一種物理教學(xué)投影裝置制造方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種物理教學(xué)投影裝置，包括機身、反射器、底座和呈像屏，所述機身頂部與底部分別安裝有反射器和底座，所述圓環(huán)卡座底部安裝有立柱，所述立柱底部設(shè)有座臺，所述座臺底部設(shè)有吸盤，所述機身左側(cè)安裝有開關(guān)，所述反射軸頂部連接有主桿，所述活動塊頂部分別連接有反射鏡和透光鏡，所述機身內(nèi)腔安裝有光源座，所述光源座頂部連接有光源，該物理教學(xué)投影裝置體積小，底座的吸盤和圓環(huán)底座設(shè)計，則大大提高了投影裝置的穩(wěn)定穩(wěn)固性，機身內(nèi)腔的集中光源也大大的提高了呈像屏所呈像的亮度和清晰度，而多個軸鍵的設(shè)計，也方便了各個鏡面調(diào)整，以適合各種不同地形環(huán)境，本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，適合推廣使用。
【專利說明】一種物理教學(xué)投影裝置

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教學(xué)【技術(shù)領(lǐng)域】，具體為一種物理教學(xué)投影裝置。

【背景技術(shù)】
[0002]物理教學(xué)是教學(xué)發(fā)展方向之一，目前使用投影儀進行學(xué)術(shù)研討、課堂教學(xué)方面在大中專院?；驐l件較好的中小學(xué)中應(yīng)用也比較普遍，投影儀是課堂物理教學(xué)應(yīng)用最廣泛的物理教學(xué)設(shè)備，但是隨著遠程教育的開展，多媒體的普及，原有的老式投影儀逐漸被廢棄，粗略計算，全國這批頻臨淘汰的資源價值超過普遍價值，造成了極大的資源浪費，如何整合利用這些廢棄的物理教器材將成為亟待解決的問題。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的在于提供一種物理教學(xué)投影裝置，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的冋題。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案:一種物理教學(xué)投影裝置，包括機身、反射器、底座和呈像屏，所述機身頂部與底部分別安裝有反射器和底座，所述圓環(huán)卡座底部安裝有立柱，所述立柱底部設(shè)有座臺，所述座臺底部設(shè)有吸盤，所述機身左側(cè)安裝有開關(guān)，所述反射軸頂部連接有主桿，所述活動塊頂部分別連接有反射鏡和透光鏡，所述機身內(nèi)腔安裝有光源座，所述光源座頂部連接有光源，所述立座頂部固定有雙面鏡，所述雙面鏡左、右兩側(cè)分別安裝有卡座，所述透光軸左、右兩側(cè)分別緊密連接有透光臺和反光鏡，所述呈像屏底部分別設(shè)有側(cè)撐桿和雙臺底座。
[0005]優(yōu)選的，所述機身為外殼機身，所述機身內(nèi)腔安裝光源座為能夠拆卸座。
[0006]優(yōu)選的，所述光源與開關(guān)通過物理軸鍵啟動，所述光源為多個集中散光源。
[0007]優(yōu)選的，所述雙面鏡為單面反射、單面透視鏡。
[0008]優(yōu)選的，所述透光臺為單層透光臺，所述透光鏡為半濾光鏡。
[0009]優(yōu)選的，所述呈像屏為白色網(wǎng)布不透光屏，所述呈像屏能夠更換。
[0010]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是:該物理教學(xué)投影裝置體積小，多個反射鏡、透光鏡和反光鏡設(shè)置對呈像進行多次處理，以達到最清晰的效果，底座的吸盤和圓環(huán)底座設(shè)計，則大大提高了投影裝置的穩(wěn)定穩(wěn)固性，雙面鏡采用單面反射、單面透視鏡，雙鏡面的構(gòu)造能夠讓教學(xué)更加簡便，同時雙面鏡兩側(cè)的卡座設(shè)計，也更好的固定教學(xué)書籍或者材料，機身內(nèi)腔的集中光源也大大的提高了呈像屏所呈像的亮度和清晰度，而多個軸鍵的設(shè)計，也方便了各個鏡面調(diào)整，以適合各種不同地形環(huán)境，本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，適合推廣使用。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0011]圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；
圖2為本發(fā)明俯視結(jié)構(gòu)示意圖； 圖3為本發(fā)明底座示意圖；
圖4為本發(fā)明反射器示意圖；
圖5為本發(fā)明呈像屏示意圖。
[0012]圖中:1機身、2反射器、21反射軸、22主桿、23反射鏡、24活動塊、25透光鏡、3開關(guān)、4底座、41圓環(huán)底座、42立柱、43座臺、44吸盤、5立座、6雙面鏡、7卡座、8透光臺、9透光軸、10反光鏡、11光源座、12光源、13呈像屏、131側(cè)撐桿、132雙臺底座。

