本發(fā)明涉及護(hù)眼燈技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種多功能護(hù)眼led燈。

背景技術(shù)：

在日常生活中，晚上學(xué)生們用臺(tái)燈照明學(xué)習(xí)，然而學(xué)生們在書寫時(shí)，有時(shí)因勞累而忽略了坐姿，視距不佳，損害了眼睛的健康，長此以往甚至患上近視，從而給學(xué)生們帶來很多的困擾。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

解決的技術(shù)問題

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，本發(fā)明提供了一種多功能護(hù)眼led燈，解決了難以有效緩解學(xué)生或使用者視力疲勞的問題，同時(shí)解決了護(hù)眼燈置物的問題。

技術(shù)方案

為實(shí)現(xiàn)以上目的，本發(fā)明通過以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：

一種多功能護(hù)眼led燈，包括燈座和燈罩，所述燈座中心處設(shè)置支撐立柱，所述支撐立柱上表面中心處設(shè)置鵝頸管；所述鵝頸管上端固定連接所述燈罩的電控底座；所述支撐立柱前表面設(shè)置支撐桿槽和訓(xùn)練儀槽，所述訓(xùn)練儀槽內(nèi)設(shè)置視力恢復(fù)訓(xùn)練儀；所述視力恢復(fù)訓(xùn)練儀底面通過支撐桿和固定轉(zhuǎn)軸固定在所述支撐桿槽的內(nèi)底面、所述支撐桿槽的前側(cè)設(shè)置梯形固定臺(tái)；所述梯形固定臺(tái)內(nèi)設(shè)置上端開口的筆筒槽；所述訓(xùn)練儀槽上下側(cè)設(shè)置相互匹配的固定帶和按扣。

更進(jìn)一步地，所述支撐桿槽和訓(xùn)練儀槽前端面開口，所述支撐桿槽的內(nèi)底面與是燈座上表面在同一平面上。

更進(jìn)一步地，所述固定帶一端通過鉸鏈固定在所述支撐立柱前表面、另一端通過所述按扣的子扣連接所述按扣的母扣，所述鉸鏈與所述按扣的母扣分別設(shè)置訓(xùn)練儀槽上方和下方的對(duì)應(yīng)位置上。

更進(jìn)一步地，所述梯形固定臺(tái)后表面為斜面、前表面為豎直平面。

更進(jìn)一步地，所述筆筒槽的上端開口邊緣與所述梯形固定臺(tái)的上表面在同一平面上。

更進(jìn)一步地，所述固定帶和按扣成對(duì)設(shè)置，所述固定帶和按扣至少設(shè)置2對(duì)。

有益效果

本發(fā)明提供了一種多功能護(hù)眼led燈，與現(xiàn)有公知技術(shù)相比，本發(fā)明的具有如下有益效果：

1、能夠及時(shí)進(jìn)行視力恢復(fù)性訓(xùn)練，利于保護(hù)視力。

2、視力保護(hù)裝置便于收放，操作簡單，便于使用。

3、還具有用于放置常用筆桿的筆筒槽，便于使用。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明的主視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明的左視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明的視力恢復(fù)訓(xùn)練儀俯視結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中的標(biāo)號(hào)分別代表：燈座1；燈罩2；支撐立柱3；鵝頸管4；電控底座5；支撐桿槽6；訓(xùn)練儀槽7；視力恢復(fù)訓(xùn)練儀8；支撐桿9；固定轉(zhuǎn)軸10；梯形固定臺(tái)11；筆筒槽12；固定帶13；按扣14。

