一種帶活動(dòng)梯架的電子類實(shí)驗(yàn)箱收集集中裝置的制造方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備領(lǐng)域，特別是涉及一種帶活動(dòng)梯架的電子類實(shí)驗(yàn)箱收集集中裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]在高校電子信息類實(shí)驗(yàn)室中，有各種各樣的實(shí)驗(yàn)箱，由于實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地受限，多數(shù)情況下是幾門課程的所有實(shí)驗(yàn)箱安排在同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，這樣會(huì)占用實(shí)驗(yàn)臺(tái)很大空間，不便于實(shí)驗(yàn)箱管理，影響實(shí)驗(yàn)操作。一種高校電子類實(shí)驗(yàn)箱收集集中裝置是為了解決此問題，將實(shí)驗(yàn)臺(tái)平面空間的使用改變?yōu)閷?shí)驗(yàn)室垂直空間的一個(gè)擴(kuò)展，節(jié)省了實(shí)驗(yàn)臺(tái)實(shí)驗(yàn)桌空間，將未用的實(shí)驗(yàn)箱進(jìn)行集中收集，方便了實(shí)驗(yàn)箱管理，充分利用了實(shí)驗(yàn)室空間資源。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的在于提供一種帶活動(dòng)梯架的電子類實(shí)驗(yàn)箱收集集中裝置，通過實(shí)驗(yàn)室垂直空間設(shè)置一實(shí)驗(yàn)箱收集集中裝置，該裝置用于存放實(shí)驗(yàn)箱，不僅節(jié)省了實(shí)驗(yàn)臺(tái)實(shí)驗(yàn)桌空間，將未用的實(shí)驗(yàn)箱進(jìn)行集中收集，方便了實(shí)驗(yàn)箱管理，充分利用了實(shí)驗(yàn)室空間資源。
[0004]本實(shí)用新型是通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的:
[0005]本實(shí)用新型提供一種帶活動(dòng)梯架的電子類實(shí)驗(yàn)箱收集集中裝置，包括裝置本體、卡板、梯子、導(dǎo)向滑桿和固定座，所述裝置本體為矩形筒，開口端水平放置;沿矩形筒的開口橫向設(shè)置一個(gè)第一隔板，沿矩形筒的開口縱向分別設(shè)置第二隔板，所述第二隔板分別與第一隔板相互成十字形交叉;所述第二隔板的兩表面和裝置本體的兩側(cè)內(nèi)表面上均布有卡板槽，所述卡板兩側(cè)分別與水平相對(duì)的兩卡板槽相配合；
[0006]所述裝置本體的兩端口上部分別固定一對(duì)固定座，所述導(dǎo)向滑桿固定在固定座上;所述梯子一端設(shè)有與導(dǎo)向滑桿滑動(dòng)配合的導(dǎo)向筒。
[0007]進(jìn)一步地，所述裝置本體的前、后兩端口上分別固定一活動(dòng)窗簾，通過設(shè)置的窗簾可防止空氣灰塵對(duì)裝置本體的影響。
[0008]進(jìn)一步地，所述梯子上端的導(dǎo)向筒沿著導(dǎo)向滑桿左右滑動(dòng);所述梯子與裝置本體端面成5°-30°之間，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際面積選擇梯子的長度，通過梯子上端的導(dǎo)向筒沿著導(dǎo)向滑桿左右滑動(dòng)來調(diào)節(jié)不同的裝置本體的位置。
[0009]進(jìn)一步地，所述固定座為一凸臺(tái)，端面設(shè)有通孔，所述固定座通過螺釘固定在裝置本體上。
[0010]進(jìn)一步地，所述卡板槽為一對(duì)間距在0.5cm-2cm的條形板，沿著第二隔板的外表面均布，相鄰兩個(gè)卡板槽的間距在10cm_30cm之間。
[0011 ]進(jìn)一步地，所述卡板的厚度在0.5cm-2cm之間，與卡板槽滑動(dòng)配合，所述卡板為矩形板，通過調(diào)節(jié)相鄰卡板與卡板槽的配合間距，即可調(diào)整相鄰兩卡板的豎直間距。
[0012]進(jìn)一步地，所述第一隔板將裝置本體一分為二;所述一分為二的裝置本體的每一端口通過第二隔板分成三個(gè)倉，每個(gè)倉根據(jù)電子實(shí)驗(yàn)箱的大小來調(diào)整卡板的上下間距。
