一種思政用高效率教學(xué)板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
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[0001]本實(shí)用新型涉及一種思政用高效率教學(xué)板，屬于思政用具技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
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[0002]思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
[0003]思想政治教育是中國(guó)精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會(huì)矛盾和問題的主要途徑之一。思想政治教育既十分重要，又相當(dāng)難做，尤其是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，中國(guó)的思想政治工作存在著相對(duì)疲軟的狀況，很不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展要求。造成思想政治工作不力的原因很多，但其中重要的一個(gè)原因是長(zhǎng)期以來我們忽略了人格教育及培養(yǎng)。我以為，人格教育是思想政治教育的基礎(chǔ)，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，思想政治教育就猶如無根的浮萍，總是漂流在人的思想表面而不能深入下去。
[0004]原因在于:第一，人格是人生價(jià)值觀念形成的穩(wěn)定的心理基礎(chǔ)。人的價(jià)值觀念必須統(tǒng)一和穩(wěn)定，而這就需要一個(gè)人的心理過程及其人格形態(tài)是統(tǒng)一而穩(wěn)定的。否則，分裂的人格只能產(chǎn)生分裂的觀念。第二，人格是形成特定世界觀和人生觀的內(nèi)在心理依據(jù)。世界觀是對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)，正確的世界觀雖然來自于正確的理論指導(dǎo)和學(xué)習(xí)，但如果沒有良性的人格形態(tài)作為內(nèi)在心理依據(jù)，外在的觀念灌輸就很難起作用。第三，人格是形成特定道德素質(zhì)的主要?jiǎng)恿?。人格具有品質(zhì)化的特性，因此，人格一旦形成，人就具有了相應(yīng)的內(nèi)在質(zhì)地，不同的質(zhì)地會(huì)適應(yīng)不同的道德傾向，良性的人格自然易于建立良性的道德素質(zhì)。當(dāng)然，人格的這些基礎(chǔ)作用并不是絕對(duì)的，而往往是相對(duì)的，同時(shí)它還與人的價(jià)值觀、世界觀、人生觀和道德意識(shí)發(fā)生相互的影響和轉(zhuǎn)化作用。因而，人格既有統(tǒng)一性和穩(wěn)定性，也有分化性和可變性，這些特性也決定了良性人格的不易養(yǎng)成?？傊烁駹顟B(tài)可以說就是細(xì)微的、隱性的和原始的思想道德狀態(tài)，而思想道德則往往是發(fā)展了的、成型的、成熟的、顯性的人格表現(xiàn)。
[0005]現(xiàn)有的思政教學(xué)板在使用時(shí)不方便，而且浪費(fèi)時(shí)間，不便于固定與攜帶。
【實(shí)用新型內(nèi)容】:
[0006]針對(duì)上述問題，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是提供一種思政用高效率教學(xué)板。
[0007]本實(shí)用新型的一種思政用高效率教學(xué)板，它包含框架、轉(zhuǎn)盤、吸盤、第一寫字板、第二寫字板、滑軌、滑塊、激光燈、開關(guān)、折疊軸、插接板、吸合片、磁鐵；框架的底部安裝有轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤的底部安裝有吸盤，框架上分別安裝有第一寫字板、第二寫字板，第一寫字板與第二寫字板之間安裝有滑軌，滑軌上安裝有滑塊，滑塊的左端安裝有激光燈，滑塊的上表面安裝有開關(guān)，框架的左端安裝有折疊軸，折疊軸上安裝有插接板，插接板的內(nèi)部安裝有吸合片，吸合片與安裝在框架內(nèi)部的磁鐵吸合。
[0008]作為優(yōu)選，所述的插接板上設(shè)置有插接槽。
[0009]作為優(yōu)選，所述的滑軌的兩端均安裝有限位板。
[0010]本實(shí)用新型的有益效果為:便于實(shí)現(xiàn)快速教學(xué)，節(jié)省空間，便于固定與攜帶，使用方便，操作簡(jiǎn)便，工作效率高。
【附圖說明】
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[0011]為了易于說明，本實(shí)用新型由下述的具體實(shí)施及附圖作以詳細(xì)描述。
