云計算iaas教育實驗平臺裝置制造方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種云計算IAAS教育實驗平臺裝置，該裝置其由教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器，安全設(shè)備，以及將nova運算、swift存儲、鏡像服務(wù)、cinder云硬盤存儲作為節(jié)點的虛擬機構(gòu)成。該裝置可用于高校網(wǎng)絡(luò)專業(yè)信息安全專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)，該裝置能夠為高校提供完善的、便捷管理的、可控成本的、可擴展與研究教學(xué)的實驗室教學(xué)體系。
【專利說明】云計算I八八3教育實驗平臺裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及網(wǎng)絡(luò)信息教學(xué)【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及云計算1^3教育實驗平臺裝置。

【背景技術(shù)】
[0002]云計算(￠1011(1(301111)111:1118)是基于互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)服務(wù)的增加、使用和交付模式，通常涉及通過互聯(lián)網(wǎng)來提供動態(tài)易擴展且經(jīng)常是虛擬化的資源。
[0003]美國國家標(biāo)準與技術(shù)研宄院⑶131)定義:云計算是一種按使用量付費的模式，這種模式提供可用的、便捷的、按需的網(wǎng)絡(luò)訪問，進入可配置的計算資源共享池(資源包括網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)器，存儲，應(yīng)用軟件，服務(wù))，這些資源能夠被快速提供，只需投入很少的管理工作，或與服務(wù)供應(yīng)商進行很少的交互。^6118781:6111.以及在國外已經(jīng)非常成熟的1=1:61和181，各種“云計算”的應(yīng)用服務(wù)范圍正日漸擴大，影響力也無可估量。
[0004]由于云計算應(yīng)用的不斷深入，以及對大數(shù)據(jù)處理需求的不斷擴大，用戶對性能強大、可用性高的4路、8路服務(wù)器需求出現(xiàn)明顯提速，這一細分產(chǎn)品同比增速超過200%。
[0005]181在這一領(lǐng)域占有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢，更值得關(guān)注的是，浪潮僅以天梭13850 —款產(chǎn)品在2011實現(xiàn)了超過15%的市場占有率，以不到1 %的差距排名181、！??？之后，成為中國高端服務(wù)器三強。
[0006]目前浪潮斥資近十億元研發(fā)的32路高端容錯服務(wù)器天梭1(1系統(tǒng)尚未面世，其巨大的市場潛力有待挖掘。
[0007]市場上已有的云計算類產(chǎn)品，大部分基于開源的云計算產(chǎn)品例如01011(18^0^等等，都是作為102運營商將服務(wù)器硬件租賃托管改向云主機租賃方式，方便于市場所需，極少數(shù)的在線云計算教育網(wǎng)站，提供云主機的功能應(yīng)用服務(wù)。
[0008]作為一項新興的開源技術(shù)，還有許多不夠完善的功能，管理界面過于簡單還不夠完善，叩1擴展功能還不夠全面，商業(yè)模式仍不夠清晰。而且對于云計算的教育模式這塊，市場上還是淺顯而不透明化，那么對于學(xué)生去理解初始構(gòu)架和深入到二次開發(fā)，就有明顯的障礙。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0009]本發(fā)明的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供一種云計算1^3教育實驗平臺裝置，該裝置能夠為高校提供完善的、便捷管理的、可控成本的、可擴展與研宄教學(xué)的實驗室教學(xué)體系。
[0010]云計算1^3教育實驗平臺裝置，由教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器，安全設(shè)備，以及將!10妨運算、8界10:存儲、鏡像服務(wù)、0111(161-云硬盤存儲作為節(jié)點的虛擬機構(gòu)成。
