本實(shí)用新型涉及一種繪圖板，具體是一種高等數(shù)學(xué)繪圖板。

背景技術(shù)：

數(shù)學(xué)起源于人類早期的生產(chǎn)活動(dòng)，古巴比倫人從遠(yuǎn)古時(shí)代開(kāi)始已經(jīng)積累了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用實(shí)際問(wèn)題。從數(shù)學(xué)本身看，他們的數(shù)學(xué)知識(shí)也只是觀察和經(jīng)驗(yàn)所得，沒(méi)有綜合結(jié)論和證明，但也要充分肯定他們對(duì)數(shù)學(xué)所做出的貢獻(xiàn)?；A(chǔ)數(shù)學(xué)的知識(shí)與運(yùn)用是個(gè)人與團(tuán)體生活中不可或缺的一部分.其基本概念的精煉早在古埃及、美索不達(dá)米亞及古印度內(nèi)的古代數(shù)學(xué)文本內(nèi)便可觀見(jiàn)。從那時(shí)開(kāi)始，其發(fā)展便持續(xù)不斷地有小幅度的進(jìn)展。但當(dāng)時(shí)的代數(shù)學(xué)和幾何學(xué)長(zhǎng)久以來(lái)仍處于獨(dú)立的狀態(tài)；高等數(shù)學(xué)是根據(jù)國(guó)家教育部非數(shù)學(xué)專業(yè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)制定的工科類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求編寫(xiě)的內(nèi)容包括：函數(shù)與極限，一元函數(shù)微積分，向量代數(shù)與空間解析幾何，多元函數(shù)微積分，級(jí)數(shù)，常微分方程等，書(shū)末附有幾種常用平面曲線及其方程、積分表、場(chǎng)論初步等三個(gè)附錄以及習(xí)題參考答案本書(shū)對(duì)基本概念的敘述清晰準(zhǔn)確，對(duì)基本理論的論述簡(jiǎn)明易懂，例題習(xí)題的選配典型多樣，強(qiáng)調(diào)基本運(yùn)算能力的培養(yǎng)及理論的實(shí)際應(yīng)用本書(shū)可用作高等學(xué)校工科類本科生和電大、職大的高等數(shù)學(xué)課程的教材，也可供教師作為教學(xué)參考書(shū)及自學(xué)高等數(shù)學(xué)課程者使用。現(xiàn)有的高等數(shù)學(xué)繪圖板功能單一，不能升降，也不能方便的標(biāo)識(shí)繪圖板上的重點(diǎn)，使用不方便；而且操作復(fù)雜，浪費(fèi)時(shí)間，工作效率低。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種高等數(shù)學(xué)繪圖板，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：

一種高等數(shù)學(xué)繪圖板，包括支撐板，所述支撐板的上端中心安裝有升降機(jī)構(gòu)，升降機(jī)構(gòu)的上端安裝有框架，框架的上安裝有寫(xiě)字板，寫(xiě)字板的內(nèi)部均勻的安裝有數(shù)個(gè)橫向燈條與縱向燈條，數(shù)個(gè)橫向燈條與縱向燈條并聯(lián)后與燈條啟動(dòng)器連接，燈條啟動(dòng)器安裝在框架的左側(cè)壁上，框架的右端安裝有滑軌機(jī)構(gòu)，滑軌機(jī)構(gòu)的滑塊上安裝有連接轉(zhuǎn)軸，連接轉(zhuǎn)軸上安裝有第一伸縮桿，第一伸縮桿的前端通過(guò)鉸接軸與第二伸縮桿連接，第二伸縮桿的前端安裝有夾筆器；所述框架的下端左右兩側(cè)安裝有導(dǎo)向桿，導(dǎo)向桿豎直向下設(shè)置，所述支撐板上設(shè)有兩個(gè)與導(dǎo)向桿相配合的導(dǎo)向孔，導(dǎo)向桿的下端穿過(guò)導(dǎo)向孔，所述支撐板的下端安裝有四根支腿，四根支腿之間安裝有橫板，橫板上安裝有蓄電池和控制器；所述支腿的下端安裝有底板，底板位于支腿的外側(cè)下端安裝有支柱，支柱下端安裝有滾輪，底板位于支腿內(nèi)側(cè)一端開(kāi)設(shè)有螺紋孔，螺紋孔內(nèi)螺紋配合有螺桿，螺桿的下端鉸接在連接塊上，連接塊的下端設(shè)有支腳。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述夾筆器的內(nèi)部安裝有固定圈。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述滑軌機(jī)構(gòu)的滑塊上安裝有鎖接栓。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述框架的上端安裝有掛架。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述螺桿的上端安裝有轉(zhuǎn)盤(pán)。

