專利名稱：一種帶葉片的連通器實驗裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型屬于一種實驗教學(xué)用具，具體來說涉及一種帶葉片的連通器實驗裝置。
背景技術(shù)：
在現(xiàn)有實驗教學(xué)中所使用的連通器采用透明材料制成，造成連通器實驗裝置與內(nèi)部 液體之間的顏色區(qū)分不大。用液體壓強來解釋連通器的科學(xué)原理時，要在連通器的底部 正中設(shè)想有一個小液片，假如液體是靜止不流動的，左玻璃管中之液體對液片向右側(cè)的 壓強， 一定等于右玻璃管中之液體對小液片向左側(cè)的壓強。因為連通器內(nèi)裝的是同一種
液體，左右兩邊液柱的密度相同，根據(jù)液體壓強的公式P:Pgh可知，只有當(dāng)兩邊液柱的
高度相等時，兩邊液柱對液片的壓強才能相等。所以，在液體不流動的情況下，連通器 左右兩邊玻璃管中的液面應(yīng)保持相平。但是由于小液片是假想存在的，學(xué)生理解起來不 如觀察直觀，存在困難。在實驗時，連通器兩端玻璃管內(nèi)液面高度不同時，其連通管內(nèi) 的液體會進(jìn)行流動，由于液體無顏色，液體在連通管內(nèi)的流動難以觀察到，學(xué)生理解連 通器內(nèi)液體的相對流動也比較困難，特別是在連通器兩端液體的密度不同時，難以通過 連通管表現(xiàn)出其內(nèi)部液體的相對流動過程，很難達(dá)到其應(yīng)有的實驗教學(xué)效果。
發(fā)明內(nèi)容
本實用新型的目的是針對現(xiàn)有連通器難以觀察其內(nèi)部液體流動狀況的缺陷和不足， 提供一種帶葉片的連通器實驗裝置。它可以直觀明了進(jìn)行觀察學(xué)習(xí)、易于理解其科學(xué)原 理。
本實用新型的目的是通過以下方式實現(xiàn)的 一種帶葉片的連通器實驗裝置，由玻璃 管和透明的連通管組成，所述的連通管內(nèi)部還設(shè)置有與連通管內(nèi)孔呈滑動配合的葉片。 本實用新型所述的葉片采用不透明材料制成。 本實用新型所述的葉片釆用石蠟澆鑄而成或采用塑料制成。 本實用新型所述的連通管與玻璃管連接部位設(shè)置有橡膠密封圈。
與現(xiàn)有技術(shù)相比本實用新型具有以下明顯的優(yōu)點不透明的葉片與透明連通管之間 區(qū)別明顯，容易通過葉片的滑動而觀察到連通管內(nèi)部液體的相對流動過程；葉片的存在，
3能將兩種密度不同的液體進(jìn)行壓強大小的比較，進(jìn)而幫助學(xué)生理解液體壓強的科學(xué)原理， 容易達(dá)到應(yīng)有的實驗教學(xué)效果。


圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖 圖中，玻璃管l、連通管2、葉片3。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖說明和具體實施方式
對本實用新型作進(jìn)一步的詳細(xì)描述 參見圖1, 一種帶葉片的連通器實驗裝置，由玻璃管和透明的連通管組成，所述的連 通管內(nèi)部設(shè)置有與連通管內(nèi)孔呈滑動配合的葉片。所述的葉片3采用不透明材料制成，
采用石蠟澆鑄而成或采用塑料制成，呈薄圓柱體片層結(jié)構(gòu)。葉片3的外徑貼著連通管2 的內(nèi)孔，在其內(nèi)孔中可相對滑動。葉片3的厚度為3~8毫米， 一般為5毫米，以避免其 傾倒而影響其功能；葉片3與連通管2區(qū)別鮮明，易于觀察，其材質(zhì)輕盈，易于自由移 動，不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，使用方便。
所述的連通管2和玻璃管1之間可以采用焊接、粘接等多種方式連接，但最好在連 通管與玻璃管連接部位設(shè)置有橡膠密封圈。這樣便于彼此的分開和連接，又可以方便葉 片3的安裝、使用及更換。所述的連通管2和玻璃管1可以選用直徑為15~30毫米的玻 璃管，最好為24毫米的玻璃管。
實施例l，在連通管2內(nèi)裝入葉片3，此時的葉片3可以選用不透明材料制成的薄圓 柱體片層結(jié)構(gòu)，或最好帶有鮮艷的色彩，以便于通過透明的連通管2進(jìn)行識別和區(qū)分。 向左右兩邊玻璃管1和連通管2內(nèi)注入同一種液體，使左右玻璃管1的液面保持在同一 水平面上，在液體不流動時，葉片3在連通管2中的位置是不變動的。而當(dāng)向其中一邊 注入較多的液體，兩邊玻璃管1的壓力平衡被打破，葉片3隨之發(fā)生移動，液體的流動 便能清晰的被觀察到。
實施例2，在左右兩邊玻璃管l內(nèi)注入不同密度的液體時，由于葉片的存在，兩種液 體不會混合，使兩側(cè)壓強大小的比較成為可能。根據(jù)液體壓強的公式Pzpgh可知，此時， 兩邊液柱對液片的壓強不相等，所以連通器左右兩邊玻璃管1中的液柱的高度也不相等。 此時左右兩邊液柱可以選用不同的顏色，則對葉片3的顏色可以不做要求；若兩邊液柱 顏色相同，則葉片3選用不透明材料制成的薄圓柱體片層結(jié)構(gòu)，或最好帶有鮮艷的色