【具體實施方式】
[0013]下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。
[0014]請參閱圖1-5，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案:一種物理教學(xué)投影裝置，包括機身1、反射器2、底座4和呈像屏13，機身I頂部與底部分別安裝有反射器2和底座4，圓環(huán)卡座41底部安裝有立柱42，立柱42底部設(shè)有座臺43，座臺43底部設(shè)有吸盤44，機身I左側(cè)安裝有開關(guān)3，反射軸21頂部連接有主桿22，活動塊24頂部分別連接有反射鏡23和透光鏡25，機身I內(nèi)腔安裝有光源座11，光源座11頂部連接有光源12，立座5頂部固定有雙面鏡6，雙鏡面的構(gòu)造能夠讓教學(xué)更加簡便，雙面鏡6左、右兩側(cè)分別安裝有卡座7，也更好的固定教學(xué)書籍或者材料，多個反射鏡、透光鏡和反光鏡設(shè)置對呈像進行多次處理，以達到最清晰的效果，透光軸9左、右兩側(cè)分別緊密連接有透光臺8和反光鏡10，呈像屏13底部分別設(shè)有側(cè)撐桿131和雙臺底座132，機身I為外殼機身，機身I內(nèi)腔安裝光源座11為能夠拆卸座，光源12與開關(guān)3通過物理軸鍵啟動，光源12為多個集中散光源，雙面鏡6為單面反射、單面透視鏡，透光臺8為單層透光臺，透光鏡25為半濾光鏡，呈像屏13為白色網(wǎng)布不透光屏，呈像屏13能夠更換。
[0015]盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。
【權(quán)利要求】
1.一種物理教學(xué)投影裝置，包括機身、反射器、底座和呈像屏，其特征在于:所述機身頂部與底部分別安裝有反射器和底座，所述圓環(huán)卡座底部安裝有立柱，所述立柱底部設(shè)有座臺，所述座臺底部設(shè)有吸盤，所述機身左側(cè)安裝有開關(guān)，所述反射軸頂部連接有主桿，所述活動塊頂部分別連接有反射鏡和透光鏡，所述機身內(nèi)腔安裝有光源座，所述光源座頂部連接有光源，所述立座頂部固定有雙面鏡，所述雙面鏡左、右兩側(cè)分別安裝有卡座，所述透光軸左、右兩側(cè)分別緊密連接有透光臺和反光鏡，所述呈像屏底部分別設(shè)有側(cè)撐桿和雙臺底座。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理教學(xué)投影裝置，其特征在于:所述機身為外殼機身，所述機身內(nèi)腔安裝光源座為能夠拆卸座。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理教學(xué)投影裝置，其特征在于:所述光源與開關(guān)通過物理軸鍵啟動，所述光源為多個集中散光源。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理教學(xué)投影裝置，其特征在于:所述雙面鏡為單面反射、單面透視鏡。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理教學(xué)投影裝置，其特征在于:所述透光臺為單層透光臺，所述透光鏡為半濾光鏡。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種物理教學(xué)投影裝置，其特征在于:所述呈像屏為白色網(wǎng)布不透光屏，所述呈像屏能夠更換。
【文檔編號】G09B5/02GK104504945SQ201510013770
【公開日】2015年4月8日 申請日期:2015年1月12日 優(yōu)先權(quán)日:2015年1月12日
【發(fā)明者】魯楊 申請人:魯楊