本發(fā)明屬于地質(zhì)教學(xué)領(lǐng)域，尤其涉及一種校內(nèi)探槽工程情境教學(xué)區(qū)實(shí)施方法。

背景技術(shù)：

為了更好的培養(yǎng)區(qū)域地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查專業(yè)學(xué)生的地質(zhì)調(diào)查、礦產(chǎn)勘查兩項(xiàng)專業(yè)核心能力，并結(jié)合測(cè)量、巖土、水文地質(zhì)專業(yè)的地下工程測(cè)量、地下工程地質(zhì)編錄等情境教學(xué)需求，建設(shè)校內(nèi)勘探工程情境教學(xué)區(qū)，利用情境教學(xué)區(qū)，進(jìn)行“課堂工地化”教學(xué)改革，更好地實(shí)現(xiàn)并完善實(shí)踐教學(xué)體系，較好地解決以往地質(zhì)、測(cè)量、巖土、環(huán)境等專業(yè)在進(jìn)行地下工程測(cè)量、地質(zhì)編錄的理論與實(shí)踐教學(xué)時(shí)無(wú)法做到的時(shí)間和地點(diǎn)統(tǒng)一、同時(shí)的問(wèn)題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種校內(nèi)探槽工程情境教學(xué)區(qū)實(shí)施方法，旨在解決傳統(tǒng)的地質(zhì)、測(cè)量、巖土、環(huán)境專業(yè)在進(jìn)行地下工程測(cè)量、地質(zhì)編錄的理論與實(shí)踐教學(xué)時(shí)無(wú)法做到的時(shí)間和地點(diǎn)統(tǒng)一同時(shí)的問(wèn)題。

本發(fā)明是這樣實(shí)現(xiàn)的，一種校內(nèi)探槽工程情境教學(xué)區(qū)實(shí)施方法包括：

步驟一、定位：根據(jù)規(guī)劃布置圖和探槽設(shè)計(jì)圖紙，用白色顏料將施工區(qū)域定位；

步驟二、打地基：在畫好線的位置開(kāi)挖地基，挖深30cm；

步驟三、做墻體：在挖開(kāi)的地基坑中填入配置好的混凝土，待硬化后開(kāi)始砌兩面墻體到設(shè)計(jì)高度；

步驟四、外墻粉刷：在砌好的墻體外側(cè)面粉刷灰漿，厚度為2cm；

步驟五、內(nèi)墻水泥打底：在墻體內(nèi)側(cè)粉刷水泥細(xì)砂混合物，厚底為2cm；

步驟六、鋼絲網(wǎng)造型：按照設(shè)計(jì)的礦層分布圖，用細(xì)鋼絲網(wǎng)扭曲成產(chǎn)狀起伏曲面，造型；

步驟七、水泥模擬探槽表面紋理：用細(xì)砂水泥混合物填充到造型好的鋼絲網(wǎng)中，用刷子勾勒出探槽表面紋理；

步驟八、礦石、土壤標(biāo)本鑲嵌：將準(zhǔn)備好的礦石和土壤標(biāo)本鑲嵌到設(shè)計(jì)圖示位置；

步驟九、上色：將不同顏色顏料拌入白色水泥，涂抹到不同地層分布帶；

步驟十、總體調(diào)整：核對(duì)效果圖和設(shè)計(jì)圖，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)做細(xì)部調(diào)整；

步驟十一、核對(duì)無(wú)誤后，在墻體內(nèi)側(cè)刷保護(hù)漆，厚度為1mm。

進(jìn)一步，探槽兩宕頭外砌一小平臺(tái)，小平臺(tái)內(nèi)外均采用紅磚砌成階梯；槽底采用人工坡度，用水泥、面漆材質(zhì)體現(xiàn)出地質(zhì)特征。

進(jìn)一步，探槽兩壁上的巖性采用水泥及水性色漿將浮土及基巖的巖性區(qū)別表示，在兩壁局部地方將礦物巖石標(biāo)本鑲嵌其中，在基巖中設(shè)有巖層面和斷層面，用以測(cè)量產(chǎn)狀，在探槽壁上用角礫、礫石塑造出一小規(guī)模斷裂。

本發(fā)明的校內(nèi)探槽工程情境教學(xué)區(qū)，較好地解決了以往地質(zhì)、測(cè)量、巖土、環(huán)境等專業(yè)在進(jìn)行地下工程測(cè)量、地質(zhì)編錄的理論與實(shí)踐教學(xué)時(shí)無(wú)法做到的時(shí)間和地點(diǎn)統(tǒng)一、同時(shí)的問(wèn)題，在建設(shè)過(guò)程中結(jié)合專業(yè)、地域特點(diǎn)，塑造出典型的、真實(shí)的、有利于教學(xué)的礦床、巖層、構(gòu)造等地質(zhì)現(xiàn)象，將大區(qū)域、大規(guī)模的地質(zhì)背景較微觀、立體地呈現(xiàn)出來(lái)。

附圖說(shuō)明

圖1是本發(fā)明實(shí)施例提供的模擬探槽地質(zhì)特征示意圖；

圖2是本發(fā)明實(shí)施例提供的校內(nèi)探槽工程情境教學(xué)區(qū)實(shí)施方法流程圖；

圖3是本發(fā)明實(shí)施例提供的模擬探槽平面圖。

具體實(shí)施方式

為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合實(shí)施例，對(duì)本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以 解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

