一種幼教繪本的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型提供一種幼教繪本，包括封面、封底和內(nèi)頁(yè)；其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：還包括手工圖案?jìng)渌喉?yè)、手工工具包和手工組件；內(nèi)頁(yè)上印有手工圖案粘貼位置標(biāo)識(shí)和電路圖標(biāo)識(shí)；手工圖案?jìng)渌喉?yè)上印有手工備撕圖案，每個(gè)手工備撕圖案旁設(shè)有與內(nèi)頁(yè)上的手工圖案粘貼位置標(biāo)識(shí)逐一對(duì)應(yīng)的標(biāo)識(shí)；手工組件包括鈕扣電池、燈珠、可粘貼薄片導(dǎo)線、膠水、膠布和剪刀；使用時(shí)，手工圖案?jìng)渌喉?yè)上的手工備撕圖案取下后粘貼在內(nèi)頁(yè)上相應(yīng)的標(biāo)識(shí)處；手工組件的鈕扣電池、燈珠和可粘貼薄片導(dǎo)線搭建的與內(nèi)頁(yè)上的電路圖標(biāo)識(shí)相同的電路粘貼在內(nèi)頁(yè)上的電路圖標(biāo)識(shí)處。本實(shí)用新型成本不高、易于普及、能夠激發(fā)幼儭閱讀興趣、有效培養(yǎng)幼儭手工操作能力、提高幼儭綜合素養(yǎng)和教育效果。
【專利說(shuō)明】
一種幼教繪本
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及幼兒教輔工具領(lǐng)域，具體涉及一種幼教繪本。
【背景技術(shù)】
[0002]紙質(zhì)繪本，俗稱圖畫書，頗受幼兒的歡迎，在幼兒教育中起到重要的作用。傳統(tǒng)的紙質(zhì)繪本通常由封面、封底和帶有故事情節(jié)圖畫的內(nèi)頁(yè)組成。其美中不足之處在于:一是僅僅只有印在紙面上的圖畫，僅具有閱讀功能，相對(duì)比較單調(diào)，形式不夠生動(dòng)，吸引幼兒興趣的時(shí)間不長(zhǎng)，幼兒通常在翻看幾遍甚至一兩遍后就興趣不大，影響教育效果;二是不能有效培養(yǎng)幼兒的手工操作能力，幼兒具有好動(dòng)的天性，在翻看繪本時(shí)喜歡動(dòng)手撕頁(yè)，而傳統(tǒng)的紙質(zhì)繪本遭撕扯后易損壞，不能滿足幼兒喜歡動(dòng)手的需求。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的是:提供一種成本不高、易于普及、使用時(shí)能夠激發(fā)幼兒閱讀興趣、有效培養(yǎng)幼兒手工操作能力、增加幼兒電路知識(shí)、提高幼兒綜合素養(yǎng)和教育效果的幼教繪本。
[0004]本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:本實(shí)用新型的幼教繪本，包括封面、封底和固定設(shè)置在封面和封底之間的內(nèi)頁(yè);其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是:還包括手工圖案?jìng)渌喉?yè)、手工工具包和手工組件；
[0005]上述的封底的前側(cè)上端面上固定設(shè)有前封套;封底的后側(cè)上端面上固定設(shè)有后封套；
[0006]上述的內(nèi)頁(yè)上印有手工圖案粘貼位置標(biāo)識(shí)和電路圖標(biāo)識(shí);手工圖案?jìng)渌喉?yè)上印有手工備撕圖案，每個(gè)手工備撕圖案旁設(shè)有與內(nèi)頁(yè)上的手工圖案粘貼位置標(biāo)識(shí)逐一對(duì)應(yīng)的標(biāo)識(shí);手工圖案?jìng)渌喉?yè)置于前封套、后封套與封底之間；
[0007]手工工具包不使用時(shí)置于前封套內(nèi)；手工組件置于手工工具包內(nèi)；手工組件包括鈕扣電池、燈珠、可粘貼薄片導(dǎo)線、膠水、膠布和剪刀；
[0008]使用時(shí)，手工圖案?jìng)渌喉?yè)上的手工備撕圖案取下后粘貼在內(nèi)頁(yè)上相應(yīng)的手工圖案粘貼位置標(biāo)識(shí)處;手工組件的鈕扣電池、燈珠和可粘貼薄片導(dǎo)線搭建的與內(nèi)頁(yè)上的電路圖標(biāo)識(shí)相同的電路粘貼在內(nèi)頁(yè)上的電路圖標(biāo)識(shí)處。
