本發(fā)明涉及安全生產(chǎn)領(lǐng)域，具體涉及一種模擬帶電拉合隔離開關(guān)的設(shè)備。
背景技術(shù)：
隨著電網(wǎng)結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，電網(wǎng)的安全風(fēng)險(xiǎn)顯得更加突出。傳統(tǒng)的電力安全理論培訓(xùn)，職工無法直觀、真切地體會到帶電拉合隔離開關(guān)的危害，更無法感知由帶電拉合隔離開關(guān)所導(dǎo)致安全事故的危險(xiǎn)性及嚴(yán)重后果，缺乏真實(shí)感和預(yù)期感，因而無法有效提升職工對安全生產(chǎn)重要性的感性認(rèn)識。
因此，有必要在確保不會發(fā)生安全事故的前提下，有效提升受訓(xùn)學(xué)員對安全生產(chǎn)的感性認(rèn)識。針對電力企業(yè)職工在操作中可能出現(xiàn)的帶電拉合隔離開關(guān)失誤，可以采用現(xiàn)場模擬的形式，使受訓(xùn)學(xué)員在親身體驗(yàn)的過程中更加直觀、真切地體會到違規(guī)操作所帶來的危害，進(jìn)一步提高安全意識，使受訓(xùn)學(xué)員明確認(rèn)識到帶電拉合隔離開關(guān)可能對人體造成的危害以及如何自我防護(hù)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管控，確保作業(yè)過程標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，保證電力職工的安全與健康。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
(一)解決的技術(shù)問題
針對現(xiàn)有技術(shù)所存在的上述缺點(diǎn)，本發(fā)明提供了一種模擬帶電拉合隔離開關(guān)的設(shè)備，能夠有效克服現(xiàn)有技術(shù)所存在的無法使受訓(xùn)學(xué)員直觀、真切地體會到帶電拉合隔離開關(guān)危害的缺陷。
(二)技術(shù)方案
為實(shí)現(xiàn)以上目的，本發(fā)明通過以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：
一種模擬帶電拉合隔離開關(guān)的設(shè)備，包括水泥桿，所述水泥桿底部設(shè)有腳踏，所述腳踏通過固定螺栓固定在水泥桿上，所述水泥桿側(cè)面固定有支架和套環(huán)，所述支架上設(shè)有投影儀、音箱、煙霧發(fā)生器和投影幕布，所述套環(huán)上設(shè)有安全帶，所述水泥桿上套環(huán)上方固定有安裝架，所述安裝架上設(shè)有電壓互感器，所述水泥桿上安裝架上方固定有橫擔(dān)，所述橫擔(dān)上設(shè)有隔離開關(guān)，所述水泥桿頂部設(shè)有避雷針，所述投影儀、音箱和煙霧發(fā)生器的電源線均經(jīng)過隔離開關(guān)。
優(yōu)選地，所述支架呈“l(fā)”形。
優(yōu)選地，所述投影儀與投影幕布相對設(shè)置。
優(yōu)選地，所述音箱為u盤音箱。
優(yōu)選地，所述投影儀為lcd投影機(jī)。
(三)有益效果
與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明所提供的一種模擬帶電拉合隔離開關(guān)的設(shè)備，其所具有的投影儀、音箱和煙霧發(fā)生器的電源線均經(jīng)過隔離開關(guān)，當(dāng)受訓(xùn)人員模擬帶電拉合隔離開關(guān)時，相當(dāng)于接通投影儀、音箱和煙霧發(fā)生器的電源線，投影儀能夠在投影幕布上投放出持續(xù)燃弧的影像，音箱發(fā)出爆炸聲，煙霧發(fā)生器產(chǎn)生煙霧，從而模擬出帶電拉合隔離開關(guān)后的情形，使受訓(xùn)人員更加直觀、真切地體會到帶電拉合隔離開關(guān)的危害，有效提升受訓(xùn)人員對安全生產(chǎn)的感性認(rèn)識；安全帶和腳踏能夠?qū)κ苡?xùn)人員形成有效保護(hù)，避免受訓(xùn)人員因墜落而受傷。
