專利名稱：可調(diào)式視力保護(hù)裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于學(xué)習(xí)用具，一種能控制學(xué)生讀寫視距的裝置。
許多小學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不能保持正確的讀寫姿勢(shì)，尤其是寫字時(shí)弓背低頭視距過近，容易患近視眼，因此預(yù)防近視眼必須從控制視距做起。為了解決這一問題，有一種《具有預(yù)防視力功能的文具盒》(CN2087902U)。這種文具盒能使學(xué)生在正確的讀寫姿勢(shì)下，方便讀寫，雖然有一定效果，但由于用文具盒盒蓋作學(xué)習(xí)板寬度有限，學(xué)生在學(xué)習(xí)板上寫字的手受到寬度限制，尤其是用大作業(yè)本和寫大字時(shí)，給學(xué)生寫字帶來不便。
另外，可折收支架在盒蓋邊緣上，本子靠近支架邊緣上，支架只能限制頭的高低，不能控制寫字距離，對(duì)身低的學(xué)生就不能達(dá)到控制寫字距離。另一種《防近視文具盒》(CN2064594U)這種文具盒也不能控制寫字距離。
本實(shí)用新型的目的是為小學(xué)生提供一種在現(xiàn)有的鐵制文具盒上附加一個(gè)簡(jiǎn)單的視力保護(hù)裝置。它能使學(xué)生在正確讀寫姿勢(shì)下方便讀寫，同時(shí)限制書本放置的距離，使不同身高的學(xué)生能達(dá)到控制適當(dāng)?shù)淖x寫距離，且能放入文具盒內(nèi)使用方便，使學(xué)生易于接受，起到預(yù)防近視的效果。
實(shí)用新型的方案是由防近支柱、伸縮支住、文具直尺所組成。主要采用塑料制作，在防近支柱上部有空槽下端有插口和伸縮支柱一側(cè)有若干個(gè)定位槽上端有插口，伸縮支柱在防近支柱中可調(diào)，受防近支柱上部的彈簧按扭控制，文具直尺的中心位置插入伸縮支柱上端的插口中構(gòu)成丁字架，利用現(xiàn)有的鐵制文具盒作底座，開啟盒蓋把防近支柱下端的插口插入盒壁靠身子一面中心位置垂直固定，合上盒蓋放置桌面近身邊緣上，文具直尺(橫桿)用于限制學(xué)生的嘴或下頜高度，當(dāng)不用時(shí)可將裝置放入文具盒中。
本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于保護(hù)裝置利用鐵制文具盒作固定底座，將書本靠近盒體上端，使不同身高的學(xué)生在丁字架約束下，通過文具盒一定寬度可方便讀書寫字，容易控制視距，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，特別是對(duì)小學(xué)生能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣保護(hù)裝置不用時(shí)可方便地放入文具盒中。
以下結(jié)合附圖
提供的實(shí)施例，詳細(xì)說明。
附圖一是保護(hù)裝置的側(cè)視圖。
附圖二是保護(hù)裝置的正視圖和局部剖視圖。
實(shí)施例把防近支柱(3)下端的插口(1)插入盒體靠身子一面的盒壁中心位置垂直固定，短的部分在盒體里，長(zhǎng)的部分頂住桌面邊緣，把文具直尺(8)插入插口(7)中形成丁字架，伸縮支柱(6)在防近近支柱(3)中可調(diào)，受彈簧按扭(4)卡住伸縮支柱一側(cè)定位槽(5)中，防近支柱(3)與閉合盒蓋的位置上有若干個(gè)小槽(2)為加固防近支柱用。
權(quán)利要求一種可調(diào)式視力保護(hù)裝置，它包括防近支柱、伸縮支柱，其特征在于用文具直尺作橫桿插入伸縮支柱上端的插口中構(gòu)成丁字架，伸縮支柱一側(cè)有若干個(gè)定位槽，在防近支柱中伸縮可調(diào)受防近支柱上部的彈簧按扭控制，防近支柱下端和文具盒之間用插口式聯(lián)接。
專利摘要一種控制學(xué)習(xí)姿勢(shì)限制書本距離的視力保護(hù)裝置。本實(shí)用新型將可調(diào)式視力保護(hù)裝置與學(xué)生必須的文具盒相結(jié)合，利用現(xiàn)有的鐵制文具盒作固定底座，學(xué)習(xí)時(shí)將保護(hù)裝置下端的插口插入盒壁靠身子一面的中心位置，文具直尺用于限制學(xué)生嘴或下頜高度，使不同身高的學(xué)生在丁字架的約束下，通過文具盒的一定寬度讀書寫字，容易控制視距，能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保護(hù)裝置可放入文具盒內(nèi)攜帶方便，學(xué)生易于接受，起到預(yù)防近視的作用
文檔編號(hào)B43L13/00GK2137602SQ9222987
公開日1993年7月7日 申請(qǐng)日期1992年8月6日 優(yōu)先權(quán)日1992年8月6日
發(fā)明者朱玉柱 申請(qǐng)人:朱玉柱