一種語文聲母韻母教具的制作方法
【專利摘要】一種語文聲母韻母教具，包括支架，支架下端連接有底盤，底盤下端和支柱連接，支柱安裝有吸盤，支架上端和轉(zhuǎn)軸連接，轉(zhuǎn)軸通過支撐桿和聲母轉(zhuǎn)盤連接，聲母轉(zhuǎn)盤外周上設置有滑軌，滑軌和設置在韻母轉(zhuǎn)盤上的軌槽相互配合并使韻母轉(zhuǎn)盤在聲母轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動。本實用新型可以通過旋轉(zhuǎn)韻母轉(zhuǎn)盤和聲母轉(zhuǎn)盤的方式來組合不同拼音，具有靈活多樣的特點，本實用新型的支架長度可調(diào)，配合放大裝置可以讓后面的同學能看的清楚，而底盤上設置有抽屜，能給教師提供一個存儲粉筆等物品的工具，方便實用。
【專利說明】一種語文聲母韻母教具
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種教具，特別是一種語文用的聲母和韻母教具，屬于教學教具用品領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，學生在學習聲母、韻母時，教師大多使用聲母、韻母表進行教學，此方法不夠生動形象，而且字母位置固定，不能調(diào)動學生的積極性，教學效果不是很好。
實用新型內(nèi)容
[0003]本實用新型的目的在于提供一種語文聲母韻母教具，一方面方便教學教學，另一方面可以調(diào)動學生積極性從而達到提高教學質(zhì)量的目的。
[0004]本實用新型的目的是通過如下途徑實現(xiàn)的:
[0005]一種語文聲母韻母教具，包括支架，其特征在于，所述教具還包括:底盤、抽屜，所述支架下端連接有底盤，底盤一面上安裝有抽屜，所述抽屜上安裝有把手，所述把手通過螺母和抽屜連接，底盤下端和支柱一端連接，支柱另一端安裝有吸盤或者滾輪，所述滾輪上設置有銷軸，所述立柱為四個，支架上端和轉(zhuǎn)軸連接，支架為多段式結(jié)構(gòu)，具體包括第一段結(jié)構(gòu)、第二段結(jié)構(gòu)和第三段結(jié)構(gòu)，第一段結(jié)構(gòu)和第二段結(jié)構(gòu)之間以及第二段結(jié)構(gòu)和第三段結(jié)構(gòu)之間均通過旋鈕緊固，轉(zhuǎn)軸通過支撐桿和聲母轉(zhuǎn)盤連接，聲母轉(zhuǎn)盤外周上設置有滑軌，所述滑軌和設置在韻母轉(zhuǎn)盤上的軌槽相互配合并使韻母轉(zhuǎn)盤在聲母轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，所述聲母轉(zhuǎn)盤上設置有二十一個區(qū)域，所述韻母轉(zhuǎn)盤上設置有二十四個區(qū)域，區(qū)域上設置有軌道，軌道上設置有滑板，滑板外邊上設置有卡子，轉(zhuǎn)盤外邊上設置有卡槽，所述卡子和卡槽相互配合，所述滑板上印有聲母和韻母。
[0006]作為本方案的進一步優(yōu)化,所述轉(zhuǎn)軸還和連接桿一端連接，連接桿另一端和放大裝置連接。
[0007]作為本方案的進一步優(yōu)化，所述連接桿為兩根。
[0008]作為本方案的進一步優(yōu)化，所述放大裝置為凸透鏡。
[0009]本實用新型有益效果:
[0010]本實用新型可以通過旋轉(zhuǎn)韻母轉(zhuǎn)盤和聲母轉(zhuǎn)盤的方式來組合不同拼音，具有靈活多樣的特點，本實用新型的支架長度可調(diào)，配合放大裝置可以讓后面的同學能看的清楚，而底盤上設置有抽屜，能給教師提供一個存儲粉筆等物品的工具，方便實用。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0011]下面結(jié)合附圖對本實用新型作進一步詳細說明:
[0012]圖1為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖2為本實用新型的聲母轉(zhuǎn)盤側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖；
[0014]圖3為本實用新型的轉(zhuǎn)盤單個區(qū)域結(jié)構(gòu)示意圖；[0015]圖中，1、韻母轉(zhuǎn)盤，2、聲母轉(zhuǎn)盤，3、支撐桿，4、轉(zhuǎn)軸，5、連接桿，6、放大裝置，7、第二段結(jié)構(gòu)，8、底盤，9、支柱，10、吸盤，11、滑軌，12、軌道，13、卡子，14、第一段結(jié)構(gòu)，15、旋鈕，16、第三段結(jié)構(gòu)，17、抽屜，18、把手，19、螺母。
