一種用于演示摩擦力、傾斜角與運動因素的教具的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及物理教學行業(yè)技術領域，特指一種用于演示摩擦力、傾斜角與運動因素的教具。
【背景技術】
[0002]教師在物理力學教學中，講解物體在傾斜面上的受力、運動情況時，通常需要將摩擦力、傾斜角和運動速度等因素考慮在其中，單憑口頭講解，不易被學生理解掌握，沒有一種帶傾斜面并可調整角度的教具進行演示講解，嚴重影響了教學質量。
[0003]為了解決上述問題，現(xiàn)有中國專利，其申請?zhí)枮?01320155750.7的一種物理教具，它的技術方案為:在底板的一端和傾斜板的一端鉸接在一起，在傾斜板的底部活動聯(lián)接有支撐桿，支撐桿的下端與設在底板上的多個限位凹槽配合，支撐桿將傾斜板的一端支撐。通過以上設置，該裝置的支撐桿可分別插入多個限位凹槽，將傾斜板支撐在不同的角度上，演示同一物體在不同傾斜角的傾斜板上的運動速度；進而提高了教學質量。但該教具在調節(jié)傾斜板的角度時，經常會受到限位凹槽的位置限制，而不能夠精準控制其傾斜角度，進而影響教學的嚴謹性。另外，傾斜板往往是固定不便，不利于更換其它不同摩擦力的傾斜板來豐富教學內容。
[0004]隨著人類科技的不斷進步，學生也是一屆比一屆聰明，現(xiàn)有枯燥、簡單的教學已滿足不了當今學生對知識的追求，故有必要對現(xiàn)有用于演示摩擦力、傾斜角與運動因素的教具進行進一步地技術革新。

【發(fā)明內容】

[0005]本實用新型的目的在于針對現(xiàn)有技術的缺陷和不足，提供一種結構簡單，設計合理、使用方便的用于演示摩擦力、傾斜角與運動因素的教具。
[0006]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用的技術方案是:
[0007]本實用新型所述的一種用于演示摩擦力、傾斜角與運動因素的教具，包括框體座和螺桿，所述框體座的內底面設置有固定塊，所述螺桿一端與固定塊相固定連接，所述螺桿另一端與框體座的左內側壁相固定連接；所述螺桿上嵌套設有滑塊，所述螺桿還螺紋連接有兩個螺母，滑塊設置在兩個螺母之間；所述框體座的內側壁鉸接有傾斜板，傾斜板上表面連接有實驗板，傾斜板的下表面鉸接有支撐桿，所述支撐桿一端與滑塊相鉸接。
[0008]進一步地，它還包括有公魔術貼和母魔術貼，所述傾斜板的上表面設置有母魔術貝占，實驗板的下表面設置有公魔術貼。
[0009]進一步地，所述滑塊的縱向截面呈倒“T”字狀。
[0010]采用上述結構后，本實用新型有益效果為:本實用新型所述的一種用于演示摩擦力、傾斜角與運動因素的教具，包括框體座和螺桿，所述框體座的內底面設置有固定塊，所述螺桿一端與固定塊相固定連接，所述螺桿另一端與框體座的左內側壁相固定連接；所述螺桿上嵌套設有滑塊，所述螺桿還螺紋連接有兩個螺母，滑塊設置在兩個螺母之間；所述框體座的內側壁鉸接有傾斜板，傾斜板上表面連接有實驗板，傾斜板的下表面鉸接有支撐桿，所述支撐桿一端與滑塊相鉸接。在使用本實用新型時，通過滑塊在螺桿上左右移動來調節(jié)傾斜板的傾斜角度，以獲得不同的摩擦力來演示運動速度，該裝置能夠在O?60度范圍內進行自由調節(jié)，不受其它結構限制，極大地方便做各種角度的演示，實現(xiàn)無級調節(jié)；通過兩個螺母來限定滑塊的左右移動，進而提高調節(jié)的穩(wěn)定性；通過在傾斜板上表面設置實驗板，進而可以通過更換實驗板來獲得不同的摩擦力來演示運動速度，極大地豐富了教學的生動性，同時滿足學生對知識的追求。本實用新型具有結構簡單，設置合理，制作成本低等優(yōu)點。
【附圖說明】
[0011]圖1是本實用新型第一狀態(tài)下的示意圖；
[0012]圖2是本實用新型第二狀態(tài)下的示意圖。
[0013]附圖標記說明:
[0014]1、框體座；2、固定塊；3、螺桿；4、滑塊；5、螺母；6、傾斜板；7、實驗板；8、支撐桿；91、公魔術貼；92、母魔術貼。