[0011]教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器，是整個云計算1^3教育實驗平臺裝置的核心管理系統(tǒng)服務(wù)器，由其內(nèi)置的128服務(wù)器描述和管理實驗流程，通過該服務(wù)器管理教育實驗平臺內(nèi)的所有安全設(shè)備以及云主機。
[0012]教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器包括如下模塊:
[0013]實驗課程模塊，對整個實驗體系以及課程內(nèi)容等相關(guān)方面的管理，學(xué)生通過實驗課程模塊熟悉實驗原理以及掌握實驗步驟等，教師通過呢8界面訪問課程管理，根據(jù)課程要求或者研宄方向?qū)φn程和內(nèi)容進行擴充，大大提高系統(tǒng)的擴展性與實用性；
[0014]用戶權(quán)限管理模塊，包括云主機、云硬盤、鏡像資源使用權(quán)限設(shè)置和用戶的創(chuàng)建、更改、刪除，以及數(shù)據(jù)記錄查閱，設(shè)置最初的學(xué)生用戶以及教師管理用戶，一方面實現(xiàn)學(xué)生的實驗學(xué)習(xí)以及對分配的云主機控制，另一方面實現(xiàn)教師用戶對其學(xué)生用戶以及云主機的批量管理功能，將整個教育實驗平臺裝置使用權(quán)限合理分配，體現(xiàn)出系統(tǒng)的職能分配功能和可調(diào)控特性；
[0015]監(jiān)控模塊，結(jié)合(3611011161:6:1% 118^108等監(jiān)控組件，提供餅狀圖以及數(shù)據(jù)查詢，時刻更新系統(tǒng)資源占用情況，例如云主機詳情，云硬盤存儲占用和配額的使用情況；
[0016]系統(tǒng)管理模塊，管理員通過系統(tǒng)管理對教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器進行管理，包括系統(tǒng)以及服務(wù)的開啟關(guān)閉以及網(wǎng)絡(luò)的重啟等功能；
[0017]考試以及課件模塊，提供多樣化的題型，并且可由教師管理用戶來進行試卷的題目設(shè)置以及修改，通過這里的試卷生成模塊來生成考卷，考試，成績與分析，統(tǒng)一管理試卷以及批改評分；
[0018]實驗報告提交模塊，提供實驗報告模板，學(xué)生通過權(quán)限管理模塊獨立地提交自己的實驗報告，以完成每節(jié)課所需的流程和結(jié)果報告，老師可以統(tǒng)一審閱報告，并且可以給予退回、審批通過、以及下載到本地的系列功能。
[0019]安全設(shè)備，安全設(shè)備包括防火墻，入侵檢測系統(tǒng)，入侵防御系統(tǒng)。通過教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器的管理，實現(xiàn)了環(huán)境的統(tǒng)一開啟關(guān)閉，備份還原，使得學(xué)生通過實訓(xùn)課程使用安全設(shè)備的時候能夠方便且可控；在相關(guān)實驗中，學(xué)生直接通過教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器來調(diào)用安全設(shè)備，拓展學(xué)生的應(yīng)用環(huán)境，也讓學(xué)生更能通過直接對相關(guān)安全設(shè)備的管理來完成更多的實驗，豐富專業(yè)知識。
[0020]該教育平臺使用虛擬化軟件的虛擬機，由系列的節(jié)點虛擬機，構(gòu)成了 1—3云計算教育平臺裝置中的云計算主體服務(wù)模塊。
[0021]本發(fā)明技術(shù)方案帶來的有益效果:
