一種上機(jī)考試系統(tǒng)和方法
【專利摘要】本發(fā)明公開提供了一種上機(jī)考試系統(tǒng)和方法，應(yīng)用于電類基礎(chǔ)學(xué)科的課程考試，很好地解決了理工科類課程上機(jī)考試的一個(gè)技術(shù)瓶頸問題——主觀性命題（諸如計(jì)算題、設(shè)計(jì)題、作圖題等）的答題和自動(dòng)評(píng)分。該系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)考試中對(duì)所需公式、電路圖和波形圖的錄入或繪制，并根據(jù)系統(tǒng)記錄的答題操作過程和關(guān)鍵數(shù)據(jù)信息對(duì)答題過程進(jìn)行批閱，并給出評(píng)分。本系統(tǒng)適合當(dāng)前教學(xué)發(fā)展的需要，也符合利用現(xiàn)代信息化技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的基本思路，極具推廣價(jià)值。
【專利說明】一種上機(jī)考試系統(tǒng)和方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教學(xué)領(lǐng)域，更具體的說是涉及一種上機(jī)考試系統(tǒng)和方法，其應(yīng)用于電類基礎(chǔ)學(xué)科的課程考試。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式面臨著各種各樣的沖擊和挑戰(zhàn)。就考試而言，傳統(tǒng)的紙張式考試，因其低效、浪費(fèi)人力物力(制卷、印卷、閱卷等環(huán)節(jié)投入的人力物力)、不便保存和管理，且閱卷過程或多或少會(huì)受到人為因素影響，已不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要，所以更加便捷、高效、快速的智能化、現(xiàn)代化考試方式成為各學(xué)科課程考試改革的發(fā)展方向。
[0003]顯然，基于計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的上機(jī)考試系統(tǒng)成為了這方面發(fā)展的首選。目前已經(jīng)有一些英語類的考試和計(jì)算機(jī)類的考試在嘗試使用上機(jī)考試方式，但對(duì)于理工科類課程，眾所周知，實(shí)現(xiàn)上機(jī)考試的最大瓶頸在于試題中包含有大量且不可缺少的主觀性命題(例如計(jì)算題、設(shè)計(jì)題、作圖題)，這類試題的答題和自動(dòng)評(píng)閱不像客觀性命題(例如選擇題和判斷題)答案形式比較單一、答題方式比較固定，易于計(jì)算機(jī)化，必須提供專門的技術(shù)手段予以支持。所以要將理工類課程的考試搬到計(jì)算機(jī)上進(jìn)行，就必須要解決好如下幾個(gè)關(guān)鍵問題(以模擬電子技術(shù)課程為例說明):
[0004]?計(jì)算式在計(jì)算機(jī)中的自由錄入和解析問題(解析是為了評(píng)分)；
[0005]?電路圖在計(jì)算機(jī)中的繪制和解析問題；
`[0006]?電路的輸入輸出波形圖在計(jì)算機(jī)中的繪制和解析問題。
[0007]上述問題是解決主觀性命題答題和自動(dòng)評(píng)分的核心，對(duì)此提出的具體解決方法或手段必須便于計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)，且操作時(shí)務(wù)必簡(jiǎn)便快捷，完成后的顯示效果要符合課程或行業(yè)規(guī)范，盡量與平時(shí)在紙上的書寫習(xí)慣保持一致或接近，以便使用戶容易理解和接受，提高其實(shí)用性。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0008]有鑒于此，本發(fā)明提供一種上機(jī)考試系統(tǒng)和方法，應(yīng)用于電類基礎(chǔ)學(xué)科的課程考試，在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)答題操作，進(jìn)而進(jìn)行自動(dòng)批改和評(píng)分，以滿足當(dāng)前教學(xué)活動(dòng)對(duì)提高工作效率和教學(xué)質(zhì)量的需要。
[0009]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案:
[0010]一種上機(jī)考試系統(tǒng)，所述考試系統(tǒng)應(yīng)用于電類基礎(chǔ)學(xué)科的課程考試，包括:
[0011]用于存儲(chǔ)考試試題所需要的所有公式參數(shù)、電路器件圖形符號(hào)和標(biāo)識(shí)、以及基本波形圖的存儲(chǔ)模塊；
[0012]與所述存儲(chǔ)模塊相連的公式錄入模塊，用于調(diào)用所述存儲(chǔ)模塊中存儲(chǔ)的公式參數(shù)，對(duì)考試試題的計(jì)算公式進(jìn)行錄入；