[0009]進(jìn)一步的方案是:還包括手提繩;上述的手提繩在封面和封底上分別各固定設(shè)置I根。
[0010]進(jìn)一步的方案是:上述的內(nèi)頁(yè)上的手工圖案粘貼位置標(biāo)識(shí)和手工圖案?jìng)渌喉?yè)上手工備撕圖案旁的標(biāo)識(shí)為逐一對(duì)應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字。
[0011]進(jìn)一步的方案是:上述的手工工具包為按壓封口的透明塑料包。
[0012]進(jìn)一步的方案還有:上述的手工組件的燈珠為彩色LED燈。
[0013]本實(shí)用新型具有積極的效果:(I)本實(shí)施例的幼教繪本，其除了具備傳統(tǒng)繪本的閱讀功能外，通過(guò)在內(nèi)頁(yè)上設(shè)置手工圖案粘貼位置標(biāo)識(shí)和電路圖標(biāo)識(shí)、相應(yīng)設(shè)置具有手工圖案的手工圖案?jìng)渌喉?yè)和手工組件，使用時(shí)幼兒采用手撕、裁剪方式從手工圖案?jìng)渌喉?yè)中取下相應(yīng)的圖案粘貼在內(nèi)頁(yè)上相應(yīng)的手工圖案粘貼位置標(biāo)識(shí)處；同時(shí)在內(nèi)頁(yè)的電路圖標(biāo)識(shí)上完成簡(jiǎn)易電路的制作，既可有效培養(yǎng)幼兒的手工操作能力；同時(shí)通過(guò)自已動(dòng)手制作，能夠加深幼兒對(duì)故事的理解;電路裝置的制作以及配景燈光等能夠大幅提高幼兒對(duì)繪本的閱讀興趣，增加幼兒的成就感，提高幼兒的綜合素養(yǎng)，從而能夠有效提高幼兒教育效果。(2)本實(shí)用新型的幼教繪本，成本不高，易于普及，對(duì)提高幼兒教育效果有良好的促進(jìn)作用，具有較好的社會(huì)效益。
【附圖說(shuō)明】
[0014]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)不意圖；
[0015]圖2為圖1的俯視圖；
[0016]圖3為圖1中的封底的俯視圖；
[0017]圖4為圖3的右視圖；
[0018]圖5為圖1中的內(nèi)頁(yè)的不意圖；
[0019]圖6為圖1中的手工圖案?jìng)渌喉?yè)的不意圖；
[0020]圖7為圖1中的手工工具包及其內(nèi)置的手工組件的示意圖。
[0021 ]上述附圖中的附圖標(biāo)記如下:
[0022]封面I，背景圖文11，
[0023]封底2，前封套21，后封套22，
[0024]內(nèi)頁(yè)3，手工圖案粘貼位置標(biāo)識(shí)31，電路圖標(biāo)識(shí)32，
[0025]手工圖案?jìng)渌喉?yè)4，手工備撕圖案41，
[0026]手工工具包5，
[0027]手工組件6，鈕扣電池61，燈珠62，可粘貼薄片導(dǎo)線63，膠水64，膠布65，剪刀66，
[0028]手提繩7。
【具體實(shí)施方式】
[0029]下面結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說(shuō)明。
[0030](實(shí)施例1)
[0031]見(jiàn)圖1至圖7，本實(shí)施例的幼教繪本，其主要由封面1、封底2、內(nèi)頁(yè)3、手工圖案?jìng)渌喉?yè)4、手工工具包5、手工組件6和手提繩7組成。
[0032]封面I為紙質(zhì)件，封面I上印有背景圖文11。
[0033]參見(jiàn)圖1和圖3、圖4，封底2為紙質(zhì)件，封底2的前側(cè)上端面上固定設(shè)有前封套21;封底2的后側(cè)上端面上固定設(shè)有后封套22;前封套21為紙質(zhì)件，前封套21由上側(cè)板、下側(cè)板、前側(cè)板和右側(cè)板一體組成;前封套21的后側(cè)和左側(cè)開口 ；后封套22為紙質(zhì)件，后封套22由上側(cè)板、下側(cè)板、后側(cè)板和右側(cè)板一體組成;后封套2 2的前側(cè)和左側(cè)開口；前封套21和后封套2 2在封底2的前后兩側(cè)相對(duì)設(shè)置;前封套21的容積大于后封套22的容積。前封套21、后封套22與封底2—起，用于置放手工圖案?jìng)渌喉?yè)4和手工工具包5。
