機械原理機構組合演示教學模型的制作方法
【專利摘要】一種機械原理機構組合演示教學模型，其結構包括電動機，底板，支架，帶輪，皮帶，鏈，鏈輪，齒輪，曲柄搖桿機構,曲柄滑塊機構,雙滑塊機構。本實用新型可演示傳動原理和四桿機構的運動，并且結合實際，可實現(xiàn)機械手的動作和敲打鈴的效果，學生學習操作方便，可提高學生的興趣和直觀感。
【專利說明】機械原理機構組合演示教學模型

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種機械原理機構組合演示教學模型。

【背景技術】
[0002]在現(xiàn)代的機械課堂中，通常要向同學們演示各種機構的工作原理，而現(xiàn)有的各種機械教具相互獨立，體型大，零部件多，整體性差，應用性差，不能結合實際，且造價昂貴，成本高，學生學習操作不方便。需要開發(fā)一種結構相對簡單的模型來演示這些機械結構，以幫助同學們更快更好地理解各種機械結構的運動和傳動原理。該裝置可演示部分機械傳動結構、桿件運動的原理，并且結合實際，具有較強的演示效果。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型是針對現(xiàn)有機械教具的不足，提供一種機械原理機構組合演示教學模型，利于學生結合實際，以幫助學生更好地理解傳動原理和桿件運動原理。
[0004]本實用新型所述的機械原理機構組合演示教學模型，其結構包括底板、電機架、豎支撐桿一、橫杠桿、豎支撐桿二、電動機、皮帶、齒輪組、小齒輪、連桿一、不完全齒輪、連桿二、連桿三、鏈、鏈輪、連桿四、搖桿、鈴、連桿五、滑塊一、滑槽、連桿六、滑塊二、大齒輪、帶輪、鏈輪二 ；
[0005]電機架、豎支撐桿一、橫杠桿、豎支撐桿二焊接在底板的中部，電動機裝在電機架上面，齒輪組安裝在電機的正上方，其右邊與小齒輪嚙合，其左邊通過鏈連接鏈輪進行轉動；通過安裝在小齒輪上的連桿一進行拉動，連桿一與不完全齒輪連接，兩個不完全齒輪嚙合以及連桿一配合連桿二組合成一個機械手裝置；左邊兩個滑塊安裝在滑槽中進行滑動，通過安裝在鏈輪上的連桿四和連桿五來提供動力，豎支撐桿二上安裝了一個鈴，利用安裝在橫杠桿上的搖桿擺動進行敲打。
[0006]由電動機(6)帶動皮帶(7)，皮帶再帶動齒輪組(8)，通過與右邊小齒輪(9)之間的嚙合，再配合連桿一(10)實現(xiàn)不完全齒輪(11)的來回轉動，不完全齒輪(11)來回轉動連著連桿二(12)和連桿三(13)的相互作用，達到機械手實例的演示；同時齒輪組(8)通過鏈(14)傳動到鏈輪(15)，鏈輪(15)轉動配合連桿四(16)和搖桿(17)進行敲擊鈴(18)，可實現(xiàn)曲柄搖桿機構的演示并持續(xù)發(fā)出敲鈴聲；鏈輪(15)轉動也可帶動連桿五(19)，連桿五
(19)上裝有滑塊一(20)，滑塊一(20)在滑槽(21)中來回滑動，可實現(xiàn)曲柄滑塊的演示，滑塊一(20 )上連有連桿六(22 )帶動滑塊二( 23 )在滑槽(21)中進行滑動，達到雙滑機構的演
/Jn ο
[0007]本實用新型的有益效果:可演示傳動原理和四桿機構的運動，并且結合實際，可實現(xiàn)機械手的動作和敲打鈴的效果，學生學習操作方便，可提高學生的興趣和直觀感。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0008]圖1為本實用新型的結構主視示意圖；
[0009]圖中:1.底板、2.電機架、3.豎支撐桿一、4.橫杠桿、5.豎支撐桿二、6.電動機、
7.皮帶、8.齒輪組、9.小齒輪、10.連桿一、11.不完全齒輪、12.連桿二、13.連桿三、14.鏈、15.鏈輪、16.連桿四、17.搖桿、18.鈴、19.連桿五、20.滑塊一、21.滑槽、22.連桿六、23.滑塊二 ；
[0010]圖2為本實用新型的大齒輪組結構側視示意圖；
[0011]圖中:24.大齒輪、25.帶輪、26.鏈輪二。

