑板擦放置盒。本實(shí)用新型的一種新型計(jì)算機(jī)教學(xué)用教學(xué)板和現(xiàn)有技術(shù)相比，可以同時(shí)滿足教師黑板教學(xué)和電子教學(xué)的雙重要求，可以靈活的增加教學(xué)內(nèi)容，保證了與學(xué)生的互動(dòng)性。
【專利說(shuō)明】一種新型計(jì)算機(jī)教學(xué)用教學(xué)板
1、【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具，具體地說(shuō)是一種新型計(jì)算機(jī)教學(xué)用教學(xué)板。
2、【背景技術(shù)】
[0002]通常在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教學(xué)板是不可缺少的教學(xué)工具，用來(lái)向?qū)W生傳授知識(shí)，但是在進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)的時(shí)候，很多知識(shí)點(diǎn)或操作步驟無(wú)法再黑板上進(jìn)行教授，不利于學(xué)生理解、記憶。目前，教學(xué)過(guò)程中投影儀、計(jì)算機(jī)也大量得到使用，老師通常在電腦屏幕前進(jìn)行電腦操作，教學(xué)過(guò)程中無(wú)法與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)交流，這種教學(xué)方式造成學(xué)生與教師互動(dòng)性差、教學(xué)靈活性差等缺點(diǎn)，而且需要在每間教室安裝設(shè)備，造成投資過(guò)大。
3、
【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是克服現(xiàn)有技術(shù)中存在的不足，提供一種新型計(jì)算機(jī)教學(xué)用教學(xué)板。
[0004]本實(shí)用新型的技術(shù)方案是按以下方式實(shí)現(xiàn)的，其結(jié)構(gòu)中升降桿的底部與底板固定連接，底板的下部設(shè)置有萬(wàn)向輪；升降桿的頂部與固定板固定連接，固定板的兩端下部設(shè)置有操作板，操作板通過(guò)轉(zhuǎn)軸與固定板鉸接；固定板的兩端上部豎向設(shè)置有固定桿，兩側(cè)固定桿之間設(shè)置有教學(xué)板，教學(xué)板的兩側(cè)上部設(shè)置開(kāi)有螺紋的軸，固定桿鉸接在教學(xué)板的軸上，軸的外側(cè)設(shè)置有緊固螺母；教學(xué)板的前側(cè)設(shè)置為手寫(xiě)觸摸屏，教學(xué)板的后側(cè)設(shè)置為黑板；右側(cè)固定桿的前部設(shè)置有語(yǔ)音輸入裝置和手寫(xiě)輸入裝置，語(yǔ)音輸入裝置上設(shè)置有音孔；左側(cè)固定桿的后部設(shè)置有粉筆 盒和黑板擦放置盒。
[0005]上述的緊固螺母設(shè)置為蝴蝶螺母。
[0006]本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是:
[0007]本實(shí)用新型的一種新型計(jì)算機(jī)教學(xué)用教學(xué)板和現(xiàn)有技術(shù)相比，可以同時(shí)滿足教師黑板教學(xué)和電子教學(xué)的雙重要求，方便、靈活的增加教學(xué)內(nèi)容，保證了與學(xué)生良好的互動(dòng)性，教學(xué)板可根據(jù)教學(xué)時(shí)學(xué)生觀看教學(xué)板的視線角度進(jìn)行角度調(diào)整，便于同學(xué)看清教學(xué)板上的內(nèi)容，而且本實(shí)用新型還具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、易于加工、使用方便等特點(diǎn)，因而，具有很好的使用價(jià)值。
4、【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0008]圖1為一種新型計(jì)算機(jī)教學(xué)用教學(xué)板的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0009]圖2為一種新型計(jì)算機(jī)教學(xué)用教學(xué)板的后視圖；
[0010]附圖中的標(biāo)記分別表示；
[0011]1、緊固螺母；2、固定桿；3、手寫(xiě)觸摸屏；4、語(yǔ)音輸入裝置；5、音孔；6、手寫(xiě)輸入裝直；7、?呆作板；8、固定板；9、萬(wàn)向輪；10、底板；11、升降桿；12、黑板；13、粉筆盒；14、黑板擦放置盒；15、教學(xué)板。5、【具體實(shí)施方式】
[0012]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的一種新型計(jì)算機(jī)教學(xué)用教學(xué)板作以下詳細(xì)說(shuō)明。