下面結(jié)合附圖及具體實(shí)施例對(duì)本發(fā)明的應(yīng)用原理作進(jìn)一步描述。

參閱圖1、圖2、圖3：

一種校內(nèi)探槽工程情境教學(xué)區(qū)實(shí)施方法包括：

S101、定位：根據(jù)規(guī)劃布置圖和探槽設(shè)計(jì)圖紙，用白色顏料將施工區(qū)域定位；

S102、打地基：在畫好線的位置開(kāi)挖地基，挖深30cm；

S103、做墻體：在挖開(kāi)的地基坑中填入配置好的混凝土，待硬化后開(kāi)始砌兩面墻體到設(shè)計(jì)高度；

S104、外墻粉刷：在砌好的墻體外側(cè)面粉刷灰漿，厚度為2cm；

S105、內(nèi)墻水泥打底：在墻體內(nèi)側(cè)粉刷水泥細(xì)砂混合物，厚底為2cm；

S106、鋼絲網(wǎng)造型：按照設(shè)計(jì)的礦層分布圖，用細(xì)鋼絲網(wǎng)扭曲成產(chǎn)狀起伏曲面，造型；

S107、水泥模擬探槽表面紋理：用細(xì)砂水泥混合物填充到造型好的鋼絲網(wǎng)中，用刷子勾勒出探槽表面紋理；

S108、礦石、土壤標(biāo)本鑲嵌：將準(zhǔn)備好的礦石和土壤標(biāo)本鑲嵌到設(shè)計(jì)圖示位置；

S109、上色：將不同顏色顏料拌入白色水泥，涂抹到不同地層分布帶；

S110、總體調(diào)整：核對(duì)效果圖和設(shè)計(jì)圖，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)做細(xì)部調(diào)整；

S111、核對(duì)無(wú)誤后，在墻體內(nèi)側(cè)刷保護(hù)漆，厚度為1mm。

1、探槽尺寸

參照中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局DD2006-01《固體礦產(chǎn)勘查原始地質(zhì)地質(zhì)編錄規(guī)程(試行)》和DZ/T0078－1993《固體礦產(chǎn)勘查原始地質(zhì)地質(zhì)編錄規(guī)定》等，結(jié)合建設(shè)場(chǎng)地室內(nèi)高度(<3.5m)及教學(xué)的需要等因素，設(shè)計(jì)的坑道總長(zhǎng)10米，高1.5米，底寬0.6～1.0m，口寬高1.2～1.8米。

2、探槽結(jié)構(gòu)

(1)總體形狀：探槽東壁充分利用坑道的西壁，探槽西壁采用紅磚砌墻方式，探槽兩宕頭外砌一小平臺(tái)(高2m，寬0.5m，長(zhǎng)0.5m)內(nèi)外均采用紅磚砌成階梯，模擬成由地表向下挖掘的真實(shí)感，也便于進(jìn)出入探槽。

(2)探槽兩壁上的巖性采用水泥及水性色漿將浮土及基巖的巖性區(qū)別表示出來(lái)，并采用鑲嵌雕塑造型法，在兩壁局部地方將礦物巖石標(biāo)本鑲嵌其中；在基巖中設(shè)有2～3處巖層面，2處斷層面，用以測(cè)量產(chǎn)狀；在東壁上用一些小的角礫、礫石塑造出一小規(guī)模斷裂，寬0.2～1.5m。

(3)槽底：人工坡度3～5°，設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的地質(zhì)特征如礦體、礦脈，用水泥、面漆等材質(zhì)體現(xiàn)出來(lái)，在選材上注重耐磨性。

3、模擬探槽的地質(zhì)描述

模擬探槽塑造的主要地質(zhì)特征參考了“寧鄉(xiāng)式鐵礦礦床”的一些地質(zhì)特征，槽壁巖性由上往下為黑褐色腐殖土層(厚0.1～0.3m)、黃色粘土層(厚0.6～1.2m)、基巖層(厚0.1～0.6m)。其中，底部基巖巖性由北至南(頂板—底板)依次為黃褐色砂巖層(厚1.2～1.5m，產(chǎn)狀341°∠43°，在砂巖層中有2條小正斷層，分別為200°∠74°和335°∠65°)，紫紅色粉砂巖層(厚0.6～0.8m)、塊狀鮞粒赤鐵礦層(厚1.3～1.5m)、侵染狀鮞粒赤鐵礦層(厚3.0～3.5m)、黃褐色含礫砂巖(厚約3.0m，其內(nèi)1.2—1.6處有一破碎帶，產(chǎn)狀202°∠46°)。

本發(fā)明的校內(nèi)探槽工程情境教學(xué)區(qū)，較好地解決了以往地質(zhì)、測(cè)量、巖土、環(huán)境等專業(yè)在進(jìn)行地下工程測(cè)量、地質(zhì)編錄的理論與實(shí)踐教學(xué)時(shí)無(wú)法做到的時(shí)間和地點(diǎn)統(tǒng)一、同時(shí)的問(wèn)題，在建設(shè)過(guò)程中結(jié)合專業(yè)、地域特點(diǎn)，塑造出典型的、真實(shí)的、有利于教學(xué)的礦床、巖層、構(gòu)造等地質(zhì)現(xiàn)象，將大區(qū)域、大規(guī)模的地質(zhì)背景較微觀、立體地呈現(xiàn)出來(lái)。

以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。