【具體實施方式】
[0012]結合【專利附圖】

【附圖說明】如下:
[0013]本實用新型所述的機械原理機構組合演示教學模型，其結構包括底板、電機架、豎支撐桿一、橫杠桿、豎支撐桿二、電動機、皮帶、齒輪組、小齒輪、連桿一、不完全齒輪、連桿二、連桿三、鏈、鏈輪、連桿四、搖桿、鈴、連桿五、滑塊一、滑槽、連桿六、滑塊二、大齒輪、帶輪、鏈輪二 ；
[0014]電機架、豎支撐桿一、橫杠桿、豎支撐桿二焊接在底板的中部，電動機裝在電機架上面，齒輪組安裝在電機的正上方，其右邊與小齒輪嚙合，其左邊通過鏈連接鏈輪進行轉動；通過安裝在小齒輪上的連桿一進行拉動，連桿一與不完全齒輪連接，兩個不完全齒輪嚙合以及連桿一配合連桿二組合成一個機械手裝置；左邊兩個滑塊安裝在滑槽中進行滑動，通過安裝在鏈輪上的連桿四和連桿五來提供動力，豎支撐桿二上安裝了一個鈴，利用安裝在橫杠桿上的搖桿擺動進行敲打。
[0015]由電動機(6)帶動皮帶(7)，皮帶再帶動齒輪組(8)，通過與右邊小齒輪(9)之間的嚙合，再配合連桿一(10)實現(xiàn)不完全齒輪(11)的來回轉動，不完全齒輪(11)來回轉動連著連桿二(12)和連桿三(13)的相互作用，達到機械手實例的演示；同時齒輪組(8)通過鏈(14)傳動到鏈輪(15)，鏈輪(15)轉動配合連桿四(16)和搖桿(17)進行敲擊鈴(18)，可實現(xiàn)曲柄搖桿機構的演示并持續(xù)發(fā)出敲鈴聲；鏈輪(15)轉動也可帶動連桿五(19)，連桿五
(19)上裝有滑塊一(20)，滑塊一(20)在滑槽(21)中來回滑動，可實現(xiàn)曲柄滑塊的演示，滑塊一(20 )上連有連桿六(22 )帶動滑塊二( 23 )在滑槽(21)中進行滑動，達到雙滑機構的演
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【權利要求】
1.一種機械原理機構組合演示教學模型，其特征在于:所述教學模型結構包括底板、電機架、豎支撐桿一、橫杠桿、豎支撐桿二、電動機、皮帶、齒輪組、小齒輪、連桿一、不完全齒輪、連桿二、連桿三、鏈、鏈輪、連桿四、搖桿、鈴、連桿五、滑塊一、滑槽、連桿六、滑塊二、大齒輪、帶輪、鏈輪二 ； 電機架、豎支撐桿一、橫杠桿、豎支撐桿二焊接在底板的中部，電動機裝在電機架上面，齒輪組安裝在電機的正上方，其右邊與小齒輪嚙合，其左邊通過鏈連接鏈輪進行轉動；通過安裝在小齒輪上的連桿一進行拉動，連桿一與不完全齒輪連接，兩個不完全齒輪嚙合以及連桿一配合連桿二組合成一個機械手裝置；左邊兩個滑塊安裝在滑槽中進行滑動，通過安裝在鏈輪上的連桿四和連桿五來提供動力，豎支撐桿二上安裝了一個鈴，利用安裝在橫杠桿上的搖桿擺動進行敲打。
【文檔編號】G09B25/02GK204010507SQ201420440771
【公開日】2014年12月10日 申請日期:2014年8月7日 優(yōu)先權日:2014年8月7日
【發(fā)明者】梅麗珍, 雙超軍 申請人:南昌工程學院