附圖說明
為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹。顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；
圖中：
1、水泥桿；2、腳踏；3、固定螺栓；4、支架；5、套環(huán)；6、安全帶；7、投影儀；8、音箱；9、煙霧發(fā)生器；10、投影幕布；11、安裝架；12、電壓互感器；13、橫擔(dān)；14、隔離開關(guān)；15、避雷針。
具體實(shí)施方式
為使本發(fā)明實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述。顯然，所描述的實(shí)施例是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
一種模擬帶電拉合隔離開關(guān)的設(shè)備，如圖1所示，包括水泥桿1，水泥桿1底部設(shè)有腳踏2，腳踏2通過固定螺栓3固定在水泥桿1上，水泥桿1側(cè)面固定有支架4和套環(huán)5，支架4上設(shè)有投影儀7、音箱8、煙霧發(fā)生器9和投影幕布10，套環(huán)5上設(shè)有安全帶6，水泥桿1上套環(huán)5上方固定有安裝架11，安裝架11上設(shè)有電壓互感器12，水泥桿1上安裝架11上方固定有橫擔(dān)13，橫擔(dān)13上設(shè)有隔離開關(guān)14，水泥桿1頂部設(shè)有避雷針15，投影儀7、音箱8和煙霧發(fā)生器9的電源線均經(jīng)過隔離開關(guān)14。
支架4呈“l(fā)”形，投影儀7與投影幕布10相對設(shè)置，音箱8為u盤音箱，投影儀7為lcd投影機(jī)。
使用時，讓受訓(xùn)人員站在腳踏2上，并用安全帶6將受訓(xùn)人員固定住，安全帶6和腳踏2能夠?qū)κ苡?xùn)人員形成有效保護(hù)，避免受訓(xùn)人員因墜落而受傷。由于投影儀7、音箱8和煙霧發(fā)生器9的電源線均經(jīng)過隔離開關(guān)14，因此當(dāng)受訓(xùn)人員模擬帶電拉合隔離開關(guān)14時，相當(dāng)于接通投影儀7、音箱8和煙霧發(fā)生器9的電源線。投影儀7能夠在投影幕布10上投放出持續(xù)燃弧的影像，音箱8發(fā)出爆炸聲，煙霧發(fā)生器9產(chǎn)生煙霧，從而模擬出帶電拉合隔離開關(guān)14后的情形，使受訓(xùn)人員更加直觀、真切地體會到帶電拉合隔離開關(guān)14的危害，有效提升受訓(xùn)人員對安全生產(chǎn)的感性認(rèn)識?？墒孪仍趗盤音箱8內(nèi)存儲爆炸聲，以便接通電源線后音箱8能夠發(fā)出爆炸聲。
本發(fā)明所提供的一種模擬帶電拉合隔離開關(guān)的設(shè)備，其所具有的投影儀、音箱和煙霧發(fā)生器的電源線均經(jīng)過隔離開關(guān)，當(dāng)受訓(xùn)人員模擬帶電拉合隔離開關(guān)時，相當(dāng)于接通投影儀、音箱和煙霧發(fā)生器的電源線，投影儀能夠在投影幕布上投放出持續(xù)燃弧的影像，音箱發(fā)出爆炸聲，煙霧發(fā)生器產(chǎn)生煙霧，從而模擬出帶電拉合隔離開關(guān)后的情形，使受訓(xùn)人員更加直觀、真切地體會到帶電拉合隔離開關(guān)的危害，有效提升受訓(xùn)人員對安全生產(chǎn)的感性認(rèn)識；安全帶和腳踏能夠?qū)κ苡?xùn)人員形成有效保護(hù)，避免受訓(xùn)人員因墜落而受傷。
以上實(shí)施例僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對其限制；盡管參照前述實(shí)施例對本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不會使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明各實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。