大學(xué)教師法學(xué)教學(xué)用展示裝置的制造方法
【專利說明】
[0001]技術(shù)領(lǐng)域:
[0002]本實(shí)用新型涉及法學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種大學(xué)教師法學(xué)教學(xué)用展示裝置。
[0003]【背景技術(shù)】:
[0004]法學(xué)又稱法律學(xué)、法律科學(xué)，是以法律、法律現(xiàn)象以及其規(guī)律性為研究?jī)?nèi)容的科學(xué)，它是研究與法相關(guān)問題的專門學(xué)問，是關(guān)于法律問題的知識(shí)和理論體系。
[0005]法學(xué)，是關(guān)于法律的科學(xué)。法律作為統(tǒng)治階級(jí)制定的強(qiáng)制性規(guī)范，其直接目的在于維持社會(huì)秩序，并通過秩序的構(gòu)建與維護(hù)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正。作為以法律為研究對(duì)象的法學(xué)，其核心就在對(duì)于秩序與公正的研究，是秩序與公正之學(xué)。
[0006]法學(xué)是世界各國(guó)高等學(xué)校普遍開設(shè)的大類，也是中國(guó)大學(xué)的十大學(xué)科體系之一，包括法學(xué)、政治學(xué)、公安學(xué)、社會(huì)學(xué)四個(gè)主要組成部分。在社會(huì)上，業(yè)余人士和普通老百姓習(xí)慣將法學(xué)專業(yè)稱之為法律專業(yè)。
[0007]法學(xué)思想最早源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的法家哲學(xué)思想。法學(xué)一詞，在中國(guó)先秦時(shí)代被稱為“刑名之學(xué)”，從漢代開始有“律學(xué)”的名稱。在西方，古羅馬法學(xué)家烏爾比安(Ulpianus)對(duì)“法學(xué)”(古代拉丁語中的Jurisprudentia)—詞的定義是:人和神的事務(wù)的概念,正義和非正義之學(xué)。
[0008]現(xiàn)有的法學(xué)教學(xué)用展示裝置在使用時(shí)不方便，而且操作復(fù)雜，使用壽命短，工作效率低。
[0009]【實(shí)用新型內(nèi)容】:
[0010]本實(shí)用新型的目的是提供一種大學(xué)教師法學(xué)教學(xué)用展示裝置，它提高了工作效率，使用方便，節(jié)省了時(shí)間，操作簡(jiǎn)便，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。
[0011]為了解決【背景技術(shù)】所存在的問題，本實(shí)用新型是采用如下技術(shù)方案:它包含框架、支撐腳、主動(dòng)輥、從動(dòng)輥、滑動(dòng)座、拉簧、驅(qū)動(dòng)電機(jī)、調(diào)速器、輸送帶、安裝軸、旋轉(zhuǎn)板、顯示屏、輸入裝置，框架的底部安裝有支撐腳，框架內(nèi)部的上端安裝有主動(dòng)輥，主動(dòng)輥的下端設(shè)置有從動(dòng)輥，輸送帶繞接在主動(dòng)輥與從動(dòng)輥上，從動(dòng)輥的兩端分別安裝在滑動(dòng)座上，滑動(dòng)座與框架滑動(dòng)連接，滑動(dòng)座的下端通過拉簧與框架連接，驅(qū)動(dòng)電機(jī)的驅(qū)動(dòng)軸與主動(dòng)輥的軸連接，驅(qū)動(dòng)電機(jī)與調(diào)速器連接，安裝軸安裝在框架的上端，安裝軸上安裝有旋轉(zhuǎn)板，顯示屏安裝在框架的右端，顯示屏的下端安裝有輸入裝置。
[0012]本實(shí)用新型具有如下有益效果:提高了工作效率，使用方便，節(jié)省了時(shí)間，操作簡(jiǎn)便，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。
[0013]【附圖說明】:
[0014]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0015]附圖標(biāo)記:1_框架；2_支撐腳；3_主動(dòng)輥；4_從動(dòng)輥；5_滑動(dòng)座；6-拉簧；7-驅(qū)動(dòng)電機(jī)；8_調(diào)速器；9_輸送帶；10-安裝軸；11-旋轉(zhuǎn)板；12-顯示屏；13_輸入裝置。
[0016]【具體實(shí)施方式】:
[0017]下面結(jié)合附圖，對(duì)本實(shí)用新型作詳細(xì)的說明。
