一種英語學(xué)習(xí)用輔助工具箱的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型提供了一種英語學(xué)習(xí)用輔助工具箱，其箱體包括相互鉸接并能夠扣合的左箱體和右箱體，所述左箱體的內(nèi)腔中設(shè)置有分行隔板，分行隔板與左箱體的內(nèi)壁之間為卡片放置空間，分行隔板上均勻設(shè)置有多個相互平行的條形口，所述左箱體的上端或下端設(shè)置有與條形口平行的卡片插口，所述卡片插口與左箱體的內(nèi)腔相通；所述右箱體的內(nèi)腔中自上向下依次設(shè)置有耳機(jī)存放腔和收納腔，耳機(jī)存放腔內(nèi)部設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，轉(zhuǎn)軸的兩端分別與耳機(jī)存放腔的腔體鉸接，轉(zhuǎn)軸的中部設(shè)有卡環(huán)，轉(zhuǎn)軸的一端伸出耳機(jī)存放腔的腔體并固定連接有旋轉(zhuǎn)手柄。該工具箱可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)習(xí)卡片上的內(nèi)容進(jìn)行分行，并能安全存放學(xué)習(xí)用的電子產(chǎn)品和耳機(jī)，使耳機(jī)線不會纏繞打結(jié)。
【專利說明】—種英語學(xué)習(xí)用輔助工具箱

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種英語學(xué)習(xí)用輔助工具箱，屬于英語學(xué)習(xí)用具【技術(shù)領(lǐng)域】。

【背景技術(shù)】
[0002]在英語學(xué)習(xí)的過程中，單詞的學(xué)習(xí)是非常重要的一步，而且針對英語單詞學(xué)習(xí)的卡片非常多，這些學(xué)習(xí)卡片的普遍特點(diǎn)是，在一張學(xué)習(xí)卡片上印有多行學(xué)習(xí)內(nèi)容，由于相鄰兩行之間的行距比較小，所以，學(xué)習(xí)的過程中容易看錯行，而影響學(xué)習(xí)效率。
[0003]其次，市面上針對英語學(xué)習(xí)的輔助工具有很多，除了紙質(zhì)的教材和工具書外，為了提高英語聽力能力，學(xué)生會使用一些電子產(chǎn)品，比如mp3和平板電腦等。學(xué)生一般使用書包隨身攜帶這些電子產(chǎn)品，由于這些電子產(chǎn)品都是易損壞的物品，所以，使用書包攜帶容易造成產(chǎn)品受擠壓碰撞而損壞。
[0004]此外，為了避免外界雜音干擾，學(xué)生在使用上述電子產(chǎn)品練習(xí)英語聽力時，一般都會佩戴耳機(jī)，但是，耳機(jī)線容易纏繞打結(jié)，造成使用不便，而且纏繞成一團(tuán)的耳機(jī)也不便放置，這就是現(xiàn)有技術(shù)所存在的不足之處。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題，就是針對現(xiàn)有技術(shù)所存在的不足，而提供一種英語學(xué)習(xí)用輔助工具箱，該工具箱可以實(shí)現(xiàn)對學(xué)習(xí)卡片上的內(nèi)容進(jìn)行分行，以方便閱讀，并能安全存放一些學(xué)習(xí)用的電子產(chǎn)品和耳機(jī)，使耳機(jī)線不會出現(xiàn)纏繞打結(jié)的現(xiàn)象。
[0006]本方案是通過如下技術(shù)措施來實(shí)現(xiàn)的:一種英語學(xué)習(xí)用輔助工具箱，它包括箱體，所述箱體包括相互鉸接并能夠扣合的左箱體和右箱體，所述左箱體的內(nèi)腔中設(shè)置有分行隔板，所述分行隔板與左箱體的內(nèi)壁之間為卡片放置空間，所述分行隔板上均勻設(shè)置有多個相互平行的條形口，所述左箱體的上端或下端設(shè)置有與條形口平行的卡片插口，所述卡片插口與左箱體的內(nèi)腔相通；所述右箱體的內(nèi)腔中自上向下依次設(shè)置有耳機(jī)存放腔和收納腔，所述耳機(jī)存放腔內(nèi)部設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸的兩端分別與耳機(jī)存放腔的腔體鉸接，所述轉(zhuǎn)軸的中部設(shè)有卡環(huán)，所述轉(zhuǎn)軸的一端伸出耳機(jī)存放腔的腔體并固定連接有旋轉(zhuǎn)手柄。
[0007]上述卡片插口的中心與條形口的中心在一條直線上。
[0008]上述卡片插口的寬度大于條形口的寬度，并小于左箱體內(nèi)腔的寬度。
