一種橢圓演示儀的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種橢圓演示儀，包括底板、可調(diào)板、豎直桿、支撐桿、鉛筆和彈簧筆，所述底板與可調(diào)板為上下可轉(zhuǎn)動(dòng)連接，在底板與可調(diào)板連接的公共邊上安裝有量角器；所述底板上開(kāi)設(shè)有滑槽，豎直桿的底端固定一滑塊，滑塊嵌于滑槽內(nèi)，并帶動(dòng)豎直桿在底板上來(lái)回移動(dòng)；所述豎直桿的上端水平連接一可伸縮的支撐桿，支撐桿的端部固定一筆座，筆座的下端豎直固定一鉛筆，上端固定一彈簧筆，彈簧筆筆尖豎直向上。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、操作簡(jiǎn)單方便，筆座繞豎直桿旋轉(zhuǎn)一周即可在可調(diào)板上畫出橢圓軌跡，在底板上畫出圓的軌跡，有利于學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)有直觀、深刻的理解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
【專利說(shuō)明】 一種橢圓演不儀
【技術(shù)領(lǐng)域】:
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)演示器具，更具體的說(shuō)是涉及一種橢圓演示儀。
【背景技術(shù)】:
[0002]橢圓是圓錐曲線的一種，是平面上到兩定點(diǎn)的距離之和為常值的點(diǎn)之軌跡，日前，教學(xué)中還沒(méi)有一種可直接畫出橢圓軌跡的演示儀器，教師為了便于學(xué)生對(duì)橢圓有直觀的認(rèn)識(shí)和理解，通常徒手在黑板上畫出橢圓進(jìn)行講解，或采用平面切割圓錐的方式得到橢圓圖像，但學(xué)生還是難以理解其含義，而且在實(shí)際解題時(shí)也很難畫出準(zhǔn)確的橢圓，影響解題思路和解題效率。
實(shí)用新型內(nèi)容:
[0003]本實(shí)用新型的目的是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足之處，提供一種橢圓演示儀，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、操作簡(jiǎn)單方便，筆座繞豎直桿旋轉(zhuǎn)一周即可在可調(diào)板上畫出橢圓軌跡，在底板上畫出圓的軌跡，有利于學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)有直觀、深刻的理解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
[0004]本實(shí)用新型的技術(shù)解決措施如下:
[0005]一種橢圓演示儀，包括底板、可調(diào)板、豎直桿、支撐桿、鉛筆和彈簧筆，其特征在于:所述底板與可調(diào)板為上下可轉(zhuǎn)動(dòng)連接，在底板與可調(diào)板連接的公共邊上安裝有量角器；所述底板上開(kāi)設(shè)有滑槽，豎直桿的底端固定一滑塊，滑塊嵌于滑槽內(nèi)，并帶動(dòng)豎直桿在底板上來(lái)回移動(dòng)；所述豎直桿的上端水平連接一可伸縮的支撐桿，支撐桿的端部固定一筆座，筆座的下端豎直固定一鉛筆，上端固定一彈簧筆，彈簧筆筆尖豎直向上。
[0006]作為改進(jìn)，所述彈簧筆為管狀，內(nèi)腔內(nèi)裝有一彈簧，彈簧置于筆芯下方。
[0007]作為改進(jìn)，所述豎直桿在底板上來(lái)回移動(dòng)的方向與底板和可調(diào)板連接的公共邊垂直。
[0008]本實(shí)用新型的有益效果在于:
[0009]本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理、操作簡(jiǎn)單方便，筆座繞豎直桿旋轉(zhuǎn)一周即可在可調(diào)板上畫出橢圓軌跡，在底板上畫出圓的軌跡，有利于學(xué)生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)有直觀、深刻的理解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】:
[0010]下面結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步的說(shuō)明:
[0011]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]圖2為彈簧筆的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】:
[0013]以下所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，并非對(duì)本實(shí)用新型的范圍進(jìn)行限定。
[0014]實(shí)施例，參照附圖1，一種橢圓演示儀，包括底板1、可調(diào)板2、豎直桿3、支撐桿4、鉛筆5和彈簧筆6，所述底板I與可調(diào)板2為上下可轉(zhuǎn)動(dòng)連接，在底板I與可調(diào)板2連接的公共邊上安裝有量角器7 ;所述底板I上開(kāi)設(shè)有滑槽11，豎直桿3的底端固定一滑塊31，滑塊31嵌于滑槽11內(nèi)，并帶動(dòng)豎直桿3在底板I上來(lái)回移動(dòng)；所述豎直桿3的上端水平連接一可伸縮的支撐桿4,支撐桿4的端部固定一筆座8,筆座8的下端豎直固定一鉛筆5,上端固定一彈簧筆6，彈簧筆6筆尖豎直向上。
[0015]如圖2所示，所述彈簧筆6為管狀，內(nèi)腔內(nèi)裝有一彈簧61，彈簧61置于筆芯62下方。
[0016]所述豎直桿3在底板I上來(lái)回移動(dòng)的方向與底板I和可調(diào)板2連接的公共邊垂直。
[0017]工作原理:一種橢圓演不儀，豎直桿3通過(guò)滑塊31固定于滑槽11內(nèi)，底板I與可調(diào)板2之間的夾角可通過(guò)其公共邊上固定的量角器7調(diào)節(jié)，調(diào)節(jié)可伸縮支撐桿4的長(zhǎng)度使彈簧61筆6筆尖剛好與可調(diào)板2接觸，手動(dòng)旋轉(zhuǎn)支撐桿4，使筆座8繞豎直桿3轉(zhuǎn)動(dòng)，鉛筆5在底板I上畫出圓的同時(shí)，彈簧61筆6即可在可調(diào)板2上畫出橢圓，教學(xué)演示過(guò)程中，調(diào)整豎直桿3在底板I上的位置或調(diào)節(jié)底板I與可調(diào)板2之間的夾角，彈簧61筆6在可調(diào)板2上可畫出不同大小的橢圓，操作簡(jiǎn)單方便，有助于學(xué)生對(duì)橢圓定義的理解，以及對(duì)橢圓與圓之間的關(guān)系也有更直觀、深刻的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【權(quán)利要求】
1.一種橢圓演示儀，包括底板(I)、可調(diào)板(2)、豎直桿(3)、支撐桿(4)、鉛筆(5)和彈簧筆(6 )，其特征在于:所述底板(I)與可調(diào)板(2 )為上下可轉(zhuǎn)動(dòng)連接，在底板(I)與可調(diào)板(2)連接的公共邊上安裝有量角器(7);所述底板(I)上開(kāi)設(shè)有滑槽(11)，豎直桿(3)的底端固定一滑塊(31)，滑塊(31)嵌于滑槽(11)內(nèi)，并帶動(dòng)豎直桿(3)在底板(I)上來(lái)回移動(dòng)；所述豎直桿(3)的上端水平連接一可伸縮的支撐桿(4)，支撐桿(4)的端部固定一筆座(8)，筆座(8)的下端豎直固定一鉛筆(5)，上端固定一彈簧筆(6)，彈簧筆(6)筆尖豎直向上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種橢圓演示儀，其特征在于:所述彈簧筆(6)為管狀，內(nèi)腔內(nèi)裝有一彈簧(61)，彈簧(61)置于筆芯(62)下方。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種橢圓演示儀，其特征在于:所述豎直桿(3)在底板(I)上來(lái)回移動(dòng)的方向與底板(I)和可調(diào)板(2 )連接的公共邊垂直。
【文檔編號(hào)】G09B23/04GK203689767SQ201420014727
【公開(kāi)日】2014年7月2日 申請(qǐng)日期:2014年1月10日 優(yōu)先權(quán)日:2014年1月10日
【發(fā)明者】施正棟 申請(qǐng)人:施正棟