本發(fā)明涉及電子化教育領(lǐng)域，具體而言，涉及一種通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

目前，計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)在教育系統(tǒng)中得到了廣泛的應(yīng)用，計算機(jī)考試系統(tǒng)已經(jīng)在逐步的取代傳統(tǒng)的紙質(zhì)形式的考試。計算機(jī)考試系統(tǒng)具有隨機(jī)組卷、考試時間控制規(guī)范、系統(tǒng)自動評分的優(yōu)點(diǎn)，使得考試的形式更加的多樣化，考試結(jié)果更趨于客觀、合理和公正。

相關(guān)技術(shù)中，計算機(jī)考試系統(tǒng)一般包括：數(shù)據(jù)庫、服務(wù)器和客戶端，服務(wù)器分別與數(shù)據(jù)庫和客戶端連接，服務(wù)器提供機(jī)考程序到客戶端上，數(shù)據(jù)庫通過服務(wù)器向客戶端提供圖片型試題庫、試題答案和考生資料庫。

在實際應(yīng)用過程中，需要先下載客戶端執(zhí)行，增加了考場的部署的環(huán)節(jié)和部署時間，不能夠快速、準(zhǔn)確、合理的安排好考場，增加了考場部署的難度，需要更多的人為操作，操作方式不夠簡潔，浪費(fèi)了大量的人力物力。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

有鑒于此，本發(fā)明實施例的目的在于提供一種通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)，該通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)能適應(yīng)各種考試內(nèi)容和形式，不會隨著考試內(nèi)容形式變化而改變系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。該系統(tǒng)提高了考場部署的效率，減少了部署環(huán)節(jié)的操作步驟，節(jié)約了部署環(huán)節(jié)所需要的時間，降低了考場部署的難度，改善了用戶的體驗。

第一方面，本發(fā)明實施例提供了一種通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)，包括：考生機(jī)；

所述考生機(jī)包括計算設(shè)備和移動存儲器；

所述計算設(shè)備和所述移動存儲器連接；

所述移動存儲器，用于提供考生機(jī)的考試程序和存儲考試數(shù)據(jù)，所述考試數(shù)據(jù)包括不同學(xué)科的各種題型；

所述計算設(shè)備，用于運(yùn)行所述移動存儲器中提供的所述考試程序和所述考試數(shù)據(jù)，使得考生在所述計算設(shè)備上進(jìn)行不同學(xué)科的各種題型的考試。

結(jié)合第一方面，本發(fā)明實施例提供了第一方面的第一種可能的實施方式，其中，所述通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)還包括：管理機(jī)；

所述管理機(jī)與所述考生機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)連接；

所述管理機(jī)，用于提供考務(wù)信息、考生名單和試卷數(shù)據(jù)給所述考生機(jī)下載，向所述考生機(jī)發(fā)送考試指令，使得所述考生機(jī)根據(jù)接收到的考試指令，顯示考試界面，并對考試過程中所述考生機(jī)產(chǎn)生的答案數(shù)據(jù)、考試過程信息和日志進(jìn)行收集存儲，其中，所述考試指令，包括：開始考試、暫?？荚嚭徒痪怼?/p>

結(jié)合第一方面，本發(fā)明實施例提供了第一方面的第二種可能的實施方式，其中，在所述計算設(shè)備上運(yùn)行的考試程序是具有瀏覽器功能的容器，表達(dá)考試題目和考試流程的組件。

結(jié)合第一方面，本發(fā)明實施例提供了第一方面的第三種可能的實施方式，其中，所述考生機(jī)通過TCP/IP協(xié)議與所述管理機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)交互。

結(jié)合第一方面，本發(fā)明實施例提供了第一方面的第四種可能的實施方式，其中，支持至少兩個所述考生機(jī)之間相互連接；

通過相互連接的至少兩個所述考生機(jī)之間的信息和數(shù)據(jù)交互，使得相互連接的所述考生機(jī)上的考生相互配合考試。

結(jié)合第一方面，本發(fā)明實施例提供了第一方面的第五種可能的實施方式，其中，所述考試程序通過預(yù)設(shè)文件方式存儲在所述移動存儲器中。

結(jié)合第一方面，本發(fā)明實施例提供了第一方面的第六種可能的實施方式，其中，所述試卷數(shù)據(jù)包括：文本型試題、圖片型試題、音頻型試題、視頻型試題和仿真型試題。

