本實用新型涉及學生學習用具領域，具體是一種學生用英語學習工具。

背景技術：

目前，英語作為世界的流通語言，已經(jīng)深入到人們的生活中，這使得英語的學習越來越重要，對學生掌握英語的能力要求也越來越高，英語的學習過程中，對英語單詞的掌握很重要，但英語單詞的記憶也是目前困擾學生學習英語最大的問題。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型所要提供的是一種學生用英語學習工具。

為解決上述技術問題，本實用新型提供以下技術方案：一種學生用英語學習工具，包括音響，音響前部右側設置有揚聲器，揚聲器左側設置有電子書寫屏，電子書寫屏左側設置有上下分布的英語單詞顯示屏和中文注釋顯示屏，英語單詞顯示屏和中文注釋顯示屏的兩側設置有滑軌，滑軌內設置有遮擋板，英語單詞顯示屏和中文注釋顯示屏的左側設置有上下分布的時間顯示屏和LED照明燈，音響后部設置有文具收納槽，文具收納槽上設置有槽蓋。

優(yōu)化的，所述音響后部兩側設置有吸盤。

本實用新型與現(xiàn)有技術相比具有的有益效果是：本實用新型通過揚聲器聽寫英語，通過遮擋板選擇性遮擋英語單詞顯示屏或中文注釋顯示屏，對應在電子書寫屏上書寫英語單詞或中文注釋，方便對英語單詞的記憶，大大提高了學習效率，文具收納槽內可收納文具，使文具攜帶方便，通過時間顯示屏掌握學習時間，LED照明燈提供照明。

附圖說明

圖1為本實用新型的正視結構示意圖；

圖2為本實用新型的后視結構示意圖；

圖3為本實用新型的仰視結構示意圖。

圖中標號為：1-音響、2-揚聲器、3-電子書寫屏、4-英語單詞顯示屏、5-中文注釋顯示屏、6-滑軌、7-遮擋板、8-時間顯示屏、9-LED照明燈、10-文具收納槽、11-槽蓋、12-吸盤。

具體實施方式

為了使本實用新型的目的、技術方案及優(yōu)點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

在本實用新型的描述中，需要理解的是，術語“縱向”、“橫向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”、“內”、“外”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，僅是為了便于描述本實用新型，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本實用新型的限制。

參照附圖可知，一種學生用英語學習工具，包括音響1，音響1前部右側設置有揚聲器2，揚聲器2左側設置有電子書寫屏3，電子書寫屏3左側設置有上下分布的英語單詞顯示屏4和中文注釋顯示屏5，英語單詞顯示屏4和中文注釋顯示屏5的兩側設置有滑軌6，滑軌6內設置有遮擋板7，英語單詞顯示屏4和中文注釋顯示屏5的左側設置有上下分布的時間顯示屏8和LED照明燈9，音響1后部設置有文具收納槽10，文具收納槽10上設置有槽蓋11。

本實用新型中，通過揚聲器2聽寫英語，通過遮擋板7選擇性遮擋英語單詞顯示屏4或中文注釋顯示屏5，對應在電子書寫屏3上書寫英語單詞或中文注釋，方便對英語單詞的記憶，大大提高了學習效率，文具收納槽10內可收納文具，使文具攜帶方便，通過時間顯示屏8掌握學習時間，LED照明燈9提供照明。

實施例中，所述音響1后部兩側設置有吸盤12；方便進行固定。

以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。