本實用新型涉及一種LED燈，具體是一種學生用LED燈。

背景技術：

LED是英文light emitting diode(發(fā)光二極管)的縮寫，它的基本結構是一塊電致發(fā)光的半導體材料芯片，用銀膠或白膠固化到支架上，然后用銀線或金線連接芯片和電路板，然后四周用環(huán)氧樹脂密封，起到保護內(nèi)部芯線的作用，最后安裝外殼，所以LED燈的抗震性能好。運用領域涉及到手機、臺燈、家電等日常家電和機械生產(chǎn)方面。學生用LED燈是LED燈的一種，為可移動式燈具，但是傳統(tǒng)的學生用LED照明燈結構過于簡單，不能滿足現(xiàn)代學生的要求，對室內(nèi)環(huán)境的監(jiān)測、學生學習時的舒適度等，均沒有考慮在內(nèi)，使其占用桌面的空間大，功能少，不利于學生使用。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種功能多樣，使用靈活，學習舒適的學生用LED燈，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種學生用LED燈，包括底座、儲物箱、豎管和燈頭；所述底座的下表面粘附有一層防滑墊，儲物箱固定在底座上，儲物箱上設有箱門；所述豎管豎直固定在儲物箱的頂部，豎管上套設有套筒，套筒的一側安裝有螺栓，在套筒的另外一側上固定有橫桿，橫桿的末端上安裝有鉸鏈，鉸鏈上設有反光鏡，反光鏡繞鉸鏈轉(zhuǎn)動；所述豎管的頂部有通過波紋管連接燈頭，燈頭上安裝有散熱塊，燈頭內(nèi)安裝有LED燈珠；所述底座上還安裝有濕度傳感器、煙霧傳感器，濕度傳感器連接有顯示屏，煙霧傳感器通過控制器連接有蜂鳴器，在底座的外側上安裝有電源開關，電源開關的外側設置有一圈反光帶；所述底座內(nèi)開設有水平的槽體，槽體內(nèi)安裝有水平的滑軌，滑軌上滑動安裝有支撐板，支撐板伸入到槽體內(nèi)，支撐板的上表面通過轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動連接有活動板。

進一步的：所述防滑墊的材質(zhì)為橡膠。

進一步的：所述豎管的材質(zhì)為不銹鋼。

進一步的：所述活動板僅逆時針轉(zhuǎn)動打開。

與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果是：本實用新型通過設置的套筒能夠上下調(diào)節(jié)反光鏡，反光鏡通過鉸鏈能夠調(diào)節(jié)角度，朝向不同的位置，為學生提供一定的光線，也方便學生照鏡子，儲物箱內(nèi)放置學生經(jīng)常使用的學習用品，避免放置在桌面上丟失，保持桌面整潔；電源開關的周圍設置有一圈反光帶，反光帶在夜晚能夠反射光線，正確指引電源開關的位置，方便關燈條件下開燈；設置的濕度傳感器能夠監(jiān)測室內(nèi)的濕度情況，煙霧傳感器監(jiān)測室內(nèi)煙霧，提醒人們及時開窗通風，保障學生安全舒適學習；設置在槽體內(nèi)的支撐板上能夠架起書本，方便學生閱讀抄寫，使用靈活，學習舒適。

附圖說明

圖1為一種學生用LED燈的結構示意圖。

圖2為一種學生用LED燈中支撐板的結構示意圖。

圖中：1-底座，2-儲物箱，3-豎管，4-燈頭，5-散熱塊，6-套筒，7-反光鏡，8-螺栓，9-鉸鏈，10-防滑墊，11-箱門，12-濕度傳感器，13-煙霧傳感器，14-顯示屏，15-蜂鳴器，16-電源開關，17-反光帶，18-槽體，19-支撐板，20-滑軌，21-活動板，22-轉(zhuǎn)軸。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

請參閱圖，本實用新型實施例中，一種學生用LED燈，包括底座1、儲物箱2、豎管3和燈頭4；所述底座1的下表面粘附有一層防滑墊10，防滑墊10的材質(zhì)為橡膠，使其與桌面接觸緊密，避免滑動，儲物箱2固定在底座1上，儲物箱2上設有箱門11，在儲物箱2內(nèi)能夠放置學生使用的學習用品；所述豎管3豎直固定在儲物箱2的頂部，豎管3的材質(zhì)為不銹鋼，豎管3上套設有套筒6，套筒6的一側安裝有螺栓8，便于將套筒6固定，在套筒6的另外一側上固定有橫桿，橫桿的末端上安裝有鉸鏈9，鉸鏈9上設有反光鏡7，反光鏡7繞鉸鏈9轉(zhuǎn)動，可以調(diào)節(jié)反光鏡7的角度，調(diào)節(jié)方便，也方便學生照鏡子；所述豎管3的頂部有通過波紋管連接燈頭4，燈頭4上安裝有散熱塊5，燈頭4內(nèi)安裝有LED燈珠，通過散熱塊5為LED燈珠散熱，提高使用壽命；所述底座1上還安裝有濕度傳感器12、煙霧傳感器13，濕度傳感器12連接有顯示屏14，顯示屏14能夠顯示室內(nèi)的環(huán)境濕度，監(jiān)測學生的學習環(huán)境，煙霧傳感器13通過控制器連接有蜂鳴器15，當煙霧傳感器13監(jiān)測到煙霧時蜂鳴器15響起，提醒人們室內(nèi)煙霧過量，及時開窗通風，保障學生安全舒適學習，在底座1的外側上安裝有電源開關16，電源開關16的外側設置有一圈反光帶17，反光帶17在夜晚有光線反射時指示電源開關16的位置，便于開啟；所述底座1內(nèi)開設有水平的槽體18，槽體18內(nèi)安裝有水平的滑軌20，滑軌20上滑動安裝有支撐板19，支撐板19伸入到槽體18內(nèi)，支撐板19的上表面通過轉(zhuǎn)軸22轉(zhuǎn)動連接有活動板21，且活動板21僅能夠逆時針轉(zhuǎn)動打開，使活動板21傾斜，學生便可以將書本放置在支撐板19上，調(diào)節(jié)支撐板19在槽體18內(nèi)的深度，可以調(diào)節(jié)書本的傾斜角度，使用靈活。

使用時，通過設置的套筒6能夠上下調(diào)節(jié)反光鏡7，反光鏡7通過鉸鏈9能夠調(diào)節(jié)角度，朝向不同的位置，為學生提供一定的光線，也方便學生照鏡子，儲物箱2內(nèi)放置學生經(jīng)常使用的學習用品，避免放置在桌面上丟失，保持桌面整潔；電源開關16的周圍設置有一圈反光帶17，反光帶17在夜晚能夠反射光線，正確指引電源開關16的位置，方便關燈條件下開燈；設置的濕度傳感器12能夠監(jiān)測室內(nèi)的濕度情況，煙霧傳感器13監(jiān)測室內(nèi)煙霧，提醒人們及時開窗通風，保障學生安全舒適學習；設置在槽體18內(nèi)的支撐板19上能夠架起書本，方便學生閱讀抄寫，使用靈活，學習舒適。

對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。

此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經(jīng)適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。