結(jié)合第一方面，本發(fā)明實施例提供了第一方面的第七種可能的實施方式，其中，所述管理機(jī)包括：信息設(shè)置模塊、數(shù)據(jù)導(dǎo)入模塊、信息發(fā)送接收模塊、考場監(jiān)控模塊和數(shù)據(jù)導(dǎo)出模塊；

所述信息設(shè)置模塊，用于對考試信息進(jìn)行設(shè)置；

所述數(shù)據(jù)導(dǎo)入模塊，用于將考務(wù)信息、考生名單和試卷導(dǎo)入到所述管理機(jī)中；

所述信息發(fā)送接收模塊，用于向所述考生機(jī)發(fā)送考試指令，使得所述考生機(jī)根據(jù)接收到的考試指令，進(jìn)行與所述考試指令對應(yīng)的考試操作，并接收考試過程中所述考生機(jī)產(chǎn)生的所述答案數(shù)據(jù)、所述考試過程信息和所述日志；

所述考場監(jiān)控模塊，用于對所述考生機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)、考試進(jìn)度、考試結(jié)果進(jìn)行監(jiān)控；

所述數(shù)據(jù)導(dǎo)出模塊，用于導(dǎo)出考試結(jié)果。

結(jié)合第一方面，本發(fā)明實施例提供了第一方面的第八種可能的實施方式，其中，所述考試機(jī)還包括數(shù)據(jù)發(fā)送模塊；

所述數(shù)據(jù)發(fā)送模塊，用于將考試數(shù)據(jù)實時的發(fā)送給管理機(jī)。

結(jié)合第一方面，本發(fā)明實施例提供了第一方面的第九種可能的實施方式，其中，所述移動存儲器為U盤或硬盤。

本發(fā)明實施例提供的一種通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)，通過設(shè)置移動存儲器和計算設(shè)備，計算設(shè)備運(yùn)行移動存儲器中提供的考試程序和考試數(shù)據(jù)，使得考生在計算機(jī)上進(jìn)行不同學(xué)科各種題型的考試。與現(xiàn)有技術(shù)相比，該通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)能適應(yīng)各種考試內(nèi)容和形式，不會隨著考試內(nèi)容形式變化而改變系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。該系統(tǒng)提高了考場部署的效率，減少了部署環(huán)節(jié)的操作步驟，節(jié)約了部署環(huán)節(jié)所需要的時間，降低了考場部署的難度，增加了用戶的體驗，可以充分利用現(xiàn)有的普通計算機(jī)房開展計算機(jī)化考試。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實施例的技術(shù)方案，下面將對實施例中所需要使用的附圖作簡單地介紹，應(yīng)當(dāng)理解，以下附圖僅示出了本發(fā)明的某些實施例，因此不應(yīng)被看作是對范圍的限定，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他相關(guān)的附圖。

圖1示出了本發(fā)明實施例所提供的一種通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖1中，各標(biāo)號所代表的部件列表如下：

10：考生機(jī)， 11：計算設(shè)備，

12：移動存儲器， 13：管理機(jī)。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。通常在此處附圖中描述和示出的本發(fā)明實施例的組件可以以各種不同的配置來布置和設(shè)計。因此，以下對在附圖中提供的本發(fā)明的實施例的詳細(xì)描述并非旨在限制要求保護(hù)的本發(fā)明的范圍，而是僅僅表示本發(fā)明的選定實施例?；诒景l(fā)明的實施例，本領(lǐng)域技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動的前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

考慮到相關(guān)技術(shù)中，計算機(jī)考試系統(tǒng)一般包括：數(shù)據(jù)庫、服務(wù)器和客戶端，服務(wù)器分別與數(shù)據(jù)庫和客戶端連接，服務(wù)器提供機(jī)考程序到客戶端上，數(shù)據(jù)庫通過服務(wù)器向客戶端提供圖片型試題庫、試題答案和考生資料庫。在實際應(yīng)用過程中，需要先下載客戶端執(zhí)行，增加了考場的部署的環(huán)節(jié)和部署時間，不能夠快速、準(zhǔn)確、合理的安排好考場，增加了考場部署的難度，需要更多的人為操作，操作方式不夠簡潔，浪費(fèi)了大量的人力物力?；诖?，本發(fā)明實施例提供了一種通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)，下面通過實施例進(jìn)行描述。

