專利名稱：課堂教學用橢圓規(guī)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種課堂教學用橢圓規(guī)，屬教學繪圖儀器范圍。
CN2048429U公開了一種“課堂教學用橢圓規(guī)”，它由橢圓規(guī)規(guī)體及長軸繩組成。規(guī)體由焦距尺身、焦距伸縮尺、焦點立柱及制動螺絲(兼變焦螺絲)構(gòu)成，較好地解決了課堂教學的需要，但在畫橢圓時需兩次完成。
本實用新型的目的在于提供一種改進型課堂教學用橢圓規(guī)，可一次畫成橢圓。本規(guī)還可畫圓和直線，便利了教學。
上述目的是這樣實現(xiàn)的。該課堂教學用橢圓規(guī)，由帶刻度的焦距尺，與焦距尺為間隙配合、可在焦距尺上左右滑動的焦距調(diào)節(jié)器，靠調(diào)節(jié)螺釘與焦距尺緊固，分別與焦距尺和焦距調(diào)節(jié)器固定連接的兩焦點立柱，帶凹槽的圓錐臺形旋轉(zhuǎn)環(huán)，與焦點立柱為過盈配合的橡膠墊腳及長度可調(diào)節(jié)的繩環(huán)組成。
下面借助附圖對本實用新型的一個實施例作進一步詳述。


圖1為課堂教學用橢圓規(guī)的結(jié)構(gòu)示意圖這種課堂教學用橢圓規(guī)，由帶刻度的焦距尺1，焦距調(diào)節(jié)器2，分別與焦距尺和焦距調(diào)節(jié)器螺紋連接的焦點立柱3，旋轉(zhuǎn)環(huán)4，與焦點立柱為過盈配合的橡膠墊腳6，繩環(huán)7組成。焦距調(diào)節(jié)器2與焦距尺1為間隙配合、可在焦距尺上左右滑動，靠調(diào)節(jié)螺釘5與焦距尺緊固。旋轉(zhuǎn)環(huán)4為帶凹槽的圓錐臺形，與焦點立柱3為間隙配合，繩環(huán)7的長度靠繩環(huán)調(diào)節(jié)器8調(diào)整。
畫橢圓時，根據(jù)所需橢圓長軸長與焦距和為繩環(huán)之周長，利用繩環(huán)調(diào)節(jié)器8在焦距尺上量出一半繩環(huán)的長度，再將焦距調(diào)節(jié)器2調(diào)到所需焦點位置。然后用一只手捏住焦距尺1，并將焦點立柱垂直穩(wěn)定于黑板面上，繩環(huán)7卡在圓錐臺形旋轉(zhuǎn)環(huán)4的凹槽內(nèi)，另一只手捏著粉筆繃緊繩環(huán)7，使連接繩環(huán)的兩個旋轉(zhuǎn)環(huán)與粉筆接觸點構(gòu)成的三角形的平面與黑板面基本平行，此時從焦距調(diào)節(jié)器2所在方向的橢圓頂點開始，使粉筆沿著繃緊的繩環(huán)旋轉(zhuǎn)一周，就畫出了所需的橢圓。
畫圓時，量取繩環(huán)一半的長度為所需半徑，繩環(huán)7一端卡在一圓錐臺形旋轉(zhuǎn)環(huán)4的凹槽內(nèi)，另一端用粉筆繃緊旋轉(zhuǎn)一周即成，還可用焦距尺1代替直尺畫直線。
這種經(jīng)改進的課堂教學用橢圓規(guī)，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)合理，課堂教學形象直觀，且黑板上作圖穩(wěn)定性好。用于畫圓時，穩(wěn)定性和利便性皆優(yōu)于兩腳規(guī)。
權(quán)利要求1.一種課堂教學用橢圓規(guī)，由帶刻度的焦距尺1，焦距調(diào)節(jié)器2，分別與焦距尺和焦距調(diào)節(jié)器固定連接的焦點立柱3，旋轉(zhuǎn)環(huán)4，與焦點立柱為過盈配合的橡膠墊腳6，繩環(huán)7組成，其特征在于焦距調(diào)節(jié)器2與焦距尺1為間隙配合，靠調(diào)節(jié)螺釘5緊固，旋轉(zhuǎn)環(huán)4為帶凹槽的圓錐臺形，與焦點立柱3為間隙配合，繩環(huán)7的長度靠繩環(huán)調(diào)節(jié)器8調(diào)整。
專利摘要本實用新型涉及一種課堂教學用橢圓規(guī)，由帶刻度的焦距尺1，焦距調(diào)節(jié)器2，分別與焦距尺和焦距調(diào)節(jié)器固定連接的焦點立柱3，旋轉(zhuǎn)環(huán)4和繩環(huán)7組成。該橢圓規(guī)構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)合理，課堂教學形象直觀，且在黑板上作圖穩(wěn)定性好。它還可代替直尺和圓規(guī)，畫圓的穩(wěn)定性和利便性皆優(yōu)于兩腳規(guī)，為教師課堂教學提供了一個好幫手。
文檔編號B43L11/00GK2097100SQ91218390
公開日1992年2月26日 申請日期1991年7月12日 優(yōu)先權(quán)日1991年7月12日
發(fā)明者邵正祥 申請人:邵正祥