【具體實施方式】
[0016]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型做進一步描述。
[0017]實施例:
[0018]如圖1、圖2和圖3所示，一種語文聲母韻母教具，包括支架，所述教具還包括:底盤8、抽屜17，所述支架下端連接有底盤8，底盤一面上安裝有抽屜17，所述抽屜上安裝有把手18，所述把手通過螺母19和抽屜連接，底盤下端和支柱9 一端連接，支柱另一端安裝有吸盤10或者滾輪，所述滾輪上設置有銷軸，所述立柱為四個，支架上端和轉(zhuǎn)軸4連接，支架為多段式結(jié)構(gòu)，具體包括第一段結(jié)構(gòu)14、第二段結(jié)構(gòu)7和第三段結(jié)構(gòu)16，第一段結(jié)構(gòu)和第二段結(jié)構(gòu)之間以及第二段結(jié)構(gòu)和第三段結(jié)構(gòu)之間均通過旋鈕15緊固，轉(zhuǎn)軸通過支撐桿3和聲母轉(zhuǎn)盤2連接，聲母轉(zhuǎn)盤外周上設置有滑軌11，所述滑軌和設置在韻母轉(zhuǎn)盤I上的軌槽相互配合并使韻母轉(zhuǎn)盤在聲母轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，所述聲母轉(zhuǎn)盤上設置有二十一個區(qū)域，所述韻母轉(zhuǎn)盤上設置有二十四個區(qū)域，區(qū)域上設置有軌道12，軌道上設置有滑板，滑板外邊上設置有卡子13，轉(zhuǎn)盤外邊上設置有卡槽，所述卡子和卡槽相互配合，所述滑板上印有聲母和韻母。所述轉(zhuǎn)軸還和連接桿5 —端連接，連接桿另一端和放大裝置6連接。所述連接桿為兩根。所述放大裝置為凸透鏡。
[0019]以上所述，僅為本實用新型的【具體實施方式】，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型所揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可不經(jīng)過創(chuàng)造性勞動想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。因此，本實用新型的保護范圍應該以權(quán)利要求書所限定的保護范圍為準。
【權(quán)利要求】
1.一種語文聲母韻母教具，包括支架，其特征在于，所述教具還包括:底盤、抽屜，所述支架下端連接有底盤，底盤一面上安裝有抽屜，所述抽屜上安裝有把手，所述把手通過螺母和抽屜連接，底盤下端和支柱一端連接，支柱另一端安裝有吸盤或者滾輪，所述滾輪上設置有銷軸，所述立柱為四個，支架上端和轉(zhuǎn)軸連接，支架為多段式結(jié)構(gòu)，具體包括第一段結(jié)構(gòu)、第二段結(jié)構(gòu)和第三段結(jié)構(gòu)，第一段結(jié)構(gòu)和第二段結(jié)構(gòu)之間以及第二段結(jié)構(gòu)和第三段結(jié)構(gòu)之間均通過旋鈕緊固，轉(zhuǎn)軸通過支撐桿和聲母轉(zhuǎn)盤連接，聲母轉(zhuǎn)盤外周上設置有滑軌，所述滑軌和設置在韻母轉(zhuǎn)盤上的軌槽相互配合并使韻母轉(zhuǎn)盤在聲母轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，所述聲母轉(zhuǎn)盤上設置有二十一個區(qū)域，所述韻母轉(zhuǎn)盤上設置有二十四個區(qū)域，區(qū)域上設置有軌道，軌道上設置有滑板，滑板外邊上設置有卡子，轉(zhuǎn)盤外邊上設置有卡槽，所述卡子和卡槽相互配合，所述滑板上印有聲母和韻母。
2.如權(quán)利要求1所述的一種語文聲母韻母教具，其特征在于:所述轉(zhuǎn)軸還和連接桿一端連接，連接桿另一端和放大裝置連接。
3.如權(quán)利要求1或2所述的一種語文聲母韻母教具，其特征在于:所述連接桿為兩根。
4.如權(quán)利要求1或2所述的一種語文聲母韻母教具，其特征在于:所述放大裝置為凸透鏡。
【文檔編號】G09B1/22GK203673675SQ201320831078
【公開日】2014年6月25日 申請日期:2013年12月10日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月10日
【發(fā)明者】李雨涓, 曹園, 李萌, 劉艷玲, 宋娜 申請人:新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學院