本實用新型涉及一種學生用品，尤其涉及一種多功能學習臺燈。

背景技術：

目前，市場上缺乏一種學生既可以學習有可以方便調節(jié)光亮和調節(jié)高度的臺燈。

有鑒于上述的缺陷，本設計人，積極加以研究創(chuàng)新，以期創(chuàng)設一種多功能學習臺燈，使其更具有產業(yè)上的利用價值。

技術實現(xiàn)要素：

為解決上述技術問題，本實用新型的目的是提供一種方便學生使用的多功能學習臺燈。

本實用新型的多功能學習臺燈，包括燈盤、燈泡和燈罩，所述燈泡設置在所述燈罩內，在所述燈盤中心設有旋轉伸縮轉動桿，在燈盤的邊緣設有凹槽，在所述凹槽上扣有雙層圓形透明燈盤罩，所述雙層圓形透明燈盤罩插在所述凹槽內并沿所述凹槽旋轉，在所述雙層圓形透明燈盤罩內部設有二十四節(jié)氣表；在所述旋轉伸縮轉動桿的內部設有電路板，在所述旋轉伸縮轉動桿的外部設有開關、音樂播放器和燈光調節(jié)按鈕，所述燈光調節(jié)按鈕、所述音樂播放器、所述燈泡和所述電路板電連接；所述燈罩設為圓形雙層透明燈罩，在所述圓形雙層透明燈罩的內部設有世界地圖。

進一步的，所述旋轉伸縮轉動桿包括內外套裝的兩根套管，兩個所述套管旋轉連接。

進一步的，在所述雙層圓形透明燈盤罩的頂端設有牙狀插筆筒。

借由上述方案，本實用新型至少具有以下優(yōu)點：本實用新型多功能學習臺燈不僅設有世界地圖還設有二十四節(jié)氣表，可以讓學生增長見識，而且旋轉伸縮轉動桿的設置可以方便旋轉臺燈，各個角度都可以很好地使用，而且燈光可以調節(jié)，使用方便。

上述說明僅是本實用新型技術方案的概述，為了能夠更清楚了解本實用新型的技術手段，并可依照說明書的內容予以實施，以下以本實用新型的較佳實施例詳細說明如后。

附圖說明

圖1是本實用新型多功能學習臺燈的結構示意圖；

圖2是本實用新型多功能學習臺燈的燈盤示意圖；

圖3是本實用新型多功能學習臺燈的二十四節(jié)氣表展開圖。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例，對本實用新型的具體實施方式作進一步詳細描述。以下實施例用于說明本實用新型，但不用來限制本實用新型的范圍。

參見圖1至圖3，本實用新型一較佳實施例所述的一種多功能學習臺燈包括燈盤5、燈泡101和燈罩1，所述燈泡101設置在所述燈罩1內，在所述燈盤5中心設有旋轉伸縮轉動桿3，在燈盤1的邊緣設有凹槽501在所述凹槽501上扣有雙層圓形透明燈盤罩4，所述雙層圓形透明燈盤罩4插在所述凹槽501內并沿所述凹槽旋轉，在所述雙層圓形透明燈盤罩4內部設有二十四節(jié)氣表401；在所述旋轉伸縮轉動桿3的內部設有電路板，在所述旋轉伸縮轉動桿3的外部設有開關302、音樂播放器303和燈光調節(jié)按鈕304，所述燈光調節(jié)按鈕304、所述音樂播放器303、所述燈泡101和所述電路板電連接；所述燈罩設為圓形雙層透明燈罩，在所述圓形雙層透明燈罩的內部設有世界地圖，所述旋轉伸縮轉動桿包括內外套裝的兩根套管，兩個所述套管旋轉連接，在所述雙層圓形透明燈盤罩的頂端設有牙狀插筆筒402。

以上所述僅是本實用新型的優(yōu)選實施方式，并不用于限制本實用新型，應當指出，對于本技術領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型技術原理的前提下，還可以做出若干改進和變型，這些改進和變型也應視為本實用新型的保護范圍。