【具體實施方式】
[0015]下面結合附圖與實施例對本實用新型的技術方案進行說明。
[0016]如圖1至圖2所示，本實用新型所述的一種用于演示摩擦力、傾斜角與運動因素的教具，包括框體座I和螺桿3，所述框體座I的內底面設置有固定塊2，所述螺桿3 —端與固定塊2相固定連接，所述螺桿3另一端與框體座I的左內側壁相固定連接；所述螺桿3上嵌套設有滑塊4，所述螺桿3還螺紋連接有兩個螺母5，滑塊4設置在兩個螺母5之間；
[0017]所述框體座I的內側壁鉸接有傾斜板6，傾斜板6上表面連接有實驗板7，傾斜板6的下表面鉸接有支撐桿8，所述支撐桿8 一端與滑塊4相鉸接。
[0018]進一步地，它還包括有公魔術貼91和母魔術貼92，所述傾斜板6的上表面設置有母魔術貼92，實驗板7的下表面設置有公魔術貼91，便于更換實驗板7，實驗板7可以做成多種不同摩擦因子的板。
[0019]進一步地，所述滑塊4的縱向截面呈倒“T”字狀。
[0020]在使用本實用新型時，通過滑塊在螺桿上左右移動來調節(jié)傾斜板的傾斜角度，以獲得不同的摩擦力來演示運動速度，該裝置能夠在O?60度范圍內進行自由調節(jié)，不受其它結構限制，極大地方便做各種角度的演示，實現(xiàn)無級調節(jié)；通過兩個螺母來限定滑塊的左右移動，進而提高調節(jié)的穩(wěn)定性；通過在傾斜板上表面設置實驗板，進而可以通過更換實驗板來獲得不同的摩擦力來演示運動速度，極大地豐富了教學的生動性，同時滿足學生對知識的追求。另外，該結構簡單、設計合理，制造成本低。
[0021]以上為本實用新型較佳的實施方式，本實用新型所屬領域的技術人員還能夠對上述實施方式進行變更和修改。因此，本實用新型并不局限于上述的【具體實施方式】，凡是本領域技術人員在本實用新型的基礎上所作的任何顯而易見的改進、替換或變型均屬于本實用新型的保護范圍。
【主權項】
1.一種用于演示摩擦力、傾斜角與運動因素的教具，其特征在于:包括框體座(I)和螺桿(3)，所述框體座(I)的內底面設置有固定塊(2)，所述螺桿(3) —端與固定塊(2)相固定連接，所述螺桿(3)另一端與框體座(I)的左內側壁相固定連接；所述螺桿(3)上嵌套設有滑塊(4)，所述螺桿(3)還螺紋連接有兩個螺母(5)，滑塊(4)設置在兩個螺母(5)之間； 所述框體座(I)的內側壁鉸接有傾斜板出)，傾斜板(6)上表面連接有實驗板(7)，傾斜板￠)的下表面鉸接有支撐桿(8)，所述支撐桿(8) —端與滑塊(4)相鉸接。2.根據(jù)權利要求1所述的一種用于演示摩擦力、傾斜角與運動因素的教具，其特征在于:它還包括有公魔術貼(91)和母魔術貼(92)，所述傾斜板(6)的上表面設置有母魔術貼(92)，實驗板(7)的下表面設置有公魔術貼(91)。3.根據(jù)權利要求1所述的一種用于演示摩擦力、傾斜角與運動因素的教具，其特征在于:所述滑塊⑷的縱向截面呈倒“T”字狀。
【專利摘要】本實用新型涉及物理教學行業(yè)技術領域，特指一種用于演示摩擦力、傾斜角與運動因素的教具，包括框體座和螺桿，所述框體座的內底面設置有固定塊，所述螺桿一端與固定塊相固定連接，所述螺桿另一端與框體座的左內側壁相固定連接；所述螺桿上嵌套設有滑塊，所述螺桿還螺紋連接有兩個螺母，滑塊設置在兩個螺母之間；所述框體座的內側壁鉸接有傾斜板，傾斜板上表面連接有實驗板，傾斜板的下表面鉸接有支撐桿，所述支撐桿一端與滑塊相鉸接。在使用本實用新型時，傾斜板的傾斜角度實現(xiàn)無級調節(jié)，能夠更換實驗板，可以做不同的演示教學，極大地豐富了教學的生動性，同時滿足學生對知識的追求。本實用新型具有結構簡單，設置合理，制作成本低等優(yōu)點。
【IPC分類】G09B23/10
【公開號】CN204904659
【申請?zhí)枴緾N201520627916
【發(fā)明人】李響
【申請人】李響
【公開日】2015年12月23日
【申請日】2015年8月19日