具體實(shí)施方式

為使本發(fā)明實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

實(shí)施例：

本實(shí)施例的一種多功能護(hù)眼led燈，包括燈座1和燈罩2，燈座1中心處設(shè)置支撐立柱3，支撐立柱3上表面中心處設(shè)置鵝頸管4；鵝頸管4上端固定連接燈罩2的電控底座5；支撐立柱3前表面設(shè)置支撐桿槽6和訓(xùn)練儀槽7，訓(xùn)練儀槽7內(nèi)設(shè)置視力恢復(fù)訓(xùn)練儀8；視力恢復(fù)訓(xùn)練儀8底面通過支撐桿9和固定轉(zhuǎn)軸10固定在支撐桿槽6的內(nèi)底面、支撐桿槽6的前側(cè)設(shè)置梯形固定臺(tái)11；梯形固定臺(tái)11內(nèi)設(shè)置上端開口的筆筒槽12；訓(xùn)練儀槽7上下側(cè)設(shè)置相互匹配的固定帶13和按扣14；支撐桿槽6和訓(xùn)練儀槽7前端面開口，支撐桿槽6的內(nèi)底面與是燈座1上表面在同一平面上；固定帶13一端通過鉸鏈固定在支撐立柱3前表面、另一端通過按扣14的子扣連接按扣14的母扣，鉸鏈與按扣14的母扣分別設(shè)置訓(xùn)練儀槽7上方和下方的對(duì)應(yīng)位置上；梯形固定臺(tái)11后表面為斜面、前表面為豎直平面；筆筒槽12的上端開口邊緣與梯形固定臺(tái)11的上表面在同一平面上；固定帶13和按扣14成對(duì)設(shè)置，固定帶13和按扣14至少設(shè)置2對(duì)。

工作原理：使用時(shí)，燈罩2內(nèi)安裝照明led燈，鵝頸管4支撐燈罩2，能夠?qū)崿F(xiàn)任意方向調(diào)節(jié)照明led燈的照明位置；燈座1和支撐立柱3能夠保證照明led燈照明的穩(wěn)定性。

使用照明led燈進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí)、工作或其他用眼用腦活動(dòng)一定時(shí)長后，可以拆開固定帶13與按扣14的連接，轉(zhuǎn)出支撐桿9及其上端的視力恢復(fù)訓(xùn)練儀8，支撐桿9前側(cè)面支撐在梯形固定臺(tái)11的斜面上，將眼睛置于視力恢復(fù)訓(xùn)練儀8的視力訓(xùn)練孔上，凝神進(jìn)行幾分鐘或十幾分鐘的視力恢復(fù)訓(xùn)練，讓眼睛放松休息一下。休息完畢，將支撐桿9和視力恢復(fù)訓(xùn)練儀8收入支撐桿槽6和訓(xùn)練儀槽7即可。

梯形固定臺(tái)11上的筆筒槽12可以用來放置常用的筆桿，便于使用。

需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關(guān)系術(shù)語僅僅用來將一個(gè)實(shí)體或者操作與另一個(gè)實(shí)體或操作區(qū)分開來，而不一定要求或者暗示這些實(shí)體或操作之間存在任何這種實(shí)際的關(guān)系或者順序。而且，術(shù)語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設(shè)備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括一個(gè)”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設(shè)備中還存在另外的相同要素。

以上實(shí)施例僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明各實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明涉及護(hù)眼燈技術(shù)領(lǐng)域，提供一種多功能護(hù)眼LED燈，包括燈座和燈罩，所述燈座中心處設(shè)置支撐立柱，所述支撐立柱上表面中心處設(shè)置鵝頸管；所述鵝頸管上端固定連接所述燈罩的電控底座；所述支撐立柱前表面設(shè)置支撐桿槽和訓(xùn)練儀槽，所述訓(xùn)練儀槽內(nèi)設(shè)置視力恢復(fù)訓(xùn)練儀；所述視力恢復(fù)訓(xùn)練儀底面通過支撐桿和固定轉(zhuǎn)軸固定在所述支撐桿槽的內(nèi)底面、所述支撐桿槽的前側(cè)設(shè)置梯形固定臺(tái)；所述梯形固定臺(tái)內(nèi)設(shè)置上端開口的筆筒槽；所述訓(xùn)練儀槽上下側(cè)設(shè)置相互匹配的固定帶和按扣，本發(fā)明實(shí)現(xiàn)了有效緩解學(xué)生眼睛疲勞，保護(hù)學(xué)生視力，且便于放置筆桿。

技術(shù)研發(fā)人員：吳冰瀅
受保護(hù)的技術(shù)使用者：吳冰瀅
技術(shù)研發(fā)日：2017.07.07
技術(shù)公布日：2017.10.17