[0022]本發(fā)明方案用于對高校信息安全綜合實訓(xùn)實驗室的建設(shè)，通過對資源的合理利用，合理的布局以及全面的技術(shù)管理以及其穩(wěn)定性和高效性，多系統(tǒng)模塊支持與整合，適合多方面的使用，可用于安全設(shè)備實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)編程、安全攻防實訓(xùn)課、安全研發(fā)、課題研宄和課程擴展，從而節(jié)省了支出，大大提高實驗室的綜合利用；另外，本發(fā)明的實驗平臺，在為學(xué)生提供可持續(xù)的平臺環(huán)境下，也通過老師以及學(xué)生的資源權(quán)限合理分配，達到師生互動，充分調(diào)動課堂的活躍度；其考試系統(tǒng)以及攻防對抗等模塊，加強了學(xué)生的動手能力和實踐興趣，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在豐富并且多元化的環(huán)境中，不僅學(xué)生鞏固了課堂知識，也方便了老師的管理操作，是為高校實驗室量身打造的優(yōu)秀綜合實驗平臺。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0023]為了更清楚地說明本發(fā)明實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其它的附圖。
[0024]圖1是本發(fā)明實施例中云計算1^3教育實驗平臺裝置的結(jié)構(gòu)圖；
[0025]圖2是本發(fā)明實施例中虛擬機網(wǎng)絡(luò)拓撲圖。

【具體實施方式】
[0026]下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。
[0027]本發(fā)明的云計算1^3教育實驗平臺裝置，用于高校網(wǎng)絡(luò)專業(yè)信息安全專業(yè)以及相關(guān)專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)，該裝置能夠為高校提供完善的、便捷管理的、可控成本的、可擴展與研宄教學(xué)的實驗室教學(xué)體系。該裝置的結(jié)構(gòu)圖如圖1所示，其由教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器，安全設(shè)備，以及將110^運算、存儲、鏡像服務(wù)、0111(161-云硬盤存儲作為節(jié)點的虛擬機構(gòu)成。
[0028]教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器，是整個云計算1^3教育實驗平臺裝置的核心管理系統(tǒng)服務(wù)器。教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器作為所有裝置的中心，由其內(nèi)置的128服務(wù)器描述和管理實驗流程，通過該服務(wù)器管理教育實驗平臺內(nèi)的所有安全設(shè)備以及云主機，具體包括如下模塊:
[0029]實驗課程模塊，對整個實驗體系以及課程內(nèi)容等相關(guān)方面的管理，學(xué)生通過實驗課程模塊熟悉實驗原理以及掌握實驗步驟等，教師通過呢8界面訪問課程管理，根據(jù)課程要求或者研宄方向?qū)φn程和內(nèi)容進行擴充，大大提高系統(tǒng)的擴展性與實用性；
[0030]用戶權(quán)限管理模塊，包括云主機、云硬盤、鏡像資源使用權(quán)限設(shè)置和用戶的創(chuàng)建、更改、刪除，以及數(shù)據(jù)記錄查閱，設(shè)置最初的學(xué)生用戶以及教師管理用戶，一方面實現(xiàn)學(xué)生的實驗學(xué)習(xí)以及對分配的云主機控制，另一方面實現(xiàn)教師用戶對其學(xué)生用戶以及云主機的批量管理功能，將整個教育實驗平臺裝置使用權(quán)限合理分配，體現(xiàn)出系統(tǒng)的職能分配功能和可調(diào)控特性。
[0031]監(jiān)控模塊，結(jié)合(3611011161:6:1% 118^108等監(jiān)控組件，提供餅狀圖以及數(shù)據(jù)查詢，時刻更新系統(tǒng)資源占用情況，例如云主機詳情，云硬盤存儲占用和配額的使用情況等。
[0032]系統(tǒng)管理模塊，管理員通過系統(tǒng)管理對教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器進行管理，包括系統(tǒng)以及服務(wù)的開啟關(guān)閉以及網(wǎng)絡(luò)的重啟等功能。
[0033]考試以及課件模塊，提供多樣化的題型，并且可由教師管理用戶來進行試卷的題目設(shè)置以及修改，可以通過這里的試卷生成模塊來生成考卷，考試，成績與分析等，并且可以統(tǒng)一管理試卷以及批改評分。