作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案：所述支腳下表面粘合有防滑層。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，便于實(shí)現(xiàn)快速控制、繪圖，教學(xué)方便、快速，節(jié)省時(shí)間，工作效率高，操作簡(jiǎn)便；方便調(diào)節(jié)寫(xiě)字板的高低，適應(yīng)不同身高的學(xué)生使用，而且整體還方便移動(dòng)和定位，便于搬運(yùn)，適合在不同場(chǎng)合下使用，適合推廣使用。

附圖說(shuō)明

圖1為高等數(shù)學(xué)繪圖板的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1-支撐板、2-升降機(jī)構(gòu)、3-框架、4-寫(xiě)字板、5-掛架、6-橫向燈條、7-縱向燈條、8-燈條啟動(dòng)器、9-滑軌機(jī)構(gòu)、10-連接轉(zhuǎn)軸、11-第一伸縮桿、12-第二伸縮桿、13-夾筆器、14-導(dǎo)向桿、15-導(dǎo)向孔、16-支腿、17-橫板、18-蓄電池、19-控制器、20-底板、21-支柱、22-滾輪、23-螺紋孔、24-螺桿、25-轉(zhuǎn)盤(pán)、26-連接塊、27-支腳。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合具體實(shí)施方式對(duì)本專利的技術(shù)方案作進(jìn)一步詳細(xì)地說(shuō)明。

請(qǐng)參閱圖1，一種高等數(shù)學(xué)繪圖板，包括支撐板1，所述支撐板1的上端中心安裝有升降機(jī)構(gòu)2，升降機(jī)構(gòu)2的上端安裝有框架3，框架3的上安裝有寫(xiě)字板4，寫(xiě)字板4的內(nèi)部均勻的安裝有數(shù)個(gè)橫向燈條6與縱向燈條7，數(shù)個(gè)橫向燈條6與縱向燈條7并聯(lián)后與燈條啟動(dòng)器8連接，燈條啟動(dòng)器8安裝在框架3的左側(cè)壁上，框架3的右端安裝有滑軌機(jī)構(gòu)9，滑軌機(jī)構(gòu)9的滑塊上安裝有連接轉(zhuǎn)軸10，連接轉(zhuǎn)軸10上安裝有第一伸縮桿11，第一伸縮桿11的前端通過(guò)鉸接軸與第二伸縮桿12連接，第二伸縮桿12的前端安裝有夾筆器13；所述框架3的下端左右兩側(cè)安裝有導(dǎo)向桿14，導(dǎo)向桿14豎直向下設(shè)置，所述支撐板1上設(shè)有兩個(gè)與導(dǎo)向桿14相配合的導(dǎo)向孔15，導(dǎo)向桿14的下端穿過(guò)導(dǎo)向孔15，這樣當(dāng)通過(guò)升降機(jī)構(gòu)2調(diào)節(jié)框架3的高度時(shí)，導(dǎo)向桿14便會(huì)在導(dǎo)向孔15內(nèi)升降，起到對(duì)框架3的穩(wěn)定作用，使升降變得更平穩(wěn)。

所述夾筆器13的內(nèi)部安裝有固定圈。

所述滑軌機(jī)構(gòu)9的滑塊上安裝有鎖接栓。

所述框架1的上端安裝有掛架5，這樣可以將框架1從升降機(jī)構(gòu)2上取下，進(jìn)行掛在墻壁上使用。所述掛架5設(shè)有兩個(gè)。

所述支撐板1的下端安裝有四根支腿16，四根支腿16之間安裝有橫板17，橫板17上安裝有蓄電池18和控制器19。

所述支腿16的下端安裝有底板20，底板20位于支腿16的外側(cè)下端安裝有支柱21，支柱21下端安裝有滾輪22，底板20位于支腿16內(nèi)側(cè)一端開(kāi)設(shè)有螺紋孔23，螺紋孔23內(nèi)螺紋配合有螺桿24，所述螺桿24的上端安裝有轉(zhuǎn)盤(pán)25，螺桿24的下端鉸接在連接塊26上，連接塊26的下端設(shè)有支腳27。滾輪22方便帶動(dòng)支撐板1移動(dòng)，而移動(dòng)到指定位置后通過(guò)轉(zhuǎn)盤(pán)25轉(zhuǎn)動(dòng)螺桿24，使螺桿24向下運(yùn)動(dòng)，直至支腳27與地面接觸，實(shí)現(xiàn)支撐板1的定位，這樣就實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)與定位。

所述支腳27下表面粘合有防滑層。

上面對(duì)本專利的較佳實(shí)施方式作了詳細(xì)說(shuō)明，但是本專利并不限于上述實(shí)施方式，在本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員所具備的知識(shí)范圍內(nèi)，還可以在不脫離本專利宗旨的前提下做出各種變化。