實施例

為了簡化考場部署的操作環(huán)節(jié)，節(jié)約部署環(huán)節(jié)所需要的時間，提高考場部署的效率。

參見圖1，本實施例提供一種通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)，包括：考生機(jī)10；

考生機(jī)10包括計算設(shè)備11和移動存儲器12；

計算設(shè)備11和移動存儲器12連接；

移動存儲器12，用于提供考生機(jī)10的考試程序和存儲考試數(shù)據(jù)，考試數(shù)據(jù)包括不同學(xué)科的各種題型；

計算設(shè)備11，用于運(yùn)行移動存儲器12中提供的考試程序和考試數(shù)據(jù)，使得考生在計算設(shè)備上進(jìn)行不同學(xué)科的各種題型的考試。

通過以上實施例可以看出，移動存儲器12存儲有考場的考試程序，計算設(shè)備11為移動存儲器12內(nèi)存儲的考試程序提供運(yùn)行環(huán)境，移動存儲器12通過接口和計算設(shè)備11相連，即可快速完成一個通用計算機(jī)化考場的部署。其中，考生機(jī)10的功能包括：考生登錄認(rèn)證，下載考務(wù)信息，考生名單和試卷，硬件和軟件操作環(huán)境檢查，試卷展示與作答，答卷上傳，考試過程信息上傳，考生機(jī)10日志上傳等功能，考生從考生機(jī)10登錄并下載試卷以后，每進(jìn)行一道試題的作答，都會把答案保存在移動存儲器12中，即使網(wǎng)絡(luò)中斷也不會導(dǎo)致答案丟失，影響考試進(jìn)度，此外，把移動存儲器12從計算設(shè)備11上分離以后，計算環(huán)境上不會留下試題、考務(wù)、答卷等重要信息，從而保證了考試的安全性。

其中，在所述計算設(shè)備上運(yùn)行的考試程序是具有瀏覽器功能的容器，表達(dá)考試題目和考試流程的組件。

為了實現(xiàn)管理機(jī)13向考生機(jī)10發(fā)送指令，對多個考生機(jī)10進(jìn)行管理。本實施例提供一種通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)，該通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)還包括：管理機(jī)13；管理機(jī)13與考生機(jī)10通過網(wǎng)絡(luò)連接；

管理機(jī)13，用于提供考務(wù)信息、考生名單和試卷數(shù)據(jù)給考生機(jī)10下載，向考生機(jī)10發(fā)送考試指令，使得考生機(jī)10根據(jù)接收到的考試指令，顯示考試界面，并對考試過程中考生機(jī)10產(chǎn)生的答案數(shù)據(jù)、考試過程信息和日志進(jìn)行收集存儲，其中，考試指令，包括：開始考試、暫?？荚嚭徒痪?。

通過以上實施例可以看出，管理機(jī)13的設(shè)置可以對多個考生機(jī)10進(jìn)行控制，向考生機(jī)10發(fā)送相應(yīng)的考試操作指令，并且管理機(jī)13能夠?qū)崟r的監(jiān)測考生機(jī)10的考試狀態(tài)，保證考生機(jī)10考試順利的進(jìn)行。

為了保證管理機(jī)13對考生機(jī)10發(fā)送的指令，以及考試機(jī)向管理機(jī)13反饋的結(jié)果能夠順利的傳輸。本實施例提供一種通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)，考生機(jī)10通過TCP/IP協(xié)議與管理機(jī)13進(jìn)行數(shù)據(jù)交互。