[0034]實驗報告提交模塊，提供實驗報告模板，學(xué)生通過權(quán)限管理模塊獨立地提交自己的實驗報告，以完成每節(jié)課所需的流程和結(jié)果報告，老師可以統(tǒng)一審閱報告，并且可以給予退回、審批通過、以及下載到本地的系列功能。
[0035]安全設(shè)備，本發(fā)明主要利用一些主流的安全設(shè)備，如防火墻，入侵檢測系統(tǒng)，入侵防御系統(tǒng)等，在整個裝置當(dāng)中，安全設(shè)備通過教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器的管理，實現(xiàn)了環(huán)境的統(tǒng)一開啟關(guān)閉，備份還原等，使得學(xué)生通過實訓(xùn)課程使用安全設(shè)備的時候能夠方便且可控。在相關(guān)實驗中，學(xué)生可以直接通過教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器來調(diào)用安全設(shè)備，拓展學(xué)生的應(yīng)用環(huán)境，也讓學(xué)生更能通過直接對相關(guān)安全設(shè)備的管理來完成更多的實驗，豐富專業(yè)知識。
[0036]該教育平臺使用虛擬化軟件的虛擬機，由系列的節(jié)點虛擬機，構(gòu)成了I八八3云計算教育平臺裝置中的云計算主體服務(wù)模塊，包括:
[0037]1』0妨控制:提供了一個可伸縮的計算平臺，用來支持大量云主機的配置和管理。作為云計算架構(gòu)控制器，這個模塊管理著1^3云里的計算資源、網(wǎng)絡(luò)、授權(quán)、和擴展需求。
[0038]2.8^1^對象存儲:&1代對象存儲模塊具有內(nèi)置冗余、容錯管理、存檔、流媒體的功能，是一個具有內(nèi)部冗余、可大量伸縮的對象存儲系統(tǒng)，供給一些鏡像快照等虛擬對象存儲。
[0039]3.以冊⑶鏡像管理:為云主機鏡像提供上傳管理等服務(wù)功能，內(nèi)置鏡像制作工具，可供任何格式的鏡像甚至虛擬機的&文件轉(zhuǎn)制成為云主機等格式鏡像，方便快捷地創(chuàng)建各種類型的云主機。
[0040]4.0111(161'存儲:作為塊存儲，提供云硬盤的創(chuàng)建存儲。主要由3個組件組成，0111(161-81)1, 0111(161-80116(111161-和。111(161—^01111116，分別負責(zé)提供叩1 調(diào)用接口，調(diào)度和存儲。
[0041]5.云主機:云主機為@11111虛擬化方式的虛擬機，也就是在虛擬機中虛擬主機，可利用以冊⑶鏡像管理模塊創(chuàng)建已搭建系統(tǒng)的云主機，也可用180等系統(tǒng)安裝鏡像直接在線安裝。云主機具有負載均衡功能，運行于多個001111)111:6節(jié)點虛擬機中。其中云主機的具體功能有:
[0042]系統(tǒng)開關(guān)機、重啟、掛起等基本功能；
[0043]創(chuàng)建快照備份；
[0044]安全組管，調(diào)用00卹111:6節(jié)點的11)1:2113168進行安全設(shè)定；
[0045]云主機參數(shù)配置調(diào)整；
[0046]云主機移植以及宕機自動迀移(在不同計算節(jié)點之間迀移)；
[0047]VII?？刂婆_操作。
[0048]如圖2所示為虛擬機的網(wǎng)絡(luò)拓撲圖。
[0049]虛擬機節(jié)點分別為00111:1X11161~控制節(jié)點以及001111)111:6計算節(jié)點。網(wǎng)絡(luò)管理架構(gòu)使用？1社0此？ 1冊叫61~管理，再使用虛擬軟件分別建立三個不同段的虛擬網(wǎng)卡。
[0050]^1111161:0用以對以及(30,111:6的內(nèi)部通信，作為110妨管理網(wǎng)卡，獨立設(shè)置I？網(wǎng)段。
[0051]1為外網(wǎng)通信網(wǎng)卡，用以局域或者外網(wǎng)訪問1—3教育平臺，獨立設(shè)置I？網(wǎng)段。
[0052]V?。。。?！的2作為內(nèi)部管理網(wǎng)卡，保證控制節(jié)點對計算節(jié)點的操作獨立性能，獨立設(shè)置I？網(wǎng)段。
[0053]利用等虛擬軟件的橋接方式，分別在每個節(jié)點設(shè)置三張網(wǎng)卡，分別用來作為管理網(wǎng)口，外網(wǎng)I？的分配網(wǎng)口和內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)建網(wǎng)口，分別為橋接方式，保證既能在主機上操作，也可以通外部的局域網(wǎng)，使得其他外網(wǎng)絡(luò)的機器可以登錄操作界面來執(zhí)行操作。
