本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用品，特別涉及一種新型教學(xué)專(zhuān)用多功能尺。

背景技術(shù)：

目前，直尺是人們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會(huì)用到的物品之一，市面上銷(xiāo)售的直尺種類(lèi)繁多，但結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，功能單一，使得能使用的范圍很小，而且繪制時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到長(zhǎng)度不夠的問(wèn)題，現(xiàn)有的直尺無(wú)法精確的測(cè)量圓柱體的物體，而且現(xiàn)有的直尺往往只有繪制線段時(shí)才能使用。為此，我們提出一種新型教學(xué)專(zhuān)用多功能尺。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的主要目的在于提供一種新型教學(xué)專(zhuān)用多功能尺，可以有效解決背景技術(shù)中的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采取的技術(shù)方案為：一種新型教學(xué)專(zhuān)用多功能尺，包括第一直尺、教學(xué)激光筆、計(jì)時(shí)器、第二直尺、第三直尺、固定軸、尺帶、可拆卸式粉筆套、轉(zhuǎn)軸、卷尺、滑槽、擋板、磁塊和卷?xiàng)U，所述第一直尺一側(cè)設(shè)置有教學(xué)激光筆和計(jì)時(shí)器，所述第一直尺與第二直尺通過(guò)轉(zhuǎn)軸連接，所述第二直尺一側(cè)設(shè)置固定軸和可拆卸式粉筆套，所述固定軸與可拆卸式粉筆套通過(guò)尺帶連接，所述第二直尺一側(cè)設(shè)置有磁塊，所述第二直尺內(nèi)部設(shè)置有滑槽，第三直尺通過(guò)滑槽與第二直尺連接，所述第三直尺一端設(shè)置有擋板，所述轉(zhuǎn)軸一側(cè)設(shè)置有卷?xiàng)U，卷?xiàng)U上設(shè)置有卷尺。

進(jìn)一步地，所述第一直尺、第二直尺和第三直尺以及尺帶均設(shè)置有刻度線。

進(jìn)一步地，所述第三直尺的寬度小于第二直尺的寬度。

進(jìn)一步地，所述滑槽的長(zhǎng)度小于或等于第二直尺的長(zhǎng)度。

進(jìn)一步地，所述第二直尺表層具有凹槽，可拆卸式粉筆套位于凹槽內(nèi)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型具有如下有益效果：一種新型教學(xué)專(zhuān)用多功能尺設(shè)計(jì)合理，使用方便，適合教學(xué)使用，通過(guò)第一直尺和第二直尺的設(shè)置可以解決繪圖時(shí)直尺長(zhǎng)度不夠麻煩，通過(guò)，現(xiàn)在教學(xué)多媒體的使用已經(jīng)普遍了，教學(xué)激光筆的設(shè)置可以方便老師進(jìn)行教學(xué)演示，避免一邊操作電腦，一邊講解的麻煩，通過(guò)計(jì)時(shí)器和卷尺的設(shè)置，可以方便體育老師的記錄學(xué)生比賽的時(shí)間和測(cè)量長(zhǎng)度，通過(guò)固定軸和可拆卸式粉筆套以及尺帶的設(shè)置可以繪制圓和橢圓，通過(guò)第三直尺和擋板的設(shè)置可以測(cè)量圓柱物體，不需要使用時(shí)，可將其折疊，節(jié)省空間，適合廣泛推廣。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型一種新型教學(xué)專(zhuān)用多功能尺的整體結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型一種新型教學(xué)專(zhuān)用多功能尺的后視圖。

圖中：1、第一直尺；2、教學(xué)激光筆；3、計(jì)時(shí)器；4、第二直尺；5、第三直尺；6、固定軸；7、尺帶；8、可拆卸式粉筆套；9、轉(zhuǎn)軸；10、卷尺；11、滑槽；12、擋板；13、磁塊；14、卷?xiàng)U。

具體實(shí)施方式

為使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實(shí)施方式，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。

如圖1-2所示，一種新型教學(xué)專(zhuān)用多功能尺，包括第一直尺1、教學(xué)激光筆2、計(jì)時(shí)器3、第二直尺4、第三直尺5、固定軸6、尺帶7、可拆卸式粉筆套8、轉(zhuǎn)軸9、卷尺10、滑槽11、擋板12、磁塊13和卷?xiàng)U14，所述第一直尺1一側(cè)設(shè)置有教學(xué)激光筆2和計(jì)時(shí)器3，所述第一直尺1與第二直尺4通過(guò)轉(zhuǎn)軸9連接，所述第二直尺4一側(cè)設(shè)置固定軸6和可拆卸式粉筆套8，所述固定軸6與可拆卸式粉筆套8通過(guò)尺帶7連接，所述第二直尺4一側(cè)設(shè)置有磁塊13，所述第二直尺內(nèi)部設(shè)置有滑槽11，第三直尺5通過(guò)滑槽11與第二直尺4連接，所述第三直尺5一端設(shè)置有擋板12，所述轉(zhuǎn)軸9一側(cè)設(shè)置有卷?xiàng)U14，卷?xiàng)U14上設(shè)置有卷尺10。

其中，所述第一直尺1、第二直尺4和第三直尺5以及尺帶7均設(shè)置有刻度線。

其中，所述第三直尺5的寬度小于第二直尺4的寬度。

其中，所述滑槽11的長(zhǎng)度小于或等于第二直尺4的長(zhǎng)度。

其中，所述第二直尺4表層具有凹槽，可拆卸式粉筆套8位于凹槽內(nèi)。

需要說(shuō)明的是，本實(shí)用新型為一種新型教學(xué)專(zhuān)用多功能尺，工作時(shí)，使用者在使用多媒體做教學(xué)演示是，可使用第一直尺1上設(shè)置的教學(xué)激光筆2，體育課，體育老師可以使用計(jì)時(shí)器3來(lái)記錄學(xué)生跑步時(shí)間，使用卷尺10來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度，使用者在繪制直線時(shí)，長(zhǎng)度不夠，可通過(guò)轉(zhuǎn)軸9將第一直尺1和第二直尺4連接起來(lái)，需要繪制圓時(shí)，將磁塊13對(duì)準(zhǔn)圓心，拿出可拆卸式粉筆套8并裝上粉筆，在尺帶7上選取所需的半徑長(zhǎng)度，使用者的手握住固定軸6，即可畫(huà)圓，在需要測(cè)量圓柱形物體時(shí)，將物體放入擋板12和第三直尺5之間，即可精確測(cè)量。

以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說(shuō)明書(shū)中描述的只是說(shuō)明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書(shū)及其等效物界定。