在網(wǎng)絡(luò)通暢的情況下，考生機(jī)10和管理機(jī)13可以實現(xiàn)信息的實時交互，其中，傳輸控制協(xié)議/因特網(wǎng)互聯(lián)協(xié)議(Transmission Control Protocol/Internet Protocol,TCP/IP)，又名網(wǎng)絡(luò)通訊協(xié)議，是Internet最基本的協(xié)議、Internet國際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)，由網(wǎng)絡(luò)層的IP協(xié)議和傳輸層的TCP協(xié)議組成。TCP/IP定義了電子設(shè)備如何連入因特網(wǎng)，以及數(shù)據(jù)如何在它們之間傳輸?shù)臉?biāo)準(zhǔn)。協(xié)議采用了4層的層級結(jié)構(gòu)，每一層都呼叫它的下一層所提供的協(xié)議來完成自己的需求。通俗而言：TCP是一種面向連接的、可靠的、基于字節(jié)流的傳輸層通信協(xié)議，由IETF的RFC793定義，負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)傳輸?shù)膯栴}，一有問題就發(fā)出信號，要求重新傳輸，直到所有數(shù)據(jù)安全正確地傳輸?shù)侥康牡?；而IP是給因特網(wǎng)的每一臺聯(lián)網(wǎng)設(shè)備規(guī)定一個地址。

為了方便考生之間的相互聯(lián)系，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，滿足團(tuán)隊一起配合完成考試的需求。本實施例提供一種通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)，支持至少兩個考生機(jī)10之間相互連接；

通過相互連接的至少兩個考生機(jī)10之間的信息和數(shù)據(jù)交互，使得相互連接的考生機(jī)10上的考生相互配合考試。

通過以上實施例可以看出，考生機(jī)10之間的相互連接可以實現(xiàn)考生機(jī)10之間的信息和數(shù)據(jù)的交互，能夠使多個考生機(jī)10之間組成一個共享平臺，滿足團(tuán)隊之間的配合工作需求。

為了減少系統(tǒng)的復(fù)雜性，占用更少的內(nèi)存和中央處理器(Central Processing Unit,CPU)。本實施例提供一種通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)，考試程序通過預(yù)設(shè)文件方式存儲在移動存儲器12中。

通過以上實施例可以看出，現(xiàn)有技術(shù)是一數(shù)據(jù)庫的形式來存儲考試數(shù)據(jù)，與現(xiàn)有技術(shù)相比，以文件的方式存儲考試程序容易使數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化，這樣的存儲方式可以和外部系統(tǒng)比如考務(wù)系統(tǒng)或者題庫系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)范的數(shù)據(jù)交換，操作更加的方便。

為了使考題的形式更加的豐富，增加考試的趣味性。本實施例提供一種通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)，試卷數(shù)據(jù)包括：文本型試題、圖片型試題、音頻型試題、視頻型試題和仿真型試題。

通過以上實施例可以看出，考題數(shù)據(jù)包括多種形式，與傳統(tǒng)單一的文本考題形式相比，不僅內(nèi)容上更加的豐富，而且增加了考題的趣味性，讓考生在比較輕松的氛圍下順利完成考試。

為了能實現(xiàn)管理機(jī)13對考試機(jī)的管理的功能，更好的對考生機(jī)10進(jìn)行管理。本實施例提供一種通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)，管理機(jī)13包括：信息設(shè)置模塊、數(shù)據(jù)導(dǎo)入模塊、信息發(fā)送接收模塊、考場監(jiān)控模塊和數(shù)據(jù)導(dǎo)出模塊；

信息設(shè)置模塊，用于對考試信息進(jìn)行設(shè)置；

數(shù)據(jù)導(dǎo)入模塊，用于將考務(wù)信息、考生名單和試卷導(dǎo)入到管理機(jī)13中；

信息發(fā)送接收模塊，用于向考生機(jī)10發(fā)送考試指令，使得考生機(jī)10根據(jù)接收到的考試指令，進(jìn)行與考試指令對應(yīng)的考試操作，并接收考試過程中考生機(jī)10產(chǎn)生的答案數(shù)據(jù)；

考場監(jiān)控模塊，用于對考生機(jī)10的運(yùn)行狀態(tài)、考試進(jìn)度、考試結(jié)果進(jìn)行監(jiān)控；

數(shù)據(jù)導(dǎo)出模塊，用于導(dǎo)出考試結(jié)果。

通過以上實施例可以看出，管理機(jī)13通過設(shè)置信息設(shè)置模塊、數(shù)據(jù)導(dǎo)入模塊、信息發(fā)送接收模塊、考場監(jiān)控模塊和數(shù)據(jù)導(dǎo)出模塊，可以實現(xiàn)對整個考場的考試進(jìn)行管理，管理機(jī)13會定時地輪詢考生機(jī)10以探測考生機(jī)10的聯(lián)通狀態(tài)，當(dāng)考生機(jī)10掉線或關(guān)閉后會在監(jiān)控窗口顯示；監(jiān)控窗口還能夠顯示考生的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，管理機(jī)13會在監(jiān)控窗口顯示出每臺考生機(jī)10的狀態(tài)。

