本發(fā)明涉及一種臺燈，特別涉及一種小學生用的便于攜帶的兩用臺燈。

背景技術(shù)：

臺燈是人們生活中用來照明的一種家用電器。它一般分為兩種，一種是立柱式，一種是有夾置式。它的功能是把燈光集中在一小塊區(qū)域內(nèi)，便于工作和學習。一般臺燈用的燈泡是白熾燈、節(jié)能燈泡以及市面上流行的護眼臺燈，部分臺燈還有“應急功能”即自帶電源，用于停電時照明應急。臺燈根據(jù)使用功能分類有：閱讀臺燈、裝飾臺燈、陪讀臺燈、便攜臺燈。現(xiàn)今臺燈種類樣式繁多，燈泡分為：節(jié)能燈，白熾燈，led燈泡?？刂品绞接校洪_關控制，觸控式，亮度可調(diào)式，甚至聲控。但消費者需要的是一種實用、節(jié)能、可靠的產(chǎn)品。在國家國“十一五”規(guī)劃綱下更加促進了led等一類節(jié)能產(chǎn)品的普及化。

但是目前的臺燈只有一種功能，即只能用于近距離的照明，當需要對遠處的物體進行照明時，需要使用手電筒。如此就造成了材料使用的浪費以及攜帶性的不便，尤其是在小學生使用時更加容易造成操作和攜帶上的不便，因此一些小學生和臺燈的生產(chǎn)廠家都希望有一種臺燈，既可以進行近距離的照明，也可以進行遠距離的照明，從而實現(xiàn)一舉兩得的目的。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明提出了一種小學生用的便于攜帶的兩用臺燈，解決了現(xiàn)有的臺燈功能單一的問題，設置一個使用電池供電的燈體，燈體的兩端分別設置一個燈珠，兩個燈珠分別設置聚光罩匯聚光束用于照射遠處的物體，以及設置透光罩用于照明附近的物體，以便于小學生攜帶和使用。

為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明提供了如下的技術(shù)方案：

本發(fā)明一種小學生用的便于攜帶的兩用臺燈，包括燈體、第一燈座、錐形燈罩、第二燈座、球形透光罩、電池和雙向開關，所述燈體是一個中空的管體，所述燈體的一端通過螺紋連接所述第一燈座，所述第一燈座的中心通過螺紋連接設有第一燈珠，所述第一燈座的邊側(cè)扣合設有所述錐形燈罩，所述錐形燈罩的內(nèi)腔嵌合設有反光罩，所述第一燈珠位于所述反光罩的中心，所述燈體的另一端通過螺紋連接所述第二燈座，所述第二燈座的中心通過螺紋連接設有第二燈珠，所述第二燈座的邊側(cè)扣合所述球形透光罩，所述燈體的內(nèi)腔固定設有所述電池，所述燈體的外壁嵌合設有所述雙向開關，所述電池通過導線電性連接所述雙向開關的進線端，所述雙向開關的出線端分別電性連接所述第一燈珠和所述第二燈珠。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述燈體的一側(cè)的底端內(nèi)嵌設有充電插口，所述充電插口通過導線導通連接所述電池的進線端。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述反光罩的截面是半圓形。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述球形透光罩的內(nèi)表面設有氧化銪涂層。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述燈體是矩形管體或圓柱形管體。

作為本發(fā)明的一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述燈體和所述錐形燈罩由鋁合金材料或塑料材料制成，所述球形透光罩由有機玻璃材料或亞克力材料制成。

本發(fā)明所達到的有益效果是：本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，解決了現(xiàn)有的臺燈功能單一的問題，設置一個使用電池供電的燈體，燈體的一端通過第一燈座連接第一燈珠，燈體的另一端通過第二燈座連接第二燈珠，第一燈珠的的周邊設置反光罩匯聚光束用于照射遠處的物體，第二燈珠的周邊設置球形透光罩用于照明附近的物體，第一燈珠和第二燈珠使用同一個雙向開關進行切換工作，以便于小學生攜帶和使用。

附圖說明

附圖用來提供對本發(fā)明的進一步理解，并且構(gòu)成說明書的一部分，與本發(fā)明的實施例一起用于解釋本發(fā)明，并不構(gòu)成對本發(fā)明的限制。在附圖中：

圖1是本發(fā)明的主觀結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本發(fā)明的剖視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、燈體；2、第一燈座；3、第一燈珠；4、錐形燈罩；5、反光罩；6、第二燈座；7、第二燈珠；8、球形透光罩；9、電池；10、雙向開關；11、充電插口。

具體實施方式

以下結(jié)合附圖對本發(fā)明的優(yōu)選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優(yōu)選實施例僅用于說明和解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

