一種語文教學(xué)用多功能書簽尺的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種教學(xué)用具，具體涉及一種語文教學(xué)用多功能書簽尺。
【背景技術(shù)】
[0002]在語文教學(xué)實踐過程中，無論是老師還是學(xué)生都經(jīng)常使用到書簽，用以記錄閱讀到的具體頁數(shù)，現(xiàn)有的書簽為簡易的紙條或者細長的線狀結(jié)構(gòu)，夾在書頁里面用以記錄閱讀到的頁數(shù)，但是其功能單一，無法進行劃線、編頁、簽名、蓋章等。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]為了解決上述【背景技術(shù)】中的現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，提供一種語文教學(xué)用多功能書簽尺，可以用作書簽，可以進行劃線、編頁，還可以進行簽名或者蓋章。
[0004]本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案:
[0005]—種語文教學(xué)用多功能書簽尺，包括尺條、第一樞接板、第二樞接板、樞轉(zhuǎn)裝置；
[0006]所述尺條平行設(shè)有至少兩只線孔，所述線孔沿所述尺條長度方向設(shè)置，所述尺條上沿其長度方向還設(shè)有一列阿拉伯?dāng)?shù)字形狀的數(shù)字孔，所述尺條沿其厚度方向依次設(shè)有上層、下層，所述上層、下層止端連接，所述上層、下層之間成型有夾縫，所述夾縫的上、下壁中至少有一壁成型為齒面，所述夾縫下壁靠近止端一側(cè)還設(shè)有尖椎；
[0007]所述第一樞接板通過樞轉(zhuǎn)裝置樞接在所述尺條任一端部的上方，所述第一樞接板上端面設(shè)有“十”字形印塊；
[0008]所述第二樞接板通過樞轉(zhuǎn)裝置樞接在所述第一樞接板止端，所述第二樞接板上端面設(shè)有“米”字形印塊；
[0009]所述樞轉(zhuǎn)裝置包括固定塊、垂直設(shè)在所述固定塊上的樞轉(zhuǎn)軸、可轉(zhuǎn)動的設(shè)在所述樞轉(zhuǎn)軸上的樞轉(zhuǎn)環(huán)。
[0010]進一步的，所述數(shù)字孔共設(shè)有十只。
[0011 ]進一步的，十只數(shù)字孔分別與 “O”、“I”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”、“8”、“9” 相對應(yīng)。
[0012]進一步的，所述“十”字形印塊、“米”字形印塊外表面均設(shè)有夜光涂層。
[0013]進一步的，所述第一樞接板下端面設(shè)有姓名印塊。
[0014]進一步的，所述第二樞接板下端面設(shè)有姓名印塊。
[0015]本實用新型的有益效果:
[0016]本實用新型用作書簽時，可以將尺條放在正閱讀的書頁下方，然后將第一樞接板、第二樞接板翻折過來從而將該書頁夾住，最后將書本合上。
[0017]本實用新型用作書簽時，還可以使用夾縫夾住正在閱讀的書頁，通過尖椎固定該書頁，再將所述第一樞接板、第二樞接板翻折過來從而將其他書頁夾住，最后將書本合上。
[0018]本實用新型還可以通過線孔劃線，適用于紙張上沒有線格而又需要工整書寫的情況;本實用新型還可以通過數(shù)字孔對紙張進行編號，透過數(shù)字孔在紙張的邊角處進行描繪，從而能夠?qū)垙堖M行編號，避免混淆。
[0019]本實用新型通過“十”字形印塊、“米”字形印塊在簽名處進行壓制，能夠壓制出“十”字型或者“米”字形的印記，從而便于使用者通過印記進行工整的簽名；進一步的，本實用新型還可以通過姓名印塊蘸取印泥直接進行蓋章。
【附圖說明】
[0020]下面結(jié)合附圖和實施例對本實用新型進一步說明；
[0021 ]圖1是本實用新型一種實施例的俯視圖。