[0034]參見(jiàn)圖5，內(nèi)頁(yè)3為紙質(zhì)件，內(nèi)頁(yè)3上印有故事圖案以及手工圖案粘貼位置標(biāo)識(shí)31和電路圖標(biāo)識(shí)32;本實(shí)施例中，手工圖案粘貼位置標(biāo)識(shí)31采用連續(xù)的阿拉伯?dāng)?shù)字；內(nèi)頁(yè)3設(shè)有若干頁(yè)，各內(nèi)頁(yè)3上的故事圖案連續(xù)構(gòu)成完整的故事，各內(nèi)頁(yè)3固定安裝在封面I和封底2之間。
[0035]參見(jiàn)圖6，手工圖案?jìng)渌喉?yè)4為紙質(zhì)件;手工圖案?jìng)渌喉?yè)4設(shè)有若干頁(yè)，每頁(yè)手工圖案?jìng)渌喉?yè)4上設(shè)有若干個(gè)手工備撕圖案41，每個(gè)手工備撕圖案41旁均用阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行標(biāo)識(shí);且每個(gè)手工備撕圖案41旁的阿拉伯?dāng)?shù)字與內(nèi)頁(yè)3上的手工圖案粘貼位置標(biāo)識(shí)31的阿拉伯?dāng)?shù)字逐一對(duì)應(yīng);手工備撕圖案41的數(shù)量總和與內(nèi)頁(yè)3上的手工圖案粘貼位置標(biāo)識(shí)31的數(shù)量總和相同。手工圖案?jìng)渌喉?yè)4置于前封套21、后封套22與封底2之間。
[0036]手工工具包5本實(shí)施例中優(yōu)選采用按壓封口的透明塑料包。手工工具包5不使用時(shí)置于前封套21內(nèi)。
[0037]參見(jiàn)圖7，手工組件6包括鈕扣電池61、燈珠62、可粘貼薄片導(dǎo)線63、膠水64、膠布65和剪刀66;手工組件6不使用時(shí)置于手工工具包5內(nèi)。鈕扣電池61和燈珠62的數(shù)量與內(nèi)頁(yè)3上的電路圖標(biāo)識(shí)32的數(shù)量相同。本實(shí)施例中，燈珠62優(yōu)選采用彩色LED燈。
[0038]手提繩7在封面I和封底2上分別各固定設(shè)置I根，便于本實(shí)施例的幼教繪本的攜帶。
[0039]本實(shí)施例的幼教繪本，其在使用時(shí)，幼兒在通過(guò)內(nèi)頁(yè)3看故事的同時(shí)，在教師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，根據(jù)內(nèi)頁(yè)3上手工圖案粘貼位置標(biāo)識(shí)31的阿拉伯?dāng)?shù)字的指引，逐一在手工圖案?jìng)渌喉?yè)4中尋找到相對(duì)應(yīng)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)的圖案;幼兒采用手撕、剪刀66裁剪的方式從手工圖案?jìng)渌喉?yè)4中取下相應(yīng)的圖案后，用膠水64或膠布65將該圖案粘貼在內(nèi)頁(yè)3上相應(yīng)的手工圖案粘貼位置標(biāo)識(shí)31處；同時(shí)，幼兒在教師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在內(nèi)頁(yè)3的電路圖標(biāo)識(shí)32上的電源處放置鈕扣電池61;在燈的圖案處放置燈珠62 ；按照電路圖標(biāo)識(shí)32上的電線走向用可粘貼薄片導(dǎo)線63將鈕扣電池61和燈珠62相連接;將電路圖標(biāo)識(shí)32上的開關(guān)位置處的可粘貼薄片導(dǎo)線63剪斷作為電路開關(guān);前述粘貼的圖案與燈珠的位置預(yù)設(shè)定有關(guān)聯(lián)性，例如若圖案為燈籠，則圖案和電路均設(shè)置完成后，燈珠正好位于燈籠圖案下方。I頁(yè)內(nèi)頁(yè)3上的圖案和電路全部粘貼完成后，幼兒即可通過(guò)可粘貼薄片導(dǎo)線63構(gòu)成的電路開關(guān)點(diǎn)亮和熄滅燈珠
62ο