實施例1

如圖1-2所示，本發(fā)明提供一種小學生用的便于攜帶的兩用臺燈，包括燈體1、第一燈座2、錐形燈罩4、第二燈座6、球形透光罩8、電池9和雙向開關10，燈體1是一個中空的管體，燈體1的一端通過螺紋連接第一燈座2，第一燈座2的中心通過螺紋連接設有第一燈珠3，第一燈座2的邊側(cè)扣合設有錐形燈罩4，錐形燈罩4的內(nèi)腔嵌合設有反光罩5，第一燈珠3位于反光罩5的中心，燈體1的另一端通過螺紋連接第二燈座6，第二燈座6的中心通過螺紋連接設有第二燈珠7，第二燈座6的邊側(cè)扣合球形透光罩8，燈體1的內(nèi)腔固定設有電池9，燈體1的外壁嵌合設有雙向開關10，電池9通過導線電性連接雙向開關10的進線端，雙向開關10的出線端分別電性連接第一燈珠3和第二燈珠7。

本發(fā)明用于針對小學生不同的需求而發(fā)出不同的光線，當小學生需要照亮遠處的物體時，使用雙向開關10接通電池9和第一燈珠3，此時第一燈珠3發(fā)出光線并在反光罩5的作用下匯聚成光束，從而清楚的照亮遠處的物體，當小學生需要照亮近處的物體，例如看書寫字時使用雙向開關10接通電池9和第二燈珠7，此時第二燈珠7點亮并透過球形透光罩8發(fā)出光線，照明本發(fā)明附近的物體。

進一步，燈體1的一側(cè)的底端內(nèi)嵌設有充電插口11，充電插口11通過導線導通連接電池9的進線端，充電插口11對電池9進行充電，進而維持第一燈珠3和第二燈珠7的工作。

進一步，反光罩5的截面是半圓形，可以很好的匯聚光線成光束用作遠處的照明。

進一步，球形透光罩8的內(nèi)表面設有氧化銪涂層，氧化銪涂層可以很好的將第一燈珠3和第二燈珠7發(fā)出的直線光束變?yōu)槿岷偷墓馐梢院芎玫谋Ｗo小學生的眼睛。

進一步，燈體1是矩形管體或圓柱形管體，具體可以根據(jù)生產(chǎn)廠家的生產(chǎn)工藝和使用者的選擇進行選擇，以令本發(fā)明的選擇性更加廣泛。

進一步，燈體1和錐形燈罩4由鋁合金材料或塑料材料制成，鋁合金材料和塑料材料自身堅固且輕便，便于小學生攜帶，此外價格低廉，便于普及和推廣，球形透光罩8由有機玻璃材料或亞克力材料制成，機玻璃材料和亞克力材料透光性能好且不易破碎，非常安全，因此適合小學生使用。

本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，設置一個使用電池供電的燈體1，燈體1的一端通過第一燈座2連接第一燈珠3，燈體1的另一端通過第二燈座6連接第二燈珠7，第一燈珠3的的周邊設置反光罩5匯聚光束用于照射遠處的物體，第二燈珠7的周邊設置球形透光罩8用于照明附近的物體，第一燈珠3和第二燈珠7使用同一個雙向開關10進行切換工作，以便于小學生攜帶和使用，解決了現(xiàn)有的臺燈功能單一的問題，因此具有很好的實用價值。

最后應說明的是：以上僅為本發(fā)明的優(yōu)選實施例而已，并不用于限制本發(fā)明，盡管參照前述實施例對本發(fā)明進行了詳細的說明，對于本領域的技術(shù)人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進行等同替換。凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種小學生用的便于攜帶的兩用臺燈，包括燈體，燈體的一端通過第一燈座連接第一燈珠，第一燈座的邊側(cè)扣合設有錐形燈罩，錐形燈罩的內(nèi)腔嵌合設有反光罩，第一燈珠位于反光罩的中心，燈體另一端通過第二燈座連接第二燈珠，第二燈座的邊側(cè)扣合球形透光罩，燈體的內(nèi)腔固定設有電池和雙向開關，雙向開關的出線端分別電性連接第一燈珠和第二燈珠，使用雙向開關接通電池和第一燈珠，此時第一燈珠發(fā)出光線并在反光罩的作用下匯聚成光束照亮遠處的物體，使用雙向開關接通電池和第二燈珠，此時第二燈珠點亮并透過球形透光罩發(fā)出光線，照明本發(fā)明附近的物體，本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單、便于小學生攜帶，具有很好的實用價值。

技術(shù)研發(fā)人員：楊國項
受保護的技術(shù)使用者：無錫市南長街小學
技術(shù)研發(fā)日：2017.06.23
技術(shù)公布日：2017.08.25