一種懸浮式多層教學(xué)用展示架的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體是一種懸浮式多層教學(xué)用展示架。
【背景技術(shù)】
[0002]教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動?，F(xiàn)有的教學(xué)用展示架結(jié)構(gòu)簡單，功能單一，只有單面結(jié)構(gòu)，因此教師只能在同一個(gè)戰(zhàn)士面進(jìn)行書寫，然后擦除后再次進(jìn)行書寫，因此大大浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間，教學(xué)效率低下，教學(xué)質(zhì)量低。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種懸浮式多層教學(xué)用展示架，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問題。
[0004]為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案:
[0005]—種懸浮式多層教學(xué)用展示架，包括底座、升降器和固定框，所述升降器固定安裝在底座頂端，所述升降器內(nèi)安裝有升降柱，升降柱的頂端安裝有支撐座，支撐座的上方設(shè)置有懸浮座，所述固定框通過固定柱安裝在懸浮座上，且固定框與固定柱的頂端通過鎖緊螺栓固定，所述固定框內(nèi)設(shè)置有兩個(gè)第一層展示板和兩個(gè)第二層展示板，且第一層展示板關(guān)于固定柱對稱設(shè)置，第二層展示板也關(guān)于固定柱對稱設(shè)置；
[0006]所述支撐座內(nèi)安裝有環(huán)形鐵芯，支撐座內(nèi)的環(huán)形鐵芯外側(cè)設(shè)有線圈，所述懸浮座內(nèi)也安裝有線圈，懸浮座內(nèi)的線圈內(nèi)也設(shè)置有環(huán)形鐵芯，所述第一層展示板和第二層展示板的外邊緣上均設(shè)有磁鐵，所述固定框內(nèi)部的頂端設(shè)有磁鐵。
[0007]作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案:所述底座下端均勻安裝有多個(gè)腳輪。
[0008]作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案:所述第一層展示板和第二層展示板平行設(shè)置。
[0009]作為本實(shí)用新型再進(jìn)一步的方案:所述第一層展示板和第二層展示板均為雙面展不板。
[0010]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是:本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新穎合理，通過懸浮式的結(jié)構(gòu)，簡化了裝置的結(jié)構(gòu)，而且大大減輕了裝置部件之間的摩擦作用，從而減輕了人力操作展示板的力度，操作輕松方便，快速有效，方便教書進(jìn)行書寫；設(shè)置的兩層展示板大大增加了教書的板書面積，從而提高了教師的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
【附圖說明】
[0011]圖1為懸浮式多層教學(xué)用展示架的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖中:1_腳輪；2-底座；3_升降器；4_升降柱；5_支撐座；6_懸浮座；7-線圈；8_第一層展不板；9_第二層展不板；10_固定框；11-鎖緊螺檢；12_固定柱。
【具體實(shí)施方式】
[0013]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0014]請參閱圖1，本實(shí)用新型實(shí)施例中，一種懸浮式多層教學(xué)用展示架，包括底座2、升降器3和固定框10，底座2下端均勻安裝有多個(gè)腳輪1，升降器3固定安裝在底座2頂端，升降器3內(nèi)安裝有升降柱4，升降柱4的頂端安裝有支撐座5，支撐座5的上方設(shè)置有懸浮座6，固定框10通過固定柱12安裝在懸浮座6上，且固定框10與固定柱12的頂端通過鎖緊螺栓11固定，固定框10內(nèi)設(shè)置有兩個(gè)第一層展示板8和兩個(gè)第二層展示板9，且第一層展示板8關(guān)于固定柱12對稱設(shè)置，第二層展示板9也關(guān)于固定柱12對稱設(shè)置，第一層展示板8和第二層展示板9平行設(shè)置，第一層展示板8和第二層展示板9均為雙面展示板，雙面展示板使得教師在展示架的兩面均可書寫，從而增加教師的板書面積，提高教學(xué)效率。