[0013]如圖1-2所示，本實(shí)用新型的一種新型計(jì)算機(jī)教學(xué)用教學(xué)板其結(jié)構(gòu)中升降桿11的底部與底板10固定連接，底板10的下部設(shè)置有萬(wàn)向輪9 ;升降桿11的頂部與固定板8的中部固定連接，固定板8的兩端下部設(shè)置有操作板7，固定板8的下部左、右兩端設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，兩操作板7分別鉸接在左、右兩端固定板8的轉(zhuǎn)軸上，操作板7通過(guò)轉(zhuǎn)軸與固定板8鉸接，教師根據(jù)使用需要，可將固定板8下方設(shè)置的操作板7分別從固定板8下方懸轉(zhuǎn)到固定板8兩側(cè)的下方，放置教學(xué)書(shū)籍使用；固定板8的兩端上部豎向設(shè)置有固定桿2，兩側(cè)固定桿2之間設(shè)置有教學(xué)板15，教學(xué)板15的兩側(cè)上部設(shè)置開(kāi)有螺紋的軸，固定桿2鉸接在教學(xué)板15的軸上，軸的外側(cè)設(shè)置有緊固螺母I ;教學(xué)板15的前側(cè)設(shè)置為手寫(xiě)觸摸屏3，教學(xué)板15的后側(cè)設(shè)置為黑板12 ;右側(cè)固定桿2的前部設(shè)置有語(yǔ)音輸入裝置4和手寫(xiě)輸入裝置6，語(yǔ)音輸入裝置4上設(shè)置有音孔5 ;左側(cè)固定桿2的后部設(shè)置有粉筆盒13和黑板擦放置盒14，可以放置粉筆和黑板擦，便于教師找尋使用。
[0014]緊固螺母I設(shè)置為蝴蝶螺母。
[0015]手寫(xiě)觸摸屏3與對(duì)應(yīng)計(jì)算機(jī)主機(jī)通過(guò)導(dǎo)線或無(wú)線連接方式連接，教師可通過(guò)手寫(xiě)觸摸屏3進(jìn)行點(diǎn)擊、輸入操作。
[0016]語(yǔ)音輸入裝置4與對(duì)應(yīng)計(jì)算機(jī)主機(jī)可通過(guò)導(dǎo)線或無(wú)線方式連接，方便教師進(jìn)行讀音輸入所需要的信息，有效提高輸入速度，進(jìn)而節(jié)省課堂時(shí)間。
[0017]手寫(xiě)輸入裝置4與對(duì)應(yīng)計(jì)算機(jī)主機(jī)可通過(guò)導(dǎo)線或無(wú)線方式連接，方便教師直接進(jìn)行寫(xiě)字式輸入信息，可有效避免教學(xué)過(guò)程中通過(guò)手寫(xiě)觸摸屏3輸入時(shí)擋住學(xué)生視線，影響教學(xué)效果。
[0018]教師根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，在進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作的情況可以轉(zhuǎn)到教學(xué)板15設(shè)置手寫(xiě)觸摸屏3的一側(cè)，便于同學(xué)在手寫(xiě)觸摸屏3觀看教師操作，同時(shí)手寫(xiě)觸摸屏3知識(shí)的展示量較大，展示方式靈活，教師在手寫(xiě)觸摸屏3的前面或是一側(cè)進(jìn)行操作教學(xué)，可以保證與學(xué)生良好的互動(dòng)性。在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)的過(guò)程，可以轉(zhuǎn)到教學(xué)板15設(shè)置黑板12的一側(cè)，便于教師書(shū)寫(xiě)板書(shū)，為同學(xué)講解知識(shí)點(diǎn)。
[0019]使用時(shí)，教師可根據(jù)教學(xué)時(shí)學(xué)生觀看教學(xué)板15的視線角度，通過(guò)松動(dòng)緊固螺母1，將教學(xué)板15的下部圍繞教學(xué)板15兩側(cè)上部的軸前后旋轉(zhuǎn)，便于學(xué)生能看清手寫(xiě)觸摸屏3或黑板12上的內(nèi)容；在教學(xué)過(guò)程中教師可通過(guò)固定板8放置教學(xué)用具，方便使用。
[0020]本實(shí)用新型的一種新型計(jì)算機(jī)教學(xué)用教學(xué)板其加工制作非常簡(jiǎn)單方便，按照說(shuō)明書(shū)附圖所示即可加工。
[0021]除說(shuō)明書(shū)所述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)技術(shù)人員的已知技術(shù)。
【權(quán)利要求】
1.一種新型計(jì)算機(jī)教學(xué)用教學(xué)板，其特征在于升降桿的底部與底板固定連接，底板的下部設(shè)置有萬(wàn)向輪；升降桿的頂部與固定板固定連接，固定板的兩端下部設(shè)置有操作板，操作板通過(guò)轉(zhuǎn)軸與固定板鉸接；固定板的兩端上部豎向設(shè)置有固定桿，兩側(cè)固定桿之間設(shè)置有教學(xué)板，教學(xué)板的兩側(cè)上部設(shè)置開(kāi)有螺紋的軸，固定桿鉸接在教學(xué)板的軸上，軸的外側(cè)設(shè)置有緊固螺母；教學(xué)板的前側(cè)設(shè)置為手寫(xiě)觸摸屏，教學(xué)板的后側(cè)設(shè)置為黑板；右側(cè)固定桿的前部設(shè)置有語(yǔ)音輸入裝置和手寫(xiě)輸入裝置，語(yǔ)音輸入裝置上設(shè)置有音孔；左側(cè)固定桿的后部設(shè)置有粉筆盒和黑板擦放置盒。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種新型計(jì)算機(jī)教學(xué)用教學(xué)板，其特征在于緊固螺母設(shè)置為蝴蝶螺母。
【文檔編號(hào)】G09B5/02GK203588484SQ201320777631
【公開(kāi)日】2014年5月7日 申請(qǐng)日期:2013年12月2日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月2日
【發(fā)明者】鄭雯玉 申請(qǐng)人:鄭雯玉