一種管理學(xué)教學(xué)使用的多功能展示板的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種管理學(xué)教學(xué)使用的多功能展示板。
【背景技術(shù)】
[0002]管理學(xué)是一門(mén)綜合性的交叉學(xué)科，在現(xiàn)有的教學(xué)中不得不使用展示裝置，傳統(tǒng)的教學(xué)展示裝置功能單一，不能有效滿(mǎn)足現(xiàn)有的教學(xué)的需要。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是提供一種管理學(xué)教學(xué)使用的多功能展示板。解決現(xiàn)有教學(xué)展示裝置功能單一的問(wèn)題。
[0004]所述目的是通過(guò)如下方案實(shí)現(xiàn)的:一種管理學(xué)教學(xué)使用的多功能展示板，包括底座，所述底座的上表面通過(guò)可伸縮的支架與框架連接，所述框架內(nèi)的兩側(cè)設(shè)有軸桿，所述軸桿上套有軸管，兩側(cè)的軸管與板體固定連接，所述板體的下端邊部設(shè)有銷(xiāo)孔，所述銷(xiāo)孔內(nèi)設(shè)有銷(xiāo)釘，所述銷(xiāo)釘上套有圓柱彈簧，所述銷(xiāo)釘?shù)囊欢嗽O(shè)有擋塊，所述銷(xiāo)釘?shù)牧硪欢搜由斓娇蚣艿耐鈧?cè)與把手連接，所述板體的前表面上端設(shè)有矩形凹槽，所述凹槽內(nèi)設(shè)有磁鐵條，所述凹槽的上端邊部通過(guò)轉(zhuǎn)軸鉸接有金屬條，所述板體的后表面設(shè)有寫(xiě)字板，所述框架的頂端通過(guò)阻尼轉(zhuǎn)軸鉸接有燈桿，所述燈桿端頭的底端設(shè)有燕尾形卡槽，還包括燈座，所述燈座上設(shè)有與卡槽相配合的卡塊，所述燈座上設(shè)有燈泡，所述燈桿的端頭設(shè)有燈罩。
[0005]所述磁鐵條的厚度與凹槽的深度相同。
[0006]所述磁鐵條的長(zhǎng)度與金屬條的長(zhǎng)度相同。
[0007]本實(shí)用新型具有以下優(yōu)點(diǎn):本實(shí)用新型集多種功能于一體，使用方便，不但能教學(xué)展示還具有手寫(xiě)功能，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用靈活，能降低教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【附圖說(shuō)明】
[0008]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0009]圖2是卡槽與卡塊的連接結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]其中，1-底座，2-支架，3-框架，4-軸桿，5-軸管，6-板體，7-銷(xiāo)孔，8-銷(xiāo)釘，9-圓柱彈簧，10-擋塊，11-凹槽，12-磁鐵條，13-轉(zhuǎn)軸，14-金屬條，22-阻尼轉(zhuǎn)軸，23-燈桿，24-卡槽，25-燈座，26-卡塊，27-燈罩。
【具體實(shí)施方式】
[0011]下面結(jié)合附圖詳細(xì)闡述本實(shí)用新型優(yōu)選的實(shí)施方式。
[0012]一種管理學(xué)教學(xué)使用的多功能展示板，包括底座I，所述底座I的上表面通過(guò)可伸縮的支架2與框架3連接，所述框架3內(nèi)的兩側(cè)設(shè)有軸桿4，所述軸桿4上套有軸管5，兩側(cè)的軸管5與板體6固定連接，所述板體6的下端邊部設(shè)有銷(xiāo)孔7，所述銷(xiāo)孔7內(nèi)設(shè)有銷(xiāo)釘8，所述銷(xiāo)釘8上套有圓柱彈簧9，所述銷(xiāo)釘8的一端設(shè)有擋塊10，所述銷(xiāo)釘8的另一端延伸到框架3的外側(cè)與把手連接，所述板體6的前表面上端設(shè)有矩形凹槽11，所述凹槽11內(nèi)設(shè)有磁鐵條12，所述凹槽11的上端邊部通過(guò)轉(zhuǎn)軸13鉸接有金屬條14，所述板體6的后表面設(shè)有寫(xiě)字板。所述框架3的頂端通過(guò)阻尼轉(zhuǎn)軸22鉸接有燈桿23，所述燈桿23端頭的底端設(shè)有燕尾形卡槽24，還包括燈座25，所述燈座25上設(shè)有與卡槽24相配合的卡塊26，所述燈座25上設(shè)有燈泡，所述燈桿23的端頭設(shè)有燈罩27，所述磁鐵條12的厚度與凹槽11的深度相同。所述磁鐵條12的長(zhǎng)度與金屬條14的長(zhǎng)度相同。