[0015]支撐座5內(nèi)安裝有環(huán)形鐵芯，支撐座5內(nèi)的環(huán)形鐵芯外側(cè)設(shè)有線圈，懸浮座6內(nèi)也安裝有線圈，，懸浮座6內(nèi)的線圈內(nèi)也設(shè)置有環(huán)形鐵芯，通過向線圈內(nèi)通入電流，使得鐵芯獲得磁性，在磁力的作用下懸浮座6懸浮在支撐座5的上方，通過手輕輕的旋轉(zhuǎn)懸浮座6便可以對固定框10進(jìn)行旋轉(zhuǎn)。
[0016]第一層展示板8和第二層展示板9的外邊緣上均設(shè)有磁鐵，固定框10內(nèi)部的頂端設(shè)有磁鐵，在磁鐵之間作用下，多層展示板懸浮在固定框10內(nèi)，通過手輕輕滑動，便可以使得展示板在固定框10內(nèi)輕松的移動，從而極大的減輕了人力滑動展示板的操作。在用完第一層展示板12的空白面積時(shí)，向外推動第一層展示板8以方便露出第二層展示板9的反面，從而進(jìn)行書寫；在第二層展示板9的反面書寫完時(shí)，通過手動旋轉(zhuǎn)懸浮座6使得固定框10旋轉(zhuǎn)，然后再對第二層展示板9的正面和第一層展示板8的反面進(jìn)行書寫，從而大大提高了教師的板書面積以及教學(xué)效率。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種懸浮式多層教學(xué)用展示架，包括底座、升降器和固定框，其特征在于，所述升降器固定安裝在底座頂端，所述升降器內(nèi)安裝有升降柱，升降柱的頂端安裝有支撐座，支撐座的上方設(shè)置有懸浮座，所述固定框通過固定柱安裝在懸浮座上，且固定框與固定柱的頂端通過鎖緊螺栓固定，所述固定框內(nèi)設(shè)置有兩個(gè)第一層展示板和兩個(gè)第二層展示板，且第一層展示板關(guān)于固定柱對稱設(shè)置，第二層展示板也關(guān)于固定柱對稱設(shè)置； 所述支撐座內(nèi)安裝有環(huán)形鐵芯，支撐座內(nèi)的環(huán)形鐵芯外側(cè)設(shè)有線圈，所述懸浮座內(nèi)也安裝有線圈，懸浮座內(nèi)的線圈內(nèi)也設(shè)置有環(huán)形鐵芯，所述第一層展示板和第二層展示板的外邊緣上均設(shè)有磁鐵，所述固定框內(nèi)部的頂端設(shè)有磁鐵。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的懸浮式多層教學(xué)用展示架，其特征在于，所述底座下端均勻安裝有多個(gè)腳輪。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的懸浮式多層教學(xué)用展示架，其特征在于，所述第一層展示板和第二層展示板平行設(shè)置。4.根據(jù)權(quán)利要求1或3所述的懸浮式多層教學(xué)用展示架，其特征在于，所述第一層展示板和第二層展示板均為雙面展示板。
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種懸浮式多層教學(xué)用展示架，包括底座、升降器和固定框，升降器固定安裝在底座頂端，升降器內(nèi)的升降柱頂端安裝有支撐座，支撐座的上方設(shè)置有懸浮座，固定框通過固定柱安裝在懸浮座上，固定框內(nèi)設(shè)置有多層展示板，支撐座內(nèi)安裝有帶線圈的環(huán)形鐵芯，懸浮座內(nèi)也安裝有帶鐵芯的線圈，展示板的外邊緣上均設(shè)有磁鐵，所述固定框內(nèi)部的頂端設(shè)有磁鐵。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新穎合理，通過懸浮式結(jié)構(gòu)簡化了裝置結(jié)構(gòu)，大大減輕裝置部件之間的摩擦作用，減輕人力操作展示板的力度，操作輕松方便，快速有效，方便教書進(jìn)行書寫；設(shè)置的兩層展示板大大增加了教書的板書面積，從而提高了教師的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
【IPC分類】B43L1/00, A47B97/04, G09B19/00
【公開號】CN204870195
【申請?zhí)枴緾N201520484589
【發(fā)明人】李申堯
【申請人】李申堯
【公開日】2015年12月16日
【申請日】2015年7月7日