[0009]上述分行隔板由PVC材質(zhì)制成。
[0010]上述分行隔板的四周與左箱體的內(nèi)腔固定連接。
[0011]上述左箱體和右箱體的對應(yīng)部位分別設(shè)置有提手。
[0012]上述左箱體和右箱體的扣合面上分別固定連接有相互配合的子母扣。
[0013]上述左箱體和右箱體均由PVC材質(zhì)制成。
[0014]本方案的有益效果可根據(jù)對上述方案的敘述得知，該英語學(xué)習(xí)用輔助工具箱中，左箱體的內(nèi)腔中設(shè)置有分行隔板，所述分行隔板與左箱體的內(nèi)壁之間為卡片放置空間，所述分行隔板上均勻設(shè)置有多個相互平行的條形口，所述左箱體的上端或下端設(shè)置有與條形口平行的卡片插口，所述卡片插口與左箱體的內(nèi)腔相通，學(xué)習(xí)過程中，可以通過卡片插口將學(xué)習(xí)卡片插入分行隔板與左箱體的內(nèi)壁之間，通過分行隔板將學(xué)習(xí)卡片上的內(nèi)容分行，以方便閱讀，學(xué)習(xí)過程中不會看錯行，從而提高了學(xué)習(xí)效率。其次，右箱體的內(nèi)腔中自上向下依次設(shè)置有耳機(jī)存放腔和收納腔，所述耳機(jī)存放腔內(nèi)部設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸的兩端分別與耳機(jī)存放腔的腔體鉸接，所述轉(zhuǎn)軸的中部設(shè)有卡環(huán)，所述轉(zhuǎn)軸的一端伸出耳機(jī)存放腔的腔體并固定連接有旋轉(zhuǎn)手柄，將耳機(jī)的一端穿過卡環(huán)，轉(zhuǎn)動旋轉(zhuǎn)手柄，即可將耳機(jī)線纏繞在轉(zhuǎn)軸上，這種存放結(jié)構(gòu)可以防止耳機(jī)線纏繞打結(jié)，此外，mp3和平板電腦等電子產(chǎn)品可以放置在收納腔內(nèi)，可以避免在攜帶過程中，由于外力擠壓而損壞這些電子產(chǎn)品。由此可見，本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)和進(jìn)步，其實(shí)施的有益效果也是顯而易見的。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0015]圖1為本實(shí)用新型【具體實(shí)施方式】的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]圖中，1-左箱體，2-分行隔板，3-條形口，4-鉸軸，5-右箱體，6_轉(zhuǎn)軸，7_卡環(huán)，8-耳機(jī)，9-旋轉(zhuǎn)手柄，10-耳機(jī)存放腔，11-收納腔，12-卡片插口，13-提手，14-子母扣。

【具體實(shí)施方式】
[0017]為能清楚說明本方案的技術(shù)特點(diǎn)，下面通過【具體實(shí)施方式】，并結(jié)合其附圖，對本方案進(jìn)行闡述。
[0018]一種英語學(xué)習(xí)用輔助工具箱，如圖1所示，它包括箱體，所述箱體包括相互鉸接并能夠扣合的左箱體I和右箱體5，所述左箱體I和右箱體5均由PVC材質(zhì)制成，所述左箱體I和右箱體5的對應(yīng)部位分別設(shè)置有提手13，左箱體I和右箱體5的扣合面上分別固定連接有相互配合的子母扣14，通過兩子母扣14的配合，實(shí)現(xiàn)左箱體I和右箱體5的扣合固定。
[0019]左箱體I的內(nèi)腔中設(shè)置有分行隔板2，分行隔板2由PVC材質(zhì)制成，分行隔板2的四周與左箱體I的內(nèi)腔固定連接，在插拔學(xué)習(xí)卡片時，分行隔板2的位置不會發(fā)生變化，從而保證分行隔板2對學(xué)習(xí)卡片上學(xué)習(xí)內(nèi)容的分行效果。所述分行隔板2與左箱體I的內(nèi)壁之間為卡片放置空間，所述分行隔板2上均勻設(shè)置有多個相互平行的條形口 3，所述左箱體I的上端或下端設(shè)置有與條形口 3平行的卡片插口 12，所述卡片插口 12與左箱體I的內(nèi)腔相通，卡片插口 12的中心與條形口 3的中心在一條直線上,且卡片插口 12的寬度大于條形口 3的寬度并小于左箱體I內(nèi)腔的寬度，保證學(xué)習(xí)卡片可以順利的插入卡片放置空間內(nèi)，并能使卡片上的內(nèi)容通過條形口 3完全顯示。在學(xué)習(xí)過程中，可以通過卡片插口 12將學(xué)習(xí)卡片插入分行隔板2與左箱體I的內(nèi)壁之間，通過分行隔板2將學(xué)習(xí)卡片上的內(nèi)容分行，以方便閱讀，學(xué)習(xí)過程中不會看錯行，從而提高了學(xué)習(xí)效率。
