生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教育教學(xué)用品，尤其涉及一種生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]在傳統(tǒng)的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，通常要在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上進(jìn)行解剖等生物實(shí)驗(yàn)，在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中難免存在因操作不當(dāng)或?qū)嶒?yàn)方法不當(dāng)而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的現(xiàn)象，教師在給學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)查漏補(bǔ)缺時(shí)往往僅作知識(shí)理論層面的分析，這使得別的同學(xué)往往不能直觀具體地了解實(shí)驗(yàn)中可能遇到的問(wèn)題，不僅增大了教師的工作強(qiáng)度，而且大大地降低了授課效率，不能充分滿足生物教學(xué)的授課需要。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于，克服現(xiàn)有技術(shù)的不足之處，提供一種生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝置。
[0004]本實(shí)用新型提供的一種生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝置，包括實(shí)驗(yàn)臺(tái)(I)、支架(2)和攝錄裝置
(3)，所述的實(shí)驗(yàn)臺(tái)⑴上設(shè)有圍欄(9)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)⑴上還設(shè)有支桿(6)，支桿(6)上端設(shè)有萬(wàn)向鉸接頭(7)，鉸接頭(7)可繞支桿(6)任意轉(zhuǎn)動(dòng)，所述的鉸接頭(7)固定連接一攝錄平臺(tái)(5)，所述的攝錄平臺(tái)(5)上安裝有攝錄裝置(3)，攝錄平臺(tái)(5)的下方設(shè)有攝像頭(4)及照明燈(8)，所述的實(shí)驗(yàn)臺(tái)⑴下端連接副支架(ll)，gU支架(11)上通過(guò)轉(zhuǎn)頭(17)連接有工具托盤(10)，所述的副支架(11)通過(guò)緊固螺栓(12)連接到支架(2)上，所述的支架
(2)下端為設(shè)有滑輪(16)的底座(15)，底座(15)上設(shè)有固定座(13)，所述的固定座(13)內(nèi)設(shè)有垃圾桶(14)，所述的底座(15)上還設(shè)有水箱(18)，水箱(18)上設(shè)有帶開(kāi)關(guān)的龍頭
(19)。
[0005]本實(shí)用新型所述的一種生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝置，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，操作使用方便，可實(shí)時(shí)地記錄教師或?qū)W生的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題能通過(guò)視頻回放的形式進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，極大的提高了授課效率，且在操作臺(tái)下方設(shè)有水箱及龍頭便于實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。
【附圖說(shuō)明】
[0006]附圖1是本實(shí)用新型所述一種生物教學(xué)輔助裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0007]現(xiàn)參照附圖1，結(jié)合實(shí)施例說(shuō)明如下:本實(shí)用新型所述的一種生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝置，包括實(shí)驗(yàn)臺(tái)(I)、支架(2)和攝錄裝置(3)，所述的實(shí)驗(yàn)臺(tái)(I)上設(shè)有圍欄(9)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)(I)上還設(shè)有支桿出)，支桿(6)上端設(shè)有萬(wàn)向鉸接頭(7)，鉸接頭(7)可繞支桿(6)任意轉(zhuǎn)動(dòng)，所述的鉸接頭(7)固定連接一攝錄平臺(tái)(5)，所述的攝錄平臺(tái)(5)上安裝有攝錄裝置(3)，攝錄平臺(tái)(5)的下方設(shè)有攝像頭(4)及照明燈(8)，所述的實(shí)驗(yàn)臺(tái)(I)下端連接副支架(11)，副支架(11)上通過(guò)轉(zhuǎn)頭(17)連接有工具托盤(10)，所述的副支架(11)通過(guò)緊固螺栓(12)連接到支架(2)上，所述的支架(2)下端為設(shè)有滑輪(16)的底座(15)，底座(15)上設(shè)有固定座(13)，所述的固定座(13)內(nèi)設(shè)有垃圾桶(14)，所述的底座(15)上還設(shè)有水箱(18)，水箱(18)上設(shè)有帶開(kāi)關(guān)的龍頭(19)。