[0013]本實(shí)用新型具有以下有益效果:
[0014]本實(shí)用新型通過在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)置一垂直空間利用的實(shí)驗(yàn)箱收集集中裝置，該裝置的空間結(jié)構(gòu)可以根據(jù)不同規(guī)格的實(shí)驗(yàn)箱進(jìn)行空間的調(diào)整，能夠很好的對(duì)實(shí)驗(yàn)箱進(jìn)行收集和取用管理。解決了在高校電子信息類實(shí)驗(yàn)室中，有各種各樣的實(shí)驗(yàn)箱，由于實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地受限，多數(shù)情況下是幾門課程的所有實(shí)驗(yàn)箱安排在同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，這樣會(huì)占用實(shí)驗(yàn)臺(tái)很大空間，不便于實(shí)驗(yàn)箱管理，影響實(shí)驗(yàn)操作的問題。
[0015]當(dāng)然，實(shí)施本實(shí)用新型的任一產(chǎn)品并不一定需要同時(shí)達(dá)到以上所述的所有優(yōu)點(diǎn)。
【附圖說明】
[0016]為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例描述所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0017]圖1為本實(shí)用新型一種帶活動(dòng)梯架的電子類實(shí)驗(yàn)箱收集集中裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]圖2為本實(shí)用新型一種帶活動(dòng)梯架的電子類實(shí)驗(yàn)箱收集集中裝置的結(jié)構(gòu)右視圖；
[0019]圖3為本實(shí)用新型一種帶活動(dòng)梯架的電子類實(shí)驗(yàn)箱收集集中裝置的A處局部結(jié)構(gòu)放大圖；
[0020]圖4為本實(shí)用新型一種帶活動(dòng)梯架的電子類實(shí)驗(yàn)箱收集集中裝置的結(jié)構(gòu)俯視圖；
[0021]圖5為本實(shí)用新型一種帶活動(dòng)梯架的電子類實(shí)驗(yàn)箱收集集中裝置的結(jié)構(gòu)主視圖；
[0022]圖6為本實(shí)用新型一種帶活動(dòng)梯架的電子類實(shí)驗(yàn)箱收集集中裝置的裝置本體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0023]圖7為本實(shí)用新型一種帶活動(dòng)梯架的電子類實(shí)驗(yàn)箱收集集中裝置的裝置本體半剖結(jié)構(gòu)示意圖；
[0024]圖8為本實(shí)用新型一種帶活動(dòng)梯架的電子類實(shí)驗(yàn)箱收集集中裝置的梯子結(jié)構(gòu)示意圖；
[0025]附圖中，各標(biāo)號(hào)所代表的部件列表如下:
[0026]1-裝置本體，2-卡板，3-梯子，4-導(dǎo)向滑桿，5-固定座，101-第二隔板，102-卡板槽，103-第一隔板。
【具體實(shí)施方式】
[0027]下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其它實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。
[0028]請(qǐng)參閱圖1-8所示，參考圖5所示為正方向，標(biāo)號(hào)I為裝置本體的端口前表面。本實(shí)用新型為一種帶活動(dòng)梯架的電子類實(shí)驗(yàn)箱收集集中裝置，包括裝置本體1、卡板2、梯子3、導(dǎo)向滑桿4和固定座5，裝置本體I為矩形筒，沿矩形筒的開口中部橫向設(shè)置一個(gè)第一隔板103，將裝置本體I 一分為二，沿矩形筒的開口縱向分別設(shè)置第二隔板101，第二隔板101分別與第一隔板103相互成十字形交叉(如圖7所示)；第二隔板101的兩表面上均布有卡板槽102，裝置本體I的兩側(cè)內(nèi)表面分別均布有卡板槽102，卡板2兩側(cè)分別與水平相對(duì)的兩卡板槽102相配合；
[0029]如圖5所示，固定座5分別固定在裝置本體I的兩端口上部兩側(cè)，導(dǎo)向滑桿4兩端