為了便于管理機(jī)13對每一個考生機(jī)10進(jìn)行監(jiān)控與管理。本實施例提供一種通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)，考試機(jī)還包括數(shù)據(jù)發(fā)送模塊；

數(shù)據(jù)發(fā)送模塊，用于將考試數(shù)據(jù)實時的發(fā)送給管理機(jī)13。

通過以上實施例可以看出，數(shù)據(jù)發(fā)送模塊可以將考生機(jī)10的狀態(tài)實時發(fā)送給管理機(jī)13，方便管理機(jī)13對每臺考生機(jī)10進(jìn)行監(jiān)控，比如已登錄，正在檢測硬件，正在作答等狀態(tài)。

為了實現(xiàn)對考試數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲，本實施例提供一種通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)，移動存儲器12為U盤或硬盤。

通過以上實施例可以看出，考試數(shù)據(jù)存儲在U盤或者硬盤中，在布置考場時，直接插入U盤或者硬盤即可實現(xiàn)快速部署考場，其次U盤或者硬盤較為小巧，在實際操作過程中簡單易行，便于操作提高了部署考場的效率。

為了給考試的程序提供良好的運(yùn)行環(huán)境，方便根據(jù)移動存儲器12中提供的考場數(shù)據(jù)布置考場，使得考生根據(jù)布置的考場進(jìn)行考試。本實施例提供一種通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)，計算設(shè)備11為服務(wù)器或者個人計算機(jī)。

通過以上實施例可以看出，服務(wù)器或者個人計算機(jī)可以為移動存儲器12中提供的考場數(shù)據(jù)布置考場，為考試程序提供良好的運(yùn)行環(huán)境，保證考試的順利進(jìn)行。

除此之外，考生考試過程中，如果遇到考生機(jī)10掉電或者崩潰等原因引起的考生機(jī)10重啟，考生機(jī)10能夠記住當(dāng)前所作答的題目，考生重新登錄以后將從中斷處繼續(xù)答題。

如果考生機(jī)10由于某些原因不能使用，本系統(tǒng)提供換座位的功能。當(dāng)考生從新的考生機(jī)10登錄以后，管理機(jī)13會把考生已經(jīng)提交的答案和換座位前正在做的題目號發(fā)送下來，考生可以從中斷處繼續(xù)答題。

考生機(jī)10采用解密算法能夠?qū)用艿脑嚲磉M(jìn)行解密，采用加密算法能夠?qū)忌拇鹁砦募M(jìn)行加密。

考生機(jī)10啟動后程序?qū)⒄紳M整個屏幕頂層，以防止考生利用外網(wǎng)或者別的軟件進(jìn)行作弊。

考生機(jī)10根據(jù)考務(wù)安排可以臨時增加考生信息包里沒有的考生考試。當(dāng)按下定義好的功能鍵后，考生機(jī)10提示輸入超級口令以獲得操作特權(quán)，只有當(dāng)監(jiān)考老師正確輸入超級口令以后才能執(zhí)行某些特定操作，比如增加考生等。

綜上所述，通過連接移動存儲器和計算設(shè)備，計算設(shè)備根據(jù)移動存儲器中提供的考試程序和考試數(shù)據(jù)，使得考生在計算機(jī)上進(jìn)行不同學(xué)科各種題型的考試。與現(xiàn)有技術(shù)相比，該通用計算機(jī)化考試系統(tǒng)能適應(yīng)各種考試內(nèi)容和形式，不會隨著考試內(nèi)容形式變化而改變系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。該系統(tǒng)提高了考場部署的效率，減少了部署環(huán)節(jié)的操作步驟，節(jié)約了部署環(huán)節(jié)所需要的時間，降低了考場部署的難度，增加了用戶的體驗，可以充分利用現(xiàn)有的計算機(jī)房開展計算機(jī)化考試。

以上所述，僅為本發(fā)明的具體實施方式，但本發(fā)明的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本發(fā)明揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本發(fā)明的保護(hù)范圍應(yīng)所述以權(quán)利要求的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。