[0013]與所述存儲(chǔ)模塊相連的電路圖繪制模塊，用于調(diào)用所述存儲(chǔ)模塊中存儲(chǔ)的電路器件圖形符號(hào)和標(biāo)識(shí)，繪制電路圖；
[0014]與所述存儲(chǔ)模塊相連的波形圖繪制模塊，用于調(diào)用所述存儲(chǔ)模塊中存儲(chǔ)的基本波形圖，繪制電路的輸入輸出波形圖；
[0015]分別與所述公式錄入模塊、所述電路圖模塊和所述波形圖繪制模塊相連，根據(jù)公式錄入結(jié)果和圖形繪制結(jié)果進(jìn)行評(píng)分的自動(dòng)評(píng)分模塊。
[0016]優(yōu)選的，還包括:接收并驗(yàn)證考生登錄信息的身份驗(yàn)證模塊。
[0017]優(yōu)選的，還包括:存儲(chǔ)自動(dòng)評(píng)分模塊的評(píng)分結(jié)果的服務(wù)器。
[0018]優(yōu)選的，所述服務(wù)器包括:存儲(chǔ)多個(gè)考試試卷的試卷庫(kù)。
[0019]優(yōu)選的，所述系統(tǒng)以Excel為技術(shù)平臺(tái)。
[0020]優(yōu)選的，所述系統(tǒng)還包括:管理考試信息的考生管理模塊。
[0021]優(yōu)選的，所述系統(tǒng)還包括:管理考試試卷的試卷管理模塊。
[0022]一種上機(jī)考試方法，包括:
[0023]創(chuàng)建考試試卷；
[0024]進(jìn)入登陸界面錄入考生信息，判斷所述考試信息是否正確，若是則進(jìn)入考試界面，若否則返回登陸界面；
[0025]根據(jù)題型進(jìn)行相應(yīng)的操作，所述題型包括客觀性命題一一選擇題和判斷題，主觀性命題——分析計(jì)算題(需要錄入相關(guān)計(jì)算式)、電路設(shè)計(jì)題(需要繪制相應(yīng)的電路圖)以及作圖題(需要繪制電路的輸入輸出波形圖)；
[0026]結(jié)束答題并提交，考試系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行答題批改和評(píng)分。
[0027]優(yōu)選的，所述結(jié)束答題并提交，考試系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行評(píng)分之后還包括:
[0028]生成含批改標(biāo)記和評(píng)分信息的答題文件，并將所述答題文件上傳至服務(wù)器分類保存和管理。
[0029]經(jīng)由上述的技術(shù)方案可知，本發(fā)明公開提供了一種上機(jī)考試系統(tǒng)和方法，應(yīng)用于電類基礎(chǔ)學(xué)科的課程考試，很好地解決了理工科類課程上機(jī)考試的一個(gè)技術(shù)瓶頸問題——主觀性命題(諸如計(jì)算題、設(shè)計(jì)題、作圖題等)的答題和自動(dòng)評(píng)分。該系統(tǒng)包括:存儲(chǔ)模塊、公式錄入模塊、電路圖繪制模塊、波形圖繪制模塊以及自動(dòng)評(píng)分模塊。其中，公式錄入模塊、電路圖繪制模塊以及波形圖繪制模塊分別用于調(diào)用存儲(chǔ)模塊中存儲(chǔ)的公式參數(shù)、電路器件圖形符號(hào)以及各類波形圖模版，實(shí)現(xiàn)考試中對(duì)所需公式、電路圖和波形圖的錄入或繪制，而自動(dòng)評(píng)分模塊根據(jù)系統(tǒng)記錄的答題操作過程和關(guān)鍵數(shù)據(jù)信息對(duì)答題過程進(jìn)行批閱，并給出評(píng)分。本系統(tǒng)適合當(dāng)前教學(xué)發(fā)展的需要，也符合利用現(xiàn)代信息化技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的基本思路，極具推廣價(jià)值。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0030]為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)提供的附圖獲得其他的附圖。
[0031]圖1示出了本發(fā)明一種上機(jī)考試系統(tǒng)的一個(gè)實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0032]圖2示出了本發(fā)明一種上機(jī)考試方法的一個(gè)實(shí)施例的流程示意圖；[0033]圖3示出了本發(fā)明一種上機(jī)考試系統(tǒng)的分析計(jì)算題的答題界面；
[0034]圖4示出了本發(fā)明一種上機(jī)考試系統(tǒng)的電路設(shè)計(jì)題的答題界面；
[0035]圖5示出了本發(fā)明一種上機(jī)考試系統(tǒng)的作圖題(繪制電路輸入輸出波形)的答題界面。
【具體實(shí)施方式】
[0036]下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
[0037]實(shí)施例(一)
[0038]由附圖1本發(fā)明一種上機(jī)考試系統(tǒng)的一個(gè)實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖可知，該上機(jī)考試系統(tǒng)包括:存儲(chǔ)模塊1、公式錄入模塊2、電路圖繪制模塊3、波形圖繪制模塊4以及自動(dòng)評(píng)分模塊5。
