本實用新型屬于教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種新型英語翻譯演示板。

背景技術(shù)：

在現(xiàn)有的技術(shù)中，英語翻譯演示板大都由簡單的中文區(qū)和英文區(qū)構(gòu)成，教師課前將板書書寫在演示板上，上課時進行講解，學(xué)生對板書內(nèi)容一目了然，不便進行隨堂測驗，而且實際教學(xué)中，英語翻譯大都先進行關(guān)鍵詞匯翻譯，再進行全文翻譯，現(xiàn)有的演示板不具分布演示功能，一種可解決以上這些問題的新型英語翻譯演示板還有待于進一步研究和開發(fā)。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡單、操作簡單、功能多樣化的新型英語翻譯演示板。

本實用新型的技術(shù)方案是：本實用新型的一種新型英語翻譯演示板，包括插槽展板、固定展板、展示窗、第一插槽、第二插槽、電動滑軌、滑臺、遮擋布、卷軸盒、支架、第一插板、第二插板、提手、彈簧卷軸、開口；

所述固定展板設(shè)置在插槽展板的一側(cè)，所述插槽展板內(nèi)設(shè)有中空的第一插槽、第二插槽，所述第一插槽、第二插槽前后設(shè)置，所述第一插板、第二插板分別可抽拉的設(shè)置在第一插槽、第二插槽內(nèi)，所述插槽展板的前端設(shè)有展示窗，通過展示窗可展示第一插板、第二插板上書寫的內(nèi)容，所述展示窗的左右兩側(cè)設(shè)有電動滑軌，任一電動滑軌上設(shè)有與其滑動連接的滑臺；

所述展示窗的底端設(shè)有卷軸盒，所述卷軸盒內(nèi)設(shè)有彈簧卷軸，所述遮擋布的一端固定在彈簧卷軸上，中部纏繞在彈簧卷軸上，另一端穿過卷軸盒上的開口延伸出來，并且端部固定在滑臺上；

所述插槽展板、固定展板的底端均固定設(shè)有支架。

任一支架的底端設(shè)有萬向輪，任一萬向輪上設(shè)有制動機構(gòu)。

所述第一插板、第二插板的頂端設(shè)有提手。

本實用新型具有的優(yōu)點和積極效果是：

1、由于采用上述技術(shù)方案，翻譯演示板的功能更加多樣化，可先演示關(guān)鍵詞匯的翻譯，再演示全文翻譯，提高教學(xué)成果，具有結(jié)構(gòu)簡單，操作方便，加工成本低、便于推廣應(yīng)用等優(yōu)點。

2、可進行課堂小測，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

附圖說明

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖(省略第一插板、第二插板)。

圖2是第一插板的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3是第二插板的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4是卷軸盒的剖面圖。

圖中：

1-插槽展板，2-固定展板，3-展示窗，4-第一插槽，5-第二插槽，6-電動滑軌，7-滑臺，8-遮擋布，9卷軸盒，10-支架，11-萬向輪，12-制動機構(gòu)，13-第一插板，14-第二插板，15-提手，16-彈簧卷軸，17-開口。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖對本實用新型做詳細說明。

實施例1

如圖1-4所示，本實用新型的一種新型英語翻譯演示板，包括插槽展板1、固定展板2、展示窗3、第一插槽4、第二插槽5、電動滑軌6、滑臺7、遮擋布8、卷軸盒9、支架10、萬向輪11、制動機構(gòu)12、第一插板13、第二插板14、提手15、彈簧卷軸16、開口17：

固定展板2設(shè)置在插槽展板1的一側(cè)，插槽展板1內(nèi)設(shè)有中空的第一插槽4、第二插槽5，第一插槽4、第二插槽5前后設(shè)置，第一插板13、第二插板14分別可抽拉的設(shè)置在第一插槽4、第二插槽5內(nèi)，插槽展板1的前端設(shè)有展示窗3，通過展示窗3可展示第一插板13、第二插板14上書寫的內(nèi)容，觀看展示窗3的左右兩側(cè)設(shè)有電動滑軌6，任一電動滑軌6上設(shè)有與其滑動連接的滑臺7；

展示窗3的底端設(shè)有卷軸盒9，卷軸盒9內(nèi)設(shè)有彈簧卷軸16，遮擋布8的一端固定在彈簧卷軸16上，中部纏繞在彈簧卷軸16上，另一端穿過卷軸盒9上的開口17延伸出來，并且端部固定在滑臺7上；

插槽展板1、固定展板2的底端均固定設(shè)有支架10。

所述第一插板13、第二插板14的頂端設(shè)有提手15。

任一支架10的底端設(shè)有萬向輪11，任一萬向輪11上設(shè)有制動機構(gòu)12。

本實例的工作過程：

使用時，將英文短篇書寫在固定展板2上，將每行關(guān)鍵詞或詞組的翻譯書寫在第一插板13上，將每行對應(yīng)的中文翻譯書寫在第二插板14上，將第一插板13插在第一插槽4內(nèi)，第二插板14插在第二插槽5內(nèi)。調(diào)節(jié)滑臺7使其位于電動滑軌6的最高點，這樣遮擋布8將展示窗3完全遮擋起來。

進行翻譯演示時，啟動滑臺7，使其逐漸向下運動，如此書寫在第一插板13上關(guān)鍵詞匯的漢語意就逐漸顯示出來，教師可隨時停下滑臺7，進行關(guān)鍵詞匯漢語翻譯的提問，然后揭曉答案，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

進行關(guān)鍵詞匯的翻譯演示后，將第一插板13從第一插槽4內(nèi)取出，由此第二插板14的全文翻譯通過展示窗3展示出來。

以上對本實用新型的一個實施例進行了詳細說明，但所述內(nèi)容僅為本實用新型的較佳實施例，不能被認為用于限定本實用新型的實施范圍。凡依本實用新型申清范圍所作的均等變化與改進等，均應(yīng)仍歸屬于本實用新型的專利涵蓋范圍之內(nèi)。