[0012]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖中:1_框架；2-轉(zhuǎn)盤；3-吸盤；4_第一寫字板；5_第二寫字板；6-滑軌；7-滑塊；8_激光燈；9-開關(guān)；10-折疊軸；11-插接板；111-插接槽；12_吸合片；13-磁鐵。
【具體實(shí)施方式】
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[0014]為使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚明了，下面通過附圖中示出的具體實(shí)施例來描述本實(shí)用新型。但是應(yīng)該理解，這些描述只是示例性的，而并非要限制本實(shí)用新型的范圍。此外，在以下說明中，省略了對(duì)公知結(jié)構(gòu)和技術(shù)的描述，以避免不必要地混淆本實(shí)用新型的概念。
[0015]如圖1所示，本【具體實(shí)施方式】采用以下技術(shù)方案:它包含框架1、轉(zhuǎn)盤2、吸盤3、第一寫字板4、第二寫字板5、滑軌6、滑塊7、激光燈8、開關(guān)9、折疊軸10、插接板11、吸合片12、磁鐵13 ;框架I的底部安裝有轉(zhuǎn)盤2，轉(zhuǎn)盤2的底部安裝有吸盤3，框架I上分別安裝有第一寫字板4、第二寫字板5，第一寫字板4與第二寫字板5之間安裝有滑軌6，滑軌6上安裝有滑塊7，滑塊7的左端安裝有激光燈8，滑塊7的上表面安裝有開關(guān)9，框架I的左端安裝有折疊軸10，折疊軸10上安裝有插接板11，插接板11的內(nèi)部安裝有吸合片12，吸合片12與安裝在框架I內(nèi)部的磁鐵13吸合。
[0016]進(jìn)一步的，所述的插接板11上設(shè)置有插接槽111。
[0017]進(jìn)一步的，所述的滑軌6的兩端均安裝有限位板。
[0018]本【具體實(shí)施方式】的工作原理為:吸盤3便于固定，固定牢靠，轉(zhuǎn)盤2便于調(diào)節(jié)角度，將教學(xué)內(nèi)容插接在插接板11上，插接板11便于轉(zhuǎn)動(dòng)，能實(shí)現(xiàn)正反插接，使用方便，操作簡(jiǎn)便，同時(shí)教學(xué)時(shí)采用激光燈8實(shí)現(xiàn)指引，便于快速、準(zhǔn)確的教學(xué)，節(jié)省時(shí)間。
[0019]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說明書中描述的只是說明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種思政用高效率教學(xué)板，其特征在于:它包含框架、轉(zhuǎn)盤、吸盤、第一寫字板、第二寫字板、滑軌、滑塊、激光燈、開關(guān)、折疊軸、插接板、吸合片、磁鐵；框架的底部安裝有轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤的底部安裝有吸盤，框架上分別安裝有第一寫字板、第二寫字板，第一寫字板與第二寫字板之間安裝有滑軌，滑軌上安裝有滑塊，滑塊的左端安裝有激光燈，滑塊的上表面安裝有開關(guān)，框架的左端安裝有折疊軸，折疊軸上安裝有插接板，插接板的內(nèi)部安裝有吸合片，吸合片與安裝在框架內(nèi)部的磁鐵吸合。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種思政用高效率教學(xué)板，其特征在于:所述的插接板上設(shè)置有插接槽。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種思政用高效率教學(xué)板，其特征在于:所述的滑軌的兩端均安裝有限位板。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種思政用高效率教學(xué)板，它涉及思政用具技術(shù)領(lǐng)域，框架的底部安裝有轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤的底部安裝有吸盤，框架上分別安裝有第一寫字板、第二寫字板，第一寫字板與第二寫字板之間安裝有滑軌，滑軌上安裝有滑塊，滑塊的左端安裝有激光燈，滑塊的上表面安裝有開關(guān)，框架的左端安裝有折疊軸，折疊軸上安裝有插接板，插接板的內(nèi)部安裝有吸合片，吸合片與安裝在框架內(nèi)部的磁鐵吸合；本實(shí)用新型便于實(shí)現(xiàn)快速教學(xué)，節(jié)省空間，便于固定與攜帶，使用方便，操作簡(jiǎn)便，工作效率高。
【IPC分類】B43L1/00
【公開號(hào)】CN204687633
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520404005
【發(fā)明人】孫鳳蘭
【申請(qǐng)人】哈爾濱金融學(xué)院
【公開日】2015年10月7日
【申請(qǐng)日】2015年6月7日