本實(shí)用新型是一種農(nóng)學(xué)教具，屬于農(nóng)業(yè)械設(shè)備領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

現(xiàn)有技術(shù)中，農(nóng)學(xué)是研究與農(nóng)作物生產(chǎn)相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)，包括作物生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律及其與外界環(huán)境條件的關(guān)系、病蟲害防治、土壤與營(yíng)養(yǎng)、種植制度、遺傳育種等領(lǐng)域。農(nóng)學(xué)主要研究?jī)纱箢愖魑锏纳a(chǎn)：直接為人類提供糧食的作物和為飼養(yǎng)牲畜用的飼料作物。在農(nóng)學(xué)教學(xué)中，為了提高教學(xué)效果，需要利用展示教具對(duì)農(nóng)學(xué)課程的相關(guān)信息進(jìn)行展示，使學(xué)生能了解更多的信息，所以需要一種農(nóng)學(xué)教具來實(shí)現(xiàn)上述目的。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實(shí)用新型目的是提供一種農(nóng)學(xué)教具，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題，本實(shí)用新型使用方便，便于操作，穩(wěn)定性好，可靠性高。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型是通過如下的技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)：一種農(nóng)學(xué)教具，包括箱蓋、通孔、主體、浮土、標(biāo)尺、限位盤、吸盤、凸透鏡、固定筒以及過濾網(wǎng)，所述主體為立方體結(jié)構(gòu)，所述主體的上端通過轉(zhuǎn)軸與箱蓋裝配在一起，所述箱蓋上開設(shè)有通孔且通孔貫穿箱蓋的上下兩側(cè)端面進(jìn)行布置，所述通孔分布在箱蓋上端面的四個(gè)直角位置，所述標(biāo)尺分布在主體前側(cè)端面的左側(cè)位置，所述浮土位于主體內(nèi)部，所述通孔的內(nèi)部分布有固定筒，所述固定筒外形呈階梯軸式進(jìn)行布置，所述固定筒的上端部位為圓筒形結(jié)構(gòu)，所述固定筒的下端部分為圓柱形結(jié)構(gòu)，所述固定筒上端部分的直徑大于固定筒下端部分的直徑，所述固定筒上端部分的直徑與固定筒下端部分的直徑相同，所述固定筒的內(nèi)部裝配有過濾網(wǎng)，所述限位盤為圓盤形結(jié)構(gòu)，所述限位盤的一側(cè)端面上安裝有吸盤，所述限位盤的中間位置安裝有凸透鏡。

進(jìn)一步地，分布在限位盤上的吸盤設(shè)置有多個(gè)且多個(gè)吸盤呈環(huán)形進(jìn)行排列。

進(jìn)一步地，所述吸盤吸附在主體的外側(cè)端面上。

進(jìn)一步地，所述主體與箱蓋采用透明材料制作而成。

進(jìn)一步地，所述浮土的內(nèi)部種植有秧苗。

本實(shí)用新型的有益效果：本實(shí)用新型的一種農(nóng)學(xué)教具，通過添加通孔來實(shí)現(xiàn)透氣的目的，配合固定筒與過濾網(wǎng)實(shí)現(xiàn)對(duì)灰塵的過濾，該設(shè)計(jì)可以有效的解決傳統(tǒng)設(shè)備由于灰塵進(jìn)入造成主體內(nèi)壁附有灰塵影響觀察的問題，另外位于主體外側(cè)的凸透鏡則便于對(duì)種植在主體內(nèi)部的秧苗進(jìn)行觀察，該設(shè)計(jì)有效的解決了傳統(tǒng)設(shè)備由于秧苗過于渺小無法進(jìn)行觀察的問題，而位于主體外側(cè)的保持則便于使用者對(duì)秧苗位于浮土內(nèi)部的根部進(jìn)行觀察，該設(shè)計(jì)有效的解決了傳統(tǒng)設(shè)備需要單獨(dú)通過測(cè)量設(shè)備進(jìn)行秧苗根部長(zhǎng)度測(cè)量的問題，本實(shí)用新型使用方便，便于操作，穩(wěn)定性好，可靠性高。

附圖說明：

通過閱讀參照以下附圖對(duì)非限制性實(shí)施例所作的詳細(xì)描述，本實(shí)用新型的其它特征、目的和優(yōu)點(diǎn)將會(huì)變得更明顯：