[0022]圖2是本實用新型一種實施例的剖視圖。
[0023I圖3是圖2中A部放大示意圖。
[0024]圖中:1.尺條，11.線孔，12.數(shù)字孔，13.上層，14.下層，15.夾縫，16.尖椎，2.第一樞接板，21.“十”字形印塊，3.第二樞接板，31.“米”字形印塊，4.樞轉(zhuǎn)裝置，41.固定塊，42.樞轉(zhuǎn)軸，43.樞轉(zhuǎn)環(huán)，5.書頁。
【具體實施方式】
[0025]現(xiàn)在結(jié)合附圖對本實用新型作進一步詳細的說明。這些附圖均為簡化的示意圖，僅以示意方式說明本實用新型的基本結(jié)構(gòu)，因此其僅顯示與本實用新型有關(guān)的構(gòu)成。
[0026]—種語文教學(xué)用多功能書簽尺，包括尺條1、第一樞接板2、第二樞接板3、樞轉(zhuǎn)裝置4；
[0027]所述尺條I上平行設(shè)有至少兩只線孔11，所述線孔11沿所述尺條I長度方向設(shè)置，所述尺條I上沿其長度方向還設(shè)有一列阿拉伯?dāng)?shù)字形狀的數(shù)字孔12，所述尺條I沿其厚度方向依次設(shè)有上層13、下層14，所述上層13、下層14止端連接，所述上層13、下層14之間成型有夾縫15，所述夾縫15的上、下壁中至少有一壁成型為齒面，所述夾縫15下壁靠近止端一側(cè)還設(shè)有尖椎16;
[0028]所述第一樞接板2通過樞轉(zhuǎn)裝置4樞接在所述尺條I任一端部的上方，所述第一樞接板2上端面設(shè)有“十”字形印塊21;
[0029]所述第二樞接板3通過樞轉(zhuǎn)裝置4樞接在所述第一樞接板2止端，所述第二樞接板3上端面設(shè)有“米”字形印塊31;
[0030]所述樞轉(zhuǎn)裝置4包括固定塊41、垂直設(shè)在所述固定塊41上的樞轉(zhuǎn)軸42、可轉(zhuǎn)動的設(shè)在所述樞轉(zhuǎn)軸42上的樞轉(zhuǎn)環(huán)43。
[0031]進一步的，所述數(shù)字孔12共設(shè)有十只。
[0032]進一步的，十只數(shù)字孔12分別與 “O”、T、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”、“8”、“9” 相對應(yīng)。
[0033]進一步的，所述“十”字形印塊21、“米”字形印塊31外表面均設(shè)有夜光涂層。
[0034]進一步的，所述第一樞接板2下端面設(shè)有姓名印塊。
[0035]進一步的，所述第二樞接板3下端面設(shè)有姓名印塊。
[0036]具體使用方法:
[0037]本實用新型用作書簽時，可以將尺條I放在正閱讀的書頁5下方，然后將第一樞接板2、第二樞接板3翻折過來從而將該書頁5夾住，最后將書本合上。
[0038]本實用新型用作書簽時，還可以使用夾縫15夾住正在閱讀的書頁5，通過尖椎16固定該書頁，再將所述第一樞接板2、第二樞接板3翻折過來從而將其他書頁5夾住，最后將書本合上。
[0039]本實用新型還可以通過線孔11劃線，適用于紙張上沒有線格而又需要工整書寫的情況;本實用新型還可以通過數(shù)字孔12對紙張進行編號，透過數(shù)字孔12在紙張的邊角處進行描繪，從而能夠?qū)垙堖M行編號，避免混淆。
[0040]本實用新型通過“十”字形印塊21、“米”字形印塊31在簽名處進行壓制，能夠壓制出“十”字型或者“米”字形的印記，從而便于使用者通過印記進行工整的簽名;進一步的，本實用新型還可以通過姓名印塊蘸取印泥直接進行蓋章。
[0041]以上述依據(jù)本實用新型的理想實施例為啟示，通過上述的說明內(nèi)容，相關(guān)工作人員完全可以在不偏離本項實用新型技術(shù)思想的范圍內(nèi)，進行多樣的變更以及修改。本項實用新型的技術(shù)性范圍并不局限于說明書上的內(nèi)容，必須要根據(jù)權(quán)利要求范圍來確定其技術(shù)性范圍。
