本實用新型涉及一種展示架，具體涉及一種英語教學專用智能展示架，屬于教學用品技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

隨著英語的重要性日趨體現(xiàn)，各種英語教學用具也應運而生。但是功能單一，不能有效滿足英語教學的需要。眾所周知，英語在學生時候考試的過程中占相當一部分比例，在人們的工作和生活中也是十分常用的。學生在學習英語時，有些學生提不起興趣，英語成績一直跟不上，導致整體的成績變差，高考不能進入一所好的大學。傳統(tǒng)的教學模式不能提高學生們的學習興趣，教學設(shè)備較為簡單落后，老師在教學的時候不方便活躍課堂的氣氛。英語學習和教學過程中大多為單詞、詞組、短句的學習，一種好的教學設(shè)備可以完美的實現(xiàn)教學，方便學生們記憶。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型要解決的技術(shù)問題是克服傳統(tǒng)展示架結(jié)構(gòu)和功能單一的缺陷，提供一種英語教學專用智能展示架。

為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型提供了如下的技術(shù)方案：

本實用新型提供了一種英語教學專用智能展示架，包括底座、固定螺栓、支架、圓孔、操作按鍵盒、揚聲器、麥克風、USB接口、光盤彈性盒、第一連接桿、第一旋轉(zhuǎn)軸、第二連接桿、第二旋轉(zhuǎn)軸、投影儀和桌板，所述支架中部以下設(shè)有所述圓孔，所述支架內(nèi)安裝所述主機，所述支架穿過所述底座，通過所述固定螺栓穿過所述圓孔固定，所述支架頂部連接所述桌板，所述桌板頂部兩側(cè)安裝所述揚聲器，所述桌板頂部安裝所述揚聲器，所述桌板一側(cè)安裝所述光盤彈性盒，所述光盤彈性盒一側(cè)安裝所述USB接口，所述桌板一側(cè)安裝所述操作按鍵盒，所述桌板另一側(cè)安裝所述第一連接桿。

作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述第一連接桿一側(cè)通過螺栓連接所述桌板一側(cè)面，所述第一連接桿另一側(cè)連接所述第一旋轉(zhuǎn)軸，所述第一旋轉(zhuǎn)軸一側(cè)連接所述第二連接桿，所述第二連接桿一側(cè)連接所述第二旋轉(zhuǎn)軸。

作為本實用新型的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述第二旋轉(zhuǎn)軸一側(cè)安裝所述投影儀。

本實用新型所達到的有益效果是：該裝置可以調(diào)節(jié)整體的高度，適應不同場地教學。投影儀安裝在可以旋轉(zhuǎn)折疊的支架上，不使用的時候可以收起來，在課堂上老師可以通過麥克風，是每一位學生都能都能聽清上課所說的內(nèi)容。展示架可以配合教學光盤使用，使學生在上課的時候更加生動形象的理解所學的單詞、短句以及文章的內(nèi)容，記憶起來更加快速和深刻。在教學任務不是太重的情況下老師還可以下載一些短視頻以配合口語教學，通過投影儀以畫面的形式讓學生感受日常生活中英語的重要性，讓學生模擬情景對話，提高學生自身的學習興趣。

附圖說明

附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本實用新型的實施例一起用于解釋本實用新型，并不構(gòu)成對本實用新型的限制。在附圖中：

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實用新型的升降裝置結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、底座；2、固定螺栓；3、支架；4、圓孔；5、操作按鍵盒；6、揚聲器；7、麥克風；8、USB接口；9、光盤彈性盒；10、第一連接桿；11、第一旋轉(zhuǎn)軸；12、第二連接桿；13、第二旋轉(zhuǎn)軸；14、投影儀；15、桌板；16、主機。

具體實施方式

以下結(jié)合附圖對本實用新型的優(yōu)選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優(yōu)選實施例僅用于說明和解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

實施例1

如圖1-2所示，本實用新型提供一種英語教學專用智能展示架，包括底座1、固定螺栓2、支架3、圓孔4、操作按鍵盒5、揚聲器6、麥克風7、USB接口8、光盤彈性盒9、第一連接桿10、第一旋轉(zhuǎn)軸11、第二連接桿12、第二旋轉(zhuǎn)軸13、投影儀14和桌板15，支架3中部以下設(shè)有圓孔，支架3內(nèi)安裝主機16，支架3穿過底座1，通過固定螺栓2穿過圓孔4固定，支架頂部連接桌板15，桌板15頂部兩側(cè)安裝揚聲器6，桌板15頂部安裝揚聲器6，桌板15一側(cè)安裝光盤彈性盒9，光盤彈性盒一側(cè)安裝USB接口8，桌板15一側(cè)安裝操作按鍵盒5，桌板15另一側(cè)安裝第一連接桿10。

進一步的，第一連接桿10一側(cè)通過螺栓連接桌板15一側(cè)面，第一連接桿10另一側(cè)連接第一旋轉(zhuǎn)軸11，第一旋轉(zhuǎn)軸11一側(cè)連接第二連接桿12，第二連接桿12一側(cè)連接第二連接桿12。

進一步的，第二連接桿12一側(cè)安裝投影儀14。

具體原理：底座1的支架成三角結(jié)構(gòu)，安置起來更加穩(wěn)定，固定螺栓2穿過支架3不同的圓孔4可以調(diào)整展示架的高度。桌板15頂部安裝揚聲器6和麥克風7，在教學的時候聲音更加清晰。投影儀14安裝在第二旋轉(zhuǎn)軸13一側(cè)，可以靈活的將視頻投影在墻面上供學生觀看。第一連接桿10連接第一旋轉(zhuǎn)軸11，第一旋轉(zhuǎn)軸11連接第二連接桿12，可以調(diào)整投影儀14的高度，還可以收縮起來，防止投影儀14沾上灰塵被損壞。

該裝置可以調(diào)節(jié)整體的高度，適應不同場地教學。投影儀安裝在可以旋轉(zhuǎn)折疊的支架上，不使用的時候可以收起來，在課堂上老師可以通過麥克風，是每一位學生都能都能聽清上課所說的內(nèi)容。展示架可以配合教學光盤使用，使學生在上課的時候更加生動形象的理解所學的單詞、短句以及文章的內(nèi)容，記憶起來更加快速和深刻。在教學任務不是太重的情況下老師還可以下載一些短視頻以配合口語教學，通過投影儀以畫面的形式讓學生感受日常生活中英語的重要性，讓學生模擬情景對話，提高學生自身的學習興趣。

最后應說明的是：以上僅為本實用新型的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本實用新型，盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進行等同替換。凡在本實用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。