[0040]綜上所述，本實(shí)施例的幼教繪本，其除了具備傳統(tǒng)繪本的閱讀功能外，還可有效培養(yǎng)幼兒的手工操作能力；同時(shí)通過(guò)幼兒親自動(dòng)手制作，能夠加深幼兒對(duì)故事的理解，電路裝置的制作以及配景燈光等能夠大幅提尚幼兒對(duì)繪本閱讀的興趣，增加幼兒的成就感，提尚幼兒的綜合素養(yǎng)，從而能夠有效提高幼兒教育效果;而且，本實(shí)用新型的幼教繪本，成本不高，易于普及，對(duì)提高幼兒教育效果有良好的促進(jìn)作用，具有較好的社會(huì)效益。
[0041]以上實(shí)施例是對(duì)本實(shí)用新型的【具體實(shí)施方式】的說(shuō)明，而非對(duì)本實(shí)用新型的限制，有關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在不脫離本實(shí)用新型的精神和范圍的情況下，還可以做出各種變換和變化而得到相對(duì)應(yīng)的等同的技術(shù)方案，因此所有等同的技術(shù)方案均應(yīng)該歸入本實(shí)用新型的專利保護(hù)范圍。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種幼教繪本，包括封面(I)、封底(2)和固定設(shè)置在封面(I)和封底(2)之間的內(nèi)頁(yè)(3);其特征在于:還包括手工圖案?jìng)渌喉?yè)(4)、手工工具包(5)和手工組件(6); 所述的封底(2)的前側(cè)上端面上固定設(shè)有前封套(21);封底(2)的后側(cè)上端面上固定設(shè)有后封套(22); 所述的內(nèi)頁(yè)(3)上印有手工圖案粘貼位置標(biāo)識(shí)(31)和電路圖標(biāo)識(shí)(32);手工圖案?jìng)渌喉?yè)(4)上印有手工備撕圖案(41)，每個(gè)手工備撕圖案(41)旁設(shè)有與內(nèi)頁(yè)(3)上的手工圖案粘貼位置標(biāo)識(shí)(31)逐一對(duì)應(yīng)的標(biāo)識(shí);手工圖案?jìng)渌喉?yè)(4)置于前封套(21)、后封套(22)與封底(2)之間; 手工工具包(5)不使用時(shí)置于前封套(21)內(nèi)；手工組件(6)置于手工工具包(5)內(nèi)；手工組件(6)包括鈕扣電池(61)、燈珠(62)、可粘貼薄片導(dǎo)線(63)、膠水(64)、膠布(65)和剪刀(66)； 使用時(shí)，手工圖案?jìng)渌喉?yè)(4)上的手工備撕圖案(41)取下后粘貼在內(nèi)頁(yè)(3)上相應(yīng)的手工圖案粘貼位置標(biāo)識(shí)(31)處;手工組件(6)的鈕扣電池(61)、燈珠(62)和可粘貼薄片導(dǎo)線(63)搭建的與內(nèi)頁(yè)(3)上的電路圖標(biāo)識(shí)(32)相同的電路粘貼在內(nèi)頁(yè)(3)上的電路圖標(biāo)識(shí)(32)處。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼教繪本，其特征在于:還包括手提繩(7);所述的手提繩(7)在封面(I)和封底(2)上分別各固定設(shè)置I根。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼教繪本，其特征在于:所述的內(nèi)頁(yè)(3)上的手工圖案粘貼位置標(biāo)識(shí)(31)和手工圖案?jìng)渌喉?yè)(4)上手工備撕圖案(41)旁的標(biāo)識(shí)為逐一對(duì)應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼教繪本，其特征在于:所述的手工工具包(5)為按壓封口的透明塑料包。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的幼教繪本，其特征在于:所述的手工組件(6)的燈珠(62)為彩色LED燈。
【文檔編號(hào)】A63H33/00GK205439650SQ201521128466
【公開日】2016年8月10日
【申請(qǐng)日】2015年12月30日
【發(fā)明人】林紅妹, 管雪沨, 高小芬, 言云霞, 郁群, 朱育賢, 朱維丹, 謝丹
【申請(qǐng)人】常州市天寧區(qū)青龍中心幼儭園