[0020]右箱體5的內(nèi)腔中自上向下依次設(shè)置有耳機(jī)存放腔10和收納腔11，所述耳機(jī)存放腔10內(nèi)部設(shè)置有轉(zhuǎn)軸6，所述轉(zhuǎn)軸6的兩端分別與耳機(jī)存放腔10的腔體鉸接，所述轉(zhuǎn)軸6的中部設(shè)有卡環(huán)7，所述轉(zhuǎn)軸6的一端伸出耳機(jī)存放腔10的腔體并固定連接有旋轉(zhuǎn)手柄9。使用時，將耳機(jī)8穿過卡環(huán)7，并使耳機(jī)8的中部位于卡環(huán)7處，轉(zhuǎn)動旋轉(zhuǎn)手柄9，即可將耳機(jī)8纏繞在轉(zhuǎn)軸6上，這種存放結(jié)構(gòu)可以防止耳機(jī)8的線纏繞打結(jié)，取用耳機(jī)8時，抓住耳機(jī)8的耳塞和插頭部位扯拉，即可解除耳機(jī)8在轉(zhuǎn)軸6上的纏繞。此外，mp3和平板電腦等電子產(chǎn)品可以放置在收納腔11內(nèi)，可以避免在攜帶過程中，由于外力擠壓而損壞這些電子-1r 口廣叩O
[0021]本實(shí)用新型中未經(jīng)描述的技術(shù)特征可以通過現(xiàn)有技術(shù)實(shí)現(xiàn)，在此不再贅述。以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，本實(shí)用新型并不僅限于上述【具體實(shí)施方式】，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)范圍內(nèi)做出的變化、改型、添加或替換，也應(yīng)屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種英語學(xué)習(xí)用輔助工具箱，它包括箱體，所述箱體包括相互鉸接并能夠扣合的左箱體和右箱體，其特征是:所述左箱體的內(nèi)腔中設(shè)置有分行隔板，所述分行隔板與左箱體的內(nèi)壁之間為卡片放置空間，所述分行隔板上均勻設(shè)置有多個相互平行的條形口，所述左箱體的上端或下端設(shè)置有與條形口平行的卡片插口，所述卡片插口與左箱體的內(nèi)腔相通；所述右箱體的內(nèi)腔中自上向下依次設(shè)置有耳機(jī)存放腔和收納腔，所述耳機(jī)存放腔內(nèi)部設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸的兩端分別與耳機(jī)存放腔的腔體鉸接，所述轉(zhuǎn)軸的中部設(shè)有卡環(huán)，所述轉(zhuǎn)軸的一端伸出耳機(jī)存放腔的腔體并固定連接有旋轉(zhuǎn)手柄。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語學(xué)習(xí)用輔助工具箱，其特征是:所述卡片插口的中心與條形口的中心在一條直線上。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的英語學(xué)習(xí)用輔助工具箱，其特征是:所述卡片插口的寬度大于條形口的寬度，并小于左箱體內(nèi)腔的寬度。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的英語學(xué)習(xí)用輔助工具箱，其特征是:所述分行隔板由PVC材質(zhì)制成。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的英語學(xué)習(xí)用輔助工具箱，其特征是:所述分行隔板的四周與左箱體的內(nèi)腔固定連接。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的英語學(xué)習(xí)用輔助工具箱，其特征是:所述左箱體和右箱體的對應(yīng)部位分別設(shè)置有提手。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的英語學(xué)習(xí)用輔助工具箱，其特征是:所述左箱體和右箱體的扣合面上分別固定連接有相互配合的子母扣。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的英語學(xué)習(xí)用輔助工具箱，其特征是:所述左箱體和右箱體均由PVC材質(zhì)制成。
【文檔編號】G09B19/06GK203931263SQ201420386028
【公開日】2014年11月5日 申請日期:2014年7月14日 優(yōu)先權(quán)日:2014年7月14日
【發(fā)明者】王曉玲 申請人:濰坊科技學(xué)院