圖1為本實(shí)用新型一種農(nóng)學(xué)教具的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型一種農(nóng)學(xué)教具中固定筒的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型一種農(nóng)學(xué)教具中限位盤的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1-箱蓋、2-通孔、3-主體、4-浮土、5-標(biāo)尺、6-限位盤、7-吸盤、8-凸透鏡、9-固定筒、10-過濾網(wǎng)。

具體實(shí)施方式：

為使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實(shí)施方式，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。

請(qǐng)參閱圖1、圖2與圖3，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種農(nóng)學(xué)教具，包括箱蓋1、通孔2、主體3、浮土4、標(biāo)尺5、限位盤6、吸盤7、凸透鏡8、固定筒9以及過濾網(wǎng)10，主體3為立方體結(jié)構(gòu)，主體3的上端通過轉(zhuǎn)軸與箱蓋1裝配在一起，箱蓋1上開設(shè)有通孔2且通孔2貫穿箱蓋1的上下兩側(cè)端面進(jìn)行布置，通過添加通孔2來實(shí)現(xiàn)透氣的目的，配合固定筒9與過濾網(wǎng)10實(shí)現(xiàn)對(duì)灰塵的過濾，該設(shè)計(jì)可以有效的解決傳統(tǒng)設(shè)備由于灰塵進(jìn)入造成主體3內(nèi)壁附有灰塵影響觀察的問題，通孔2分布在箱蓋1上端面的四個(gè)直角位置，標(biāo)尺5分布在主體3前側(cè)端面的左側(cè)位置，浮土4位于主體3內(nèi)部，通孔2的內(nèi)部分布有固定筒9，固定筒9外形呈階梯軸式進(jìn)行布置，固定筒9的上端部位為圓筒形結(jié)構(gòu)，固定筒9的下端部分為圓柱形結(jié)構(gòu)，固定筒9上端部分的直徑大于固定筒9下端部分的直徑，固定筒9上端部分的直徑與固定筒9下端部分的直徑相同，固定筒9的內(nèi)部裝配有過濾網(wǎng)10，限位盤6為圓盤形結(jié)構(gòu)，限位盤6的一側(cè)端面上安裝有吸盤7，限位盤6的中間位置安裝有凸透鏡8，位于主體3外側(cè)的凸透鏡8則便于對(duì)種植在主體3內(nèi)部的秧苗進(jìn)行觀察，該設(shè)計(jì)有效的解決了傳統(tǒng)設(shè)備由于秧苗過于渺小無法進(jìn)行觀察的問題。

分布在限位盤6上的吸盤7設(shè)置有多個(gè)且多個(gè)吸盤7呈環(huán)形進(jìn)行排列，吸盤7吸附在主體3的外側(cè)端面上，主體3與箱蓋1采用透明材料制作而成，浮土4的內(nèi)部種植有秧苗，位于主體3外側(cè)的保持則便于使用者對(duì)秧苗位于浮土4內(nèi)部的根部進(jìn)行觀察，該設(shè)計(jì)有效的解決了傳統(tǒng)設(shè)備需要單獨(dú)通過測(cè)量設(shè)備進(jìn)行秧苗根部長(zhǎng)度測(cè)量的問題。

具體實(shí)施方式：在進(jìn)行使用時(shí)，首先工作人員對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行檢查，檢查是否存在缺陷，如果存在缺陷的話就無法進(jìn)行使用了，此時(shí)需要通知維修人員進(jìn)行維修，如果不存在問題的話就可以進(jìn)行使用，使用時(shí)，首先教學(xué)人員將秧苗種植在浮土4的內(nèi)部且具體靠近主體3內(nèi)部的邊緣位置，種植完成后教學(xué)工作者對(duì)秧苗需要重點(diǎn)觀察的地方進(jìn)行標(biāo)注，然后將限位盤6移動(dòng)到主體3相對(duì)應(yīng)的位置，接下來，通過限位盤6上的吸盤7與主體3的外壁貼合在一起，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)凸透鏡8的固定，固定完成后即可進(jìn)行教學(xué)工作，此時(shí)，學(xué)生通過凸透鏡8即可對(duì)秧苗的細(xì)節(jié)見了解，通過標(biāo)尺5則實(shí)現(xiàn)對(duì)秧苗根部長(zhǎng)度的測(cè)量，而位于箱蓋1上端的通孔2實(shí)現(xiàn)透氣的目的，配合過濾網(wǎng)10實(shí)現(xiàn)對(duì)塵的過濾，該設(shè)計(jì)可以有效的解決傳統(tǒng)設(shè)備由于灰塵進(jìn)入造成主體3內(nèi)壁附有灰塵影響觀察的問題。

以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn),對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。