幼兒科學(xué)教學(xué)用路程測(cè)試裝置的制造方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種幼兒科學(xué)教學(xué)用路程測(cè)試裝置，包括底座；所述底座上固定有背板；所述背板前側(cè)設(shè)置有支架；所述支架上、下端均安裝有激光探頭；所述激光探頭與電源電連接；所述底座上開設(shè)有多個(gè)接球槽；每個(gè)所述接球槽上方，于背板表面設(shè)置有測(cè)試管；每根所述測(cè)試管底部安裝有重力感應(yīng)器；所述測(cè)試管內(nèi)投入有小球；所述小球經(jīng)測(cè)試管落入接球槽內(nèi)。本實(shí)用新型的幼兒科學(xué)教學(xué)用路程測(cè)試裝置，通過(guò)向測(cè)試管內(nèi)投入小球，并由計(jì)時(shí)器記錄小球掉出測(cè)試管底部的時(shí)間，通過(guò)計(jì)數(shù)器顯示的時(shí)間來(lái)判斷測(cè)試管的長(zhǎng)度，從而引出路程的概念，測(cè)試過(guò)程生動(dòng)、直觀，且具有趣味性，提高了孩童的學(xué)習(xí)積極性。
【專利說(shuō)明】
幼兒科學(xué)教學(xué)用路程測(cè)試裝置
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及一種幼兒科學(xué)教學(xué)用路程測(cè)試裝置，屬于幼兒科學(xué)教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，幼兒教育顯得極為重要，在幼兒?jiǎn)⒚蓴?shù)學(xué)教育中不僅要數(shù)字教學(xué)，而且要進(jìn)行圖形的識(shí)別教學(xué)，由于幼兒的記憶力好，但理解能力很不高，對(duì)抽象的數(shù)字缺乏形象認(rèn)識(shí);在現(xiàn)有教學(xué)模型中，大都采用卡片進(jìn)行演示，教學(xué)內(nèi)容不豐富，在組織圖形時(shí)，圖形的整體性和連續(xù)性較差，圖形不夠形象，不夠生動(dòng)，不利于幼兒識(shí)別，現(xiàn)有教學(xué)模型存在組合方面的局限性，影響幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003](一)要解決的技術(shù)問(wèn)題
[0004]為解決上述問(wèn)題，本實(shí)用新型提出了一種幼兒科學(xué)教學(xué)用路程測(cè)試裝置，通過(guò)向測(cè)試管內(nèi)投入小球，并由計(jì)時(shí)器記錄小球掉出測(cè)試管底部的時(shí)間，通過(guò)計(jì)數(shù)器顯示的時(shí)間來(lái)判斷測(cè)試管的長(zhǎng)度，從而引出路程的概念，測(cè)試過(guò)程生動(dòng)、直觀，且具有趣味性，提高了孩童的學(xué)習(xí)積極性。
[0005](二)技術(shù)方案
[0006]本實(shí)用新型的幼兒科學(xué)教學(xué)用路程測(cè)試裝置，包括底座;所述底座上固定有背板；所述背板前側(cè)設(shè)置有支架;所述支架上、下端均安裝有激光探頭;所述激光探頭與電源電連接;所述底座上開設(shè)有多個(gè)接球槽;每個(gè)所述接球槽上方，于背板表面設(shè)置有測(cè)試管;每根所述測(cè)試管底部安裝有重力感應(yīng)器;所述測(cè)試管內(nèi)投入有小球;所述小球經(jīng)測(cè)試管落入接球槽內(nèi)。
[0007]作為優(yōu)選的實(shí)施方案，每個(gè)所述接球槽側(cè)面安裝有計(jì)時(shí)器。
[0008]作為優(yōu)選的實(shí)施方案，所述測(cè)試管通過(guò)固定圈安裝于背板表面。
[0009]作為優(yōu)選的實(shí)施方案，所述重力感應(yīng)器與計(jì)時(shí)器電連接;所述計(jì)時(shí)器和重力感應(yīng)器通過(guò)開關(guān)與電源電連接。
[0010](三)有益效果