[0039]其中，存儲(chǔ)模塊I存儲(chǔ)有考試試題所需要的全部公式參數(shù)、電路器件圖形符號(hào)和標(biāo)識(shí)以及基本波形圖。
[0040]當(dāng)考生需要對(duì)某試題進(jìn)行計(jì)算時(shí)，與存儲(chǔ)模塊I相連的公式錄入模塊2調(diào)用存儲(chǔ)模塊I中的公式參數(shù)，從而完成對(duì)計(jì)算公式的錄入。
[0041]所述電路圖繪制模塊3用于調(diào)用存儲(chǔ)模塊I中的電路器件的圖形符號(hào)和標(biāo)識(shí)，繪制電路圖。
[0042]所述波形圖繪制模塊4用于調(diào)用存儲(chǔ)模塊I中的基本波形圖，繪制電路的輸入輸出波形圖。
[0043]進(jìn)而，自動(dòng)評(píng)分模塊5根據(jù)公式錄入模塊I的錄入結(jié)果，電路圖繪制模塊2以及波形圖繪制模塊3對(duì)電路圖和波形圖的繪制結(jié)果進(jìn)行自動(dòng)批改和評(píng)分。
[0044]為了詳細(xì)說明公式錄入模塊2的工作原理，以考試試題“已知某電阻兩端的電壓和電流，求該電阻的電阻值”為例，介紹該公式錄入模塊的具體操作過程。
[0045]考生答題時(shí)，從多個(gè)公式參數(shù)表中查找所需的電阻標(biāo)識(shí)R(或者直接在公式編輯區(qū)中通過鍵盤錄入字符R，系統(tǒng)支持選擇方式的快捷錄入，也支持全手工的鍵盤錄入，操作效果一樣)、電壓標(biāo)識(shí)U、電流標(biāo)識(shí)I以及相應(yīng)的運(yùn)算符號(hào)，即按照電阻R=U/I公式進(jìn)行錄入，考試系統(tǒng)自動(dòng)根據(jù)試題中的具體電壓和電流的數(shù)值計(jì)算出電阻的電阻值。
[0046]需要說明的是，在上述實(shí)施例中，該系統(tǒng)還包括服務(wù)器。當(dāng)自動(dòng)評(píng)分模塊完成評(píng)分操作時(shí)，將評(píng)分結(jié)果上傳至該服務(wù)器中進(jìn)行存儲(chǔ)。管理人員可通過遠(yuǎn)程控制終端對(duì)該服務(wù)器進(jìn)行維護(hù)和管理，并下載服務(wù)器中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)。
[0047]由以上的實(shí)施例可知，該系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)對(duì)主觀題(分析計(jì)算題、電路繪制題、作圖題)的答題和評(píng)分。相對(duì)于當(dāng)前只夠?qū)x擇題和判斷題進(jìn)行答題和自動(dòng)評(píng)卷的考試系統(tǒng)而言，本發(fā)明更能滿足當(dāng)前教學(xué)的需要。
[0048]實(shí)施例(二)
[0049]由附圖2本發(fā)明一種上機(jī)考試方法的一個(gè)實(shí)施例的流程示意圖可知，該方法具體包括以下步驟:[0050]201:創(chuàng)建考試試卷。
[0051]需要說明的是，考試試卷可從相應(yīng)的服務(wù)器中下載，也可由管理人員自行創(chuàng)建，其自行創(chuàng)建后的考試試卷自動(dòng)保存在服務(wù)器中。
[0052]202:進(jìn)入登陸界面錄入考生信息，判斷所述考試信息是否正確，若是則進(jìn)入考試界面，若否則返回登陸界面。
[0053]可選的，考生可通過姓名、學(xué)號(hào)、考號(hào)等信息登錄考試系統(tǒng)，當(dāng)系統(tǒng)驗(yàn)證該考生的考試信息滿足要求時(shí)，即允許考生進(jìn)入答題操作界面；當(dāng)系統(tǒng)確定該考生的考試信息不滿足要求時(shí)，返回登陸界面，以提醒考生從新登陸。
[0054]203:根據(jù)題型進(jìn)行相應(yīng)的操作，根據(jù)題型進(jìn)行相應(yīng)的操作，所述題型包括客觀性命題和主觀性命題，其中所述客觀性命題包括:選擇題和判斷題，所述主觀性命題包括:分析計(jì)算題、電路設(shè)計(jì)題以及波形繪制題。
[0055]圖3示出了本發(fā)明一種上機(jī)考試系統(tǒng)的分析計(jì)算題的答題界面，圖4示出了本發(fā)明一種上機(jī)考試系統(tǒng) 的電路繪圖題的答題界面，圖5示出了本發(fā)明一種上機(jī)考試系統(tǒng)的作圖題(繪制電路輸入輸出波形)的答題界面。
[0056]當(dāng)考生進(jìn)入分析計(jì)算題答題界面后，可以通過界面左邊的參數(shù)表301快速選擇要錄入的物理量符號(hào)或運(yùn)算符，也可以直接在公式編輯區(qū)302通過鍵盤錄入物理量符號(hào)或運(yùn)算符(上述兩種操作的效果是一樣，錄入時(shí)符號(hào)的上下標(biāo)都不需要操作者手動(dòng)設(shè)置，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)處理符號(hào)帶有的上下標(biāo)，使之滿足平常的書寫習(xí)慣)，從而完成計(jì)算公式的錄入(如果計(jì)算式中的分式需要錄入為習(xí)慣的上下結(jié)構(gòu)，可以通過系統(tǒng)提供的快捷工具欄303實(shí)現(xiàn)錄入)。當(dāng)公式錄入完畢后，系統(tǒng)還能根據(jù)當(dāng)前錄入的計(jì)算公式和已知的條件自動(dòng)計(jì)算出結(jié)果，以便答題人即刻判斷是否該公式錄入正確了。