【主權(quán)項】
1.一種語文教學(xué)用多功能書簽尺，其特征在于:包括尺條(I)、第一樞接板(2)、第二樞接板(3)、樞轉(zhuǎn)裝置(4); 所述尺條(I)上平行設(shè)有至少兩只線孔(11)，所述線孔(11)沿所述尺條(I)長度方向設(shè)置，所述尺條(I)上沿其長度方向還設(shè)有一列阿拉伯?dāng)?shù)字形狀的數(shù)字孔(12)，所述尺條(I)沿其厚度方向依次設(shè)有上層(13)、下層(14)，所述上層(13)、下層(14)止端連接，所述上層(13)、下層(14)之間成型有夾縫(15)，所述夾縫(15)的上、下壁中至少有一壁成型為齒面，所述夾縫(15)下壁靠近止端一側(cè)還設(shè)有尖椎(16); 所述第一樞接板(2)通過樞轉(zhuǎn)裝置(4)樞接在所述尺條(I)任一端部的上方，所述第一樞接板(2)上端面設(shè)有“十”字形印塊(21); 所述第二樞接板(3)通過樞轉(zhuǎn)裝置(4)樞接在所述第一樞接板(2)止端，所述第二樞接板(3)上端面設(shè)有“米”字形印塊(31); 所述樞轉(zhuǎn)裝置(4)包括固定塊(41)、垂直設(shè)在所述固定塊(41)上的樞轉(zhuǎn)軸(42)、可轉(zhuǎn)動的設(shè)在所述樞轉(zhuǎn)軸(42 )上的樞轉(zhuǎn)環(huán)(43 )。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教學(xué)用多功能書簽尺，其特征在于:所述數(shù)字孔(12)共設(shè)有十只。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種語文教學(xué)用多功能書簽尺，其特征在于:十只數(shù)字孔(12)分別與 “O”、“I”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”、“7”、“8”、“9” 相對應(yīng)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教學(xué)用多功能書簽尺，其特征在于:所述“十”字形印塊(21)、“米”字形印塊(31)外表面均設(shè)有夜光涂層。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教學(xué)用多功能書簽尺，其特征在于:所述第一樞接板(2)下端面設(shè)有姓名印塊。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種語文教學(xué)用多功能書簽尺，其特征在于:所述第二樞接板(3)下端面設(shè)有姓名印塊。
【專利摘要】本實用新型涉及一種語文教學(xué)用多功能書簽尺，包括尺條、第一樞接板、第二樞接板、樞轉(zhuǎn)裝置；所述尺條上平行設(shè)有至少兩只線孔，所述尺條上沿其長度方向還設(shè)有一列阿拉伯?dāng)?shù)字形狀的數(shù)字孔，所述尺條沿其厚度方向依次設(shè)有上層、下層，所述上層、下層止端連接，所述上層、下層之間成型有夾縫，所述夾縫下壁靠近止端一側(cè)還設(shè)有尖椎；所述第一樞接板上端面設(shè)有“十”字形印塊；所述第二樞接板上端面設(shè)有“米”字形印塊；所述樞轉(zhuǎn)裝置包括固定塊、垂直設(shè)在所述固定塊上的樞轉(zhuǎn)軸、可轉(zhuǎn)動的設(shè)在所述樞轉(zhuǎn)軸上的樞轉(zhuǎn)環(huán)；本實用新型可以用作書簽，可以進行劃線、編頁，還可以進行簽名或者蓋章。
【IPC分類】B42D9/00
【公開號】CN205344177
【申請?zhí)枴緾N201620119903
【發(fā)明人】史曼曼
【申請人】史曼曼
【公開日】2016年6月29日
【申請日】2016年2月15日