[0054]通過本發(fā)明實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的獨立性和實用性，設(shè)置雙重還原點，保證容災(zāi)備份能力。提供云主機的負載均衡，多計算節(jié)點可自動分擔(dān)云主機的運行，合理利用了物理資源，合理分配每個節(jié)點的內(nèi)存大小以及詳細參數(shù)，使用高效率的存儲模式和快速高效的控制網(wǎng)絡(luò)，保證操作的流暢度和穩(wěn)定情況。同時豐富的1^3界面功能操作，增強可操作性和實驗的多樣化。冊13將會封裝叩1實現(xiàn)可拖拽式可連線式的拓撲搭建，學(xué)生可以很好地利用類似畫圖的功能將各個模塊自行組合，決定用戶的模塊使用權(quán)限，豐富了操作體驗。
[0055]同時，利用&6781:0116組件以及系統(tǒng)的用戶權(quán)限設(shè)置，分尚出不同權(quán)限的用戶以及保證各自用戶的獨立性和安全性，豐富實驗操作的管理。提供更多不同格式的鏡像下載，用以創(chuàng)建不同類型的云主機實例，以及實用性組件的提供，例如版1008、他1叩、等監(jiān)控掃描組件，很好地增強了 1八八3平臺的實用性和多樣化。另外在冊13上額外提供了各個模塊的入口，不需要登錄平臺也可以管理到每個模塊并且執(zhí)行命令。
[0056]宕機迀移，不僅可實現(xiàn)手動移植云主機，而且在云主機的宿主機宕機的情況下，也可以自動將云主機迀移到別的計算節(jié)點上去，高效而迅速，保證數(shù)據(jù)不丟失，不造成因為某些組件的缺失而無法工作。這個將由監(jiān)控組件做出警示，觸發(fā)迀移云主機的腳本，以實現(xiàn)宕機后的自動迀移。
[0057]以上對本發(fā)明實施例所提供的云計算1^3教育實驗平臺進行了詳細介紹，本文中應(yīng)用了具體個例對本發(fā)明的原理及實施方式進行了闡述，以上實施例的說明只是用于幫助理解本發(fā)明的方法及其核心思想；同時，對于本領(lǐng)域的一般技術(shù)人員，依據(jù)本發(fā)明的思想，在【具體實施方式】及應(yīng)用范圍上均會有改變之處，綜上所述，本說明書內(nèi)容不應(yīng)理解為對本發(fā)明的限制。
【權(quán)利要求】
1.云計算IAAS教育實驗平臺裝置，其特征在于，該裝置由教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器，安全設(shè)備，以及將nova運算、swift存儲、鏡像服務(wù)、cinder云硬盤存儲作為節(jié)點的虛擬機構(gòu)成； 教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器，是整個云計算IAAS教育實驗平臺裝置的核心管理系統(tǒng)服務(wù)器，由其內(nèi)置的WEB服務(wù)器描述和管理實驗流程，通過該服務(wù)器管理教育實驗平臺內(nèi)的所有安全設(shè)備以及云主機； 安全設(shè)備，通過教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器的管理，實現(xiàn)了環(huán)境的統(tǒng)一開啟關(guān)閉，備份還原，使得學(xué)生通過實訓(xùn)課程使用安全設(shè)備的時候能夠方便且可控；在相關(guān)實驗中，學(xué)生直接通過教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器來調(diào)用安全設(shè)備，拓展學(xué)生的應(yīng)用環(huán)境，也讓學(xué)生更能通過直接對相關(guān)安全設(shè)備的管理來完成更多的實驗，豐富專業(yè)知識； 該教育平臺使用虛擬化軟件的虛擬機，由系列的節(jié)點虛擬機，構(gòu)成了 IAAS云計算教育平臺裝置中的云計算主體服務(wù)模塊。