[0057]考生進(jìn)入電路繪圖題的答題界面后，考生根據(jù)電路結(jié)構(gòu)，先在圖區(qū)401選定器件應(yīng)在連接位置所對(duì)應(yīng)的編號(hào)402，進(jìn)而在題表403中具體設(shè)置器件的類型、標(biāo)識(shí)、參數(shù)值，并調(diào)整器件的連接方向(比如:該處的電流方向)。
[0058]考生進(jìn)入作圖題的答題界面后，考生根據(jù)電路工作原理，先通過對(duì)齊線表格501在輸入波形中設(shè)置對(duì)齊線，進(jìn)而在圖形表格502中根據(jù)對(duì)齊線劃分出的時(shí)間段設(shè)置具體輸出波形，完成后通過繪制圖形按鈕503在繪圖區(qū)504中繪制出完整的輸出波形圖。
[0059]204:結(jié)束答題并提交，考試系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行評(píng)分。
[0060]可選的，當(dāng)考生確定答題結(jié)束時(shí)，點(diǎn)擊提交按鈕進(jìn)行提交，當(dāng)系統(tǒng)確定考生已提交考卷時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)考生的答題結(jié)果進(jìn)行批改和評(píng)分。
[0061]205:生成評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)文件，并將所述評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)文件上傳至服務(wù)器。
[0062]需要說明的是，該服務(wù)器支持遠(yuǎn)程訪問技術(shù)，管理人員可通過遠(yuǎn)程控制終端對(duì)該服務(wù)器進(jìn)行維護(hù)和管理，并下載服務(wù)器中存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)。
[0063]最后，還需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關(guān)系術(shù)語僅僅用來將一個(gè)實(shí)體或者操作與另一個(gè)實(shí)體或操作區(qū)分開來，而不一定要求或者暗示這些實(shí)體或操作之間存在任何這種實(shí)際的關(guān)系或者順序。而且，術(shù)語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設(shè)備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括一個(gè)……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設(shè)備中還存在另外的相同要素。
[0064]本說明書中各個(gè)實(shí)施例采用遞進(jìn)的方式描述，每個(gè)實(shí)施例重點(diǎn)說明的都是與其他實(shí)施例的不同之處，各個(gè)實(shí)施例之間相同相似部分互相參見即可。
[0065]對(duì)所公開的實(shí)施例的上述說明，使本領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)或使用本申請(qǐng)。對(duì)這些實(shí)施例的多種修改對(duì)本領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人員來說將是顯而易見的，本文中所定義的一般原理可以在不脫離本申請(qǐng)的精神或范圍的情況下，在其它實(shí)施例中實(shí)現(xiàn)。因此，本申請(qǐng)將不會(huì)被限制于本文所示的這些實(shí)施例，而是要符合與本文所公開的原理和新穎特點(diǎn)相一致的最寬的范圍。
[0066]最后，還需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關(guān)系術(shù)語僅僅用來將一個(gè)實(shí)體或者操作與另一個(gè)實(shí)體或操作區(qū)分開來，而不一定要求或者暗示這些實(shí)體或操作之間存在任何這種實(shí)際的關(guān)系或者順序。而且，術(shù)語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設(shè)備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括一個(gè)……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設(shè)備中還存在另外的相同要素。