[0008]本實(shí)用新型所述的一種生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝置，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，操作使用方便，可實(shí)時(shí)地記錄教師或?qū)W生的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題能通過(guò)視頻回放的形式進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，極大的提高了授課效率，且在操作臺(tái)下方設(shè)有水箱及龍頭便于實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。
[0009]以上述依據(jù)本實(shí)用新型的理想實(shí)施例為啟示，通過(guò)上述的說(shuō)明內(nèi)容，相關(guān)工作人員完全可以在不偏離本項(xiàng)實(shí)用新型技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進(jìn)行多樣的變更以及修改。本項(xiàng)實(shí)用新型的技術(shù)性范圍并不局限于說(shuō)明書(shū)上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來(lái)確定其技術(shù)性范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝置，其特征在于:包括實(shí)驗(yàn)臺(tái)(1)、支架(2)和攝錄裝置(3)，所述的實(shí)驗(yàn)臺(tái)(1)上設(shè)有圍欄(9)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)(1)上還設(shè)有支桿￠)，支桿(6)上端設(shè)有萬(wàn)向鉸接頭(7)，鉸接頭(7)可繞支桿(6)任意轉(zhuǎn)動(dòng)，所述的鉸接頭(7)固定連接一攝錄平臺(tái)(5)，所述的攝錄平臺(tái)(5)上安裝有攝錄裝置(3)，攝錄平臺(tái)(5)的下方設(shè)有攝像頭(4)及照明燈(8)，所述的實(shí)驗(yàn)臺(tái)(1)下端連接副支架(11)，副支架(11)上通過(guò)轉(zhuǎn)頭(17)連接有工具托盤(10)，所述的副支架(11)通過(guò)緊固螺栓(12)連接到支架(2)上，所述的支架(2)下端為設(shè)有滑輪(16)的底座(15)，底座(15)上設(shè)有固定座(13)，所述的固定座(13)內(nèi)設(shè)有垃圾桶(14)，所述的底座(15)上還設(shè)有水箱(18)，水箱(18)上設(shè)有帶開(kāi)關(guān)的龍頭(19)。
【專利摘要】本實(shí)用新型提供的一種生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)裝置，包括實(shí)驗(yàn)臺(tái)(1)、支架(2)和攝錄裝置(3)，所述的實(shí)驗(yàn)臺(tái)(1)上設(shè)有圍欄(9)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)(1)上還設(shè)有支桿(6)，支桿(6)上端設(shè)有萬(wàn)向鉸接頭(7)，鉸接頭(7)可繞支桿(6)任意轉(zhuǎn)動(dòng)，所述的鉸接頭(7)固定連接一攝錄平臺(tái)(5)，所述的攝錄平臺(tái)(5)上安裝有攝錄裝置(3)，攝錄平臺(tái)(5)的下方設(shè)有攝像頭(4)及照明燈(8)，所述的實(shí)驗(yàn)臺(tái)(1)下端連接副支架(11)，副支架(11)上通過(guò)轉(zhuǎn)頭(17)連接有工具托盤(10)，所述的副支架(11)通過(guò)緊固螺栓(12)連接到支架(2)上，所述的支架(2)下端為設(shè)有滑輪(16)的底座(15)，底座(15)上設(shè)有固定座(13)，所述的固定座(13)內(nèi)設(shè)有垃圾桶(14)，所述的底座(15)上還設(shè)有水箱(18)，水箱(18)上設(shè)有帶開(kāi)關(guān)的龍頭(19)。本裝置可實(shí)時(shí)地記錄教師或?qū)W生的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程，對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題能通過(guò)視頻回放的形式進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，極大的提高了授課效率。
【IPC分類】G09B23/36
【公開(kāi)號(hào)】CN205028565
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520829270
【發(fā)明人】孟麗霞
【申請(qǐng)人】孟麗霞
【公開(kāi)日】2016年2月10日
【申請(qǐng)日】2015年10月16日