[0013]板體6通過(guò)軸桿4與軸管5的配合在框架3內(nèi)翻轉(zhuǎn)，拉動(dòng)把手，使銷(xiāo)釘8在銷(xiāo)孔7拉出，板體6翻轉(zhuǎn)，松開(kāi)把手，通過(guò)圓柱彈簧9的彈力推動(dòng)擋塊10，將銷(xiāo)釘8設(shè)置在銷(xiāo)孔7內(nèi)，將板體6與框架3固定，將管理學(xué)需要展示的內(nèi)容事先印刷在軟質(zhì)的板面上，板面的上端貼在磁鐵條12上，通過(guò)轉(zhuǎn)軸13的轉(zhuǎn)動(dòng)將金屬條14與磁鐵條12粘合，將板面固定，通過(guò)支架2調(diào)節(jié)框架3的高度，方便后面學(xué)生的觀看。
[0014]通過(guò)阻尼轉(zhuǎn)軸22方便調(diào)節(jié)燈桿23的位置和對(duì)燈桿23位置的固定，推動(dòng)燈桿23，燈桿23上的燈泡對(duì)板體6進(jìn)行照明，卡槽24與卡塊26的配合方便對(duì)燈座25的維修和更換，燈罩27將燈泡的亮度聚集，避免燈光發(fā)散。
[0015]本實(shí)施方式只是對(duì)本專(zhuān)利的示范性說(shuō)明而并不限定它的保護(hù)范圍，本領(lǐng)域人員還可以對(duì)其進(jìn)行局部改變，只要沒(méi)有超出本專(zhuān)利的精神實(shí)質(zhì)，都視為對(duì)本專(zhuān)利的等同替換，都在本專(zhuān)利的保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種管理學(xué)教學(xué)使用的多功能展示板，包括底座(I)，其特征在于:所述底座(I)的上表面通過(guò)可伸縮的支架(2)與框架(3)連接，所述框架(3)內(nèi)的兩側(cè)設(shè)有軸桿(4)，所述軸桿(4)上套有軸管(5)，兩側(cè)的軸管(5)與板體(6)固定連接，所述板體(6)的下端邊部設(shè)有銷(xiāo)孔(7 )，所述銷(xiāo)孔(7 )內(nèi)設(shè)有銷(xiāo)釘(8 )，所述銷(xiāo)釘(8 )上套有圓柱彈簧(9 )，所述銷(xiāo)釘(8 )的一端設(shè)有擋塊(10)，所述銷(xiāo)釘(8)的另一端延伸到框架(3)的外側(cè)與把手連接，所述板體(6)的前表面上端設(shè)有矩形凹槽(11)，所述凹槽(11)內(nèi)設(shè)有磁鐵條(12)，所述凹槽(11)的上端邊部通過(guò)轉(zhuǎn)軸(13)鉸接有金屬條(14)，所述板體(6)的后表面設(shè)有寫(xiě)字板，所述框架(3)的頂端通過(guò)阻尼轉(zhuǎn)軸(22)鉸接有燈桿(23)，所述燈桿(23)端頭的底端設(shè)有燕尾形卡槽(24 )，還包括燈座(25 )，所述燈座(25 )上設(shè)有與卡槽(24 )相配合的卡塊(26 )，所述燈座(25 )上設(shè)有燈泡，所述燈桿(23 )的端頭設(shè)有燈罩(27 )。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的管理學(xué)教學(xué)使用的多功能展示板，其特征在于:所述磁鐵條(12)的厚度與凹槽(11)的深度相同。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的管理學(xué)教學(xué)使用的多功能展示板，其特征在于:所述磁鐵條(12)的長(zhǎng)度與金屬條(14)的長(zhǎng)度相同。
【專(zhuān)利摘要】一種管理學(xué)教學(xué)使用的多功能展示板，包括底座，所述底座上通過(guò)可伸縮的支架與框架連接，所述框架內(nèi)的兩側(cè)設(shè)有軸桿，所述軸桿上套有軸管，兩側(cè)的軸管與板體固定連接，所述板體的下端邊部設(shè)有銷(xiāo)孔，所述銷(xiāo)孔內(nèi)設(shè)有銷(xiāo)釘，所述銷(xiāo)釘上套有圓柱彈簧，所述銷(xiāo)釘?shù)囊欢嗽O(shè)有擋塊，所述銷(xiāo)釘?shù)牧硪欢搜由斓娇蚣艿耐鈧?cè)與把手連接，使用方便，不但能教學(xué)展示還具有手寫(xiě)功能，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用靈活，能降低教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【IPC分類(lèi)】G09B19/00, B43L1/00
【公開(kāi)號(hào)】CN204695623
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520391352
【發(fā)明人】劉俊賢
【申請(qǐng)人】哈爾濱金融學(xué)院
【公開(kāi)日】2015年10月7日
【申請(qǐng)日】2015年6月9日