[0011]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的幼兒科學(xué)教學(xué)用路程測(cè)試裝置，通過(guò)向測(cè)試管內(nèi)投入小球，并由計(jì)時(shí)器記錄小球掉出測(cè)試管底部的時(shí)間，通過(guò)計(jì)數(shù)器顯示的時(shí)間來(lái)判斷測(cè)試管的長(zhǎng)度，從而引出路程的概念，測(cè)試過(guò)程生動(dòng)、直觀，且具有趣味性，提高了孩童的學(xué)習(xí)積極性。
【附圖說(shuō)明】
[0012]圖1是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]附圖中的部件標(biāo)注為:1-底座，2-支架，3-激光探頭，4-測(cè)試管，5-接球槽，6_計(jì)時(shí)器，7-重量感應(yīng)器，8-激光線路，9-固定圈，I O-背板，11 -小球。
【具體實(shí)施方式】
[0014]如圖1所示的幼兒科學(xué)教學(xué)用路程測(cè)試裝置，包括底座I;底座I上固定有背板10;背板10前側(cè)設(shè)置有支架2;支架2上、下端均安裝有激光探頭3;激光探頭3與電源電連接;底座I上開設(shè)有多個(gè)接球槽5;每個(gè)接球槽5上方，于背板10表面設(shè)置有測(cè)試管4;每根測(cè)試管4底部安裝有重力感應(yīng)器7;測(cè)試管4內(nèi)投入有小球11;小球11經(jīng)測(cè)試管落入接球槽5內(nèi)。
[0015]每個(gè)接球槽5側(cè)面安裝有計(jì)時(shí)器6。
[0016]測(cè)試管4通過(guò)固定圈9安裝于背板10表面。
[0017]重力感應(yīng)器7與計(jì)時(shí)器6電連接;計(jì)時(shí)器6和重力感應(yīng)器7通過(guò)開關(guān)(未圖示)與電源電連接。
[0018]本實(shí)用新型的幼兒科學(xué)教學(xué)用路程測(cè)試裝置，接通電源，激光探頭發(fā)射激光，使得背板前出現(xiàn)紅色的直線，即激光線路8，在幼兒教師的指導(dǎo)下，每位孩童選取一根不同形狀的測(cè)試管，由幼兒教師將各個(gè)測(cè)試管通過(guò)固定圈固定于背板表面，并將測(cè)試管底部與重力傳感器連接;安裝測(cè)試管時(shí)，使測(cè)試管的頂部與上方的激光線路平齊，且不得超過(guò)激光線路;測(cè)試管安裝完成后，打開開關(guān)，幼兒教師將小球分發(fā)給每位孩童，并在幼兒教師的統(tǒng)一指揮下向測(cè)試管內(nèi)投放小球，觀察小球掉出測(cè)試管的時(shí)間，通過(guò)計(jì)數(shù)器上顯示的時(shí)間來(lái)判斷測(cè)試管的長(zhǎng)度，從而引出路程的概念。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.幼兒科學(xué)教學(xué)用路程測(cè)試裝置，包括底座、所述底座上固定有背板;其特征在于:所述背板前側(cè)設(shè)置有支架;所述支架上、下端均安裝有激光探頭;所述激光探頭與電源電連接;所述底座上開設(shè)有多個(gè)接球槽;每個(gè)所述接球槽上方，于背板表面設(shè)置有測(cè)試管;每根所述測(cè)試管底部安裝有重力感應(yīng)器;所述測(cè)試管內(nèi)投入有小球;所述小球經(jīng)測(cè)試管落入接球槽內(nèi)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒科學(xué)教學(xué)用路程測(cè)試裝置，其特征在于:每個(gè)所述接球槽側(cè)面安裝有計(jì)時(shí)器。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼兒科學(xué)教學(xué)用路程測(cè)試裝置，其特征在于:所述測(cè)試管通過(guò)固定圈安裝于背板表面。4.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的幼兒科學(xué)教學(xué)用路程測(cè)試裝置，其特征在于:所述重力感應(yīng)器與計(jì)時(shí)器電連接;所述計(jì)時(shí)器和重力感應(yīng)器通過(guò)開關(guān)與電源電連接。
【文檔編號(hào)】G09B23/00GK205428309SQ201620076496
【公開日】2016年8月3日
【申請(qǐng)日】2016年1月27日
【發(fā)明人】田艷艷
【申請(qǐng)人】田艷艷