[0018]為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及【具體實(shí)施方式】，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的【具體實(shí)施方式】?jī)H用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0019]參看圖1，本【具體實(shí)施方式】采用如下技術(shù)方案:它包含框架1、支撐腳2、主動(dòng)輥3、從動(dòng)輥4、滑動(dòng)座5、拉簧6、驅(qū)動(dòng)電機(jī)7、調(diào)速器8、輸送帶9、安裝軸10、旋轉(zhuǎn)板11、顯示屏12、輸入裝置13，框架I的底部安裝有支撐腳2，框架I內(nèi)部的上端安裝有主動(dòng)輥3，主動(dòng)輥3的下端設(shè)置有從動(dòng)輥4，輸送帶9繞接在主動(dòng)輥3與從動(dòng)輥4上，從動(dòng)輥4的兩端分別安裝在滑動(dòng)座5上，滑動(dòng)座5與框架I滑動(dòng)連接，滑動(dòng)座5的下端通過拉簧6與框架I連接，驅(qū)動(dòng)電機(jī)7的驅(qū)動(dòng)軸與主動(dòng)輥3的軸連接，驅(qū)動(dòng)電機(jī)7與調(diào)速器8連接，安裝軸10安裝在框架I的上端，安裝軸10上安裝有旋轉(zhuǎn)板11，顯示屏12安裝在框架I的右端，顯示屏12的下端安裝有輸入裝置13。
[0020]本【具體實(shí)施方式】的工作原理為:通過驅(qū)動(dòng)電機(jī)7來實(shí)現(xiàn)主動(dòng)輥3的驅(qū)動(dòng)，采用拉簧6來自動(dòng)調(diào)節(jié)輸送帶9的拉力，延長(zhǎng)使用壽命，操作簡(jiǎn)便，輸送帶9便于粘接法學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，顯示屏12便于顯示教學(xué)內(nèi)容，操作簡(jiǎn)便，提高了工作效率。
[0021]以上所述僅用以說明本實(shí)用新型的技術(shù)方案而非限制，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案所做的其它修改或者等同替換，只要不脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案的精神和范圍，均應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的權(quán)利要求范圍當(dāng)中。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.大學(xué)教師法學(xué)教學(xué)用展示裝置，其特征在于它包含框架(I)、支撐腳(2)、主動(dòng)輥(3)、從動(dòng)輥(4)、滑動(dòng)座(5)、拉簧(6)、驅(qū)動(dòng)電機(jī)(7)、調(diào)速器⑶、輸送帶(9)、安裝軸(10)、旋轉(zhuǎn)板(11)、顯示屏(12)、輸入裝置(13)，框架⑴的底部安裝有支撐腳(2)，框架⑴內(nèi)部的上端安裝有主動(dòng)輥(3)，主動(dòng)輥(3)的下端設(shè)置有從動(dòng)輥(4)，輸送帶(9)繞接在主動(dòng)輥(3)與從動(dòng)輥(4)上，從動(dòng)輥(4)的兩端分別安裝在滑動(dòng)座(5)上，滑動(dòng)座(5)與框架(I)滑動(dòng)連接，滑動(dòng)座(5)的下端通過拉簧(6)與框架⑴連接，驅(qū)動(dòng)電機(jī)(7)的驅(qū)動(dòng)軸與主動(dòng)輥(3)的軸連接，驅(qū)動(dòng)電機(jī)(7)與調(diào)速器(8)連接，安裝軸(10)安裝在框架(I)的上端，安裝軸(10)上安裝有旋轉(zhuǎn)板(11)，顯示屏(12)安裝在框架⑴的右端，顯示屏(12)的下端安裝有輸入裝置(13)。
【專利摘要】大學(xué)教師法學(xué)教學(xué)用展示裝置，它涉及法學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，框架的底部安裝有支撐腳，框架內(nèi)部的上端安裝有主動(dòng)輥，主動(dòng)輥的下端設(shè)置有從動(dòng)輥，輸送帶繞接在主動(dòng)輥與從動(dòng)輥上，從動(dòng)輥的兩端分別安裝在滑動(dòng)座上，滑動(dòng)座與框架滑動(dòng)連接，滑動(dòng)座的下端通過拉簧與框架連接，驅(qū)動(dòng)電機(jī)的驅(qū)動(dòng)軸與主動(dòng)輥的軸連接，驅(qū)動(dòng)電機(jī)與調(diào)速器連接，安裝軸安裝在框架的上端，安裝軸上安裝有旋轉(zhuǎn)板，顯示屏安裝在框架的右端，顯示屏的下端安裝有輸入裝置；它提高了工作效率，使用方便，節(jié)省了時(shí)間，操作簡(jiǎn)便，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。
【IPC分類】G09B5-02
【公開號(hào)】CN204348101
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520008931
【發(fā)明人】蔣亞寧
【申請(qǐng)人】淄博職業(yè)學(xué)院
【公開日】2015年5月20日
【申請(qǐng)日】2015年1月8日