[0067]本說明書中各個(gè)實(shí)施例采用遞進(jìn)的方式描述，每個(gè)實(shí)施例重點(diǎn)說明的都是與其他實(shí)施例的不同之處，各個(gè)實(shí)施例之間相同相似部分互相參見即可。
[0068]對(duì)所公開的實(shí)施例的上述說明，使本領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)或使用本申請(qǐng)。對(duì)這些實(shí)施例的多種修改對(duì)本領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人員來說將是顯而易見的，本文中所定義的一般原理可以在不脫離本申請(qǐng)的精神或范圍的情況下，在其它實(shí)施例中實(shí)現(xiàn)。因此，本申請(qǐng)將不會(huì)被限制于本文 所示的這些實(shí)施例，而是要符合與本文所公開的原理和新穎特點(diǎn)相一致的最寬的范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種上機(jī)考試系統(tǒng)，所述考試系統(tǒng)應(yīng)用于電類基礎(chǔ)學(xué)科的課程考試，其特征在于，包括: 用于存儲(chǔ)考試試題所需要的所有公式參數(shù)、電路器件圖形符號(hào)和標(biāo)識(shí)、以及基本波形圖的存儲(chǔ)模塊； 與所述存儲(chǔ)模塊相連的公式錄入模塊，用于調(diào)用所述存儲(chǔ)模塊中存儲(chǔ)的公式參數(shù)，對(duì)考試試題的計(jì)算公式進(jìn)行錄入； 與所述存儲(chǔ)模塊相連的電路圖繪制模塊，用于調(diào)用所述存儲(chǔ)模塊中存儲(chǔ)的電路器件圖形符號(hào)和標(biāo)識(shí)，繪制電路圖； 與所述存儲(chǔ)模塊相連的波形圖繪制模塊，用于調(diào)用所述存儲(chǔ)模塊中存儲(chǔ)的基本波形圖，繪制電路的輸入輸出波形圖； 分別與所述公式錄入模塊、所述電路圖模塊和所述波形圖繪制模塊相連，根據(jù)公式錄入結(jié)果和圖形繪制結(jié)果進(jìn)行評(píng)分的自動(dòng)評(píng)分模塊。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，其特征在于，還包括:接收并驗(yàn)證考生登錄信息的身份驗(yàn)證模塊。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，其特征在于，還包括:存儲(chǔ)自動(dòng)評(píng)分模塊的評(píng)分結(jié)果的服務(wù)器。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述服務(wù)器包括: 存儲(chǔ)多個(gè)考試試卷的試卷庫(kù)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所得系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)以Excel為技術(shù)平臺(tái)。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)還包括:管理考試信息的考生管理模塊。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的系統(tǒng)，其特征在于，所述系統(tǒng)還包括:管理考試試卷的試卷管理模塊。
8.—種上機(jī)考試方法,其特征在于,包括: 創(chuàng)建考試試卷； 進(jìn)入登陸界面錄入考生信息，判斷所述考試信息是否正確，若是則進(jìn)入考試界面，若否則返回登陸界面； 根據(jù)題型進(jìn)行相應(yīng)的操作，所述題型包括客觀性命題和主觀性命題，其中所述客觀性命題包括:選擇題和判斷題，所述主觀性命題包括:分析計(jì)算題、電路設(shè)計(jì)題以及波形繪制題； 結(jié)束答題并提交，考試系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行評(píng)分。
9.根據(jù)權(quán)利要求6所述的方法，其特征在于，所述結(jié)束答題并提交，考試系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行評(píng)分之后還包括: 生成評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)文件，并將所述評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)文件上傳至服務(wù)器。
【文檔編號(hào)】G09B7/02GK103824482SQ201410100557
【公開日】2014年5月28日 申請(qǐng)日期:2014年3月18日 優(yōu)先權(quán)日:2014年3月18日
【發(fā)明者】陳永強(qiáng) 申請(qǐng)人:西華大學(xué)