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的裝置，其特征在于，教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器包括如下模塊: 實驗課程模塊，對整個實驗體系以及課程內(nèi)容等相關(guān)方面的管理，學(xué)生通過實驗課程模塊熟悉實驗原理以及掌握實驗步驟等，教師通過WEB界面訪問課程管理，根據(jù)課程要求或者研宄方向?qū)φn程和內(nèi)容進行擴充，大大提高系統(tǒng)的擴展性與實用性； 用戶權(quán)限管理模塊，包括云主機、云硬盤、鏡像資源使用權(quán)限設(shè)置和用戶的創(chuàng)建、更改、刪除，以及數(shù)據(jù)記錄查閱，設(shè)置最初的學(xué)生用戶以及教師管理用戶，一方面實現(xiàn)學(xué)生的實驗學(xué)習(xí)以及對分配的云主機控制，另一方面實現(xiàn)教師用戶對其學(xué)生用戶以及云主機的批量管理功能，將整個教育實驗平臺裝置使用權(quán)限合理分配，體現(xiàn)出系統(tǒng)的職能分配功能和可調(diào)控特性； 監(jiān)控模塊，結(jié)合ceilometer、nag1s等監(jiān)控組件，提供餅狀圖以及數(shù)據(jù)查詢，時刻更新系統(tǒng)資源占用情況，例如云主機詳情，云硬盤存儲占用和配額的使用情況； 系統(tǒng)管理模塊，管理員通過系統(tǒng)管理對教學(xué)系統(tǒng)服務(wù)器進行管理，包括系統(tǒng)以及服務(wù)的開啟關(guān)閉以及網(wǎng)絡(luò)的重啟等功能； 考試以及課件模塊，提供多樣化的題型，并且可由教師管理用戶來進行試卷的題目設(shè)置以及修改，通過這里的試卷生成模塊來生成考卷，考試，成績與分析，統(tǒng)一管理試卷以及批改評分； 實驗報告提交模塊，提供實驗報告模板，學(xué)生通過權(quán)限管理模塊獨立地提交自己的實驗報告，以完成每節(jié)課所需的流程和結(jié)果報告，老師可以統(tǒng)一審閱報告，并且可以給予退回、審批通過、以及下載到本地的系列功能。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的裝置，其特征在于，安全設(shè)備包括防火墻，入侵檢測系統(tǒng)，入侵防御系統(tǒng)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的裝置，其特征在于，云計算主體服務(wù)模塊，包括: Nova控制:提供了一個可伸縮的計算平臺，用來支持大量云主機的配置和管理；作為云計算架構(gòu)控制器，這個模塊管理著IAAS云里的計算資源、網(wǎng)絡(luò)、授權(quán)、和擴展需求； Swift對象存儲:Swift對象存儲模塊具有內(nèi)置冗余、容錯管理、存檔、流媒體的功能，是一個具有內(nèi)部冗余、可大量伸縮的對象存儲系統(tǒng)，供給一些鏡像快照等虛擬對象存儲；Glance鏡像管理:為云主機鏡像提供上傳管理等服務(wù)功能，內(nèi)置鏡像制作工具，可供任何格式的鏡像甚至虛擬機的vmdk文件轉(zhuǎn)制成為云主機qcow2等格式鏡像，方便快捷地創(chuàng)建各種類型的云主機； Cinder存儲:作為塊存儲，提供云硬盤的創(chuàng)建存儲，主要由3個組件組成，cinder-api, cinder-scheduler 和 cinder-volume，分別負責(zé)提供 api 調(diào)用接口，調(diào)度和存儲； 云主機:云主機為qemu虛擬化方式的虛擬機，可利用Glance鏡像管理模塊創(chuàng)建已搭建系統(tǒng)的云主機，也可用iso等系統(tǒng)安裝鏡像直接在線安裝；云主機具有負載均衡功能，運行于多個compute節(jié)點虛擬機中。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的裝置，其特征在于，本發(fā)明中使用Virtualbox虛擬化軟件的虛擬機，虛擬機節(jié)點分別為controller控制節(jié)點以及compute計算節(jié)點，網(wǎng)絡(luò)管理架構(gòu)使用FlatDHCP Manager管理，再使用vbox虛擬軟件分別建立三個不同段的虛擬網(wǎng)卡。
【文檔編號】G09B5/14GK104468844SQ201410855290
【公開日】2015年3月25日 申請日期:2014年12月31日 優(yōu)先權(quán)日:2014年12月31日
【發(fā)明者】楊育斌, 李文杰, 柯宗貴 申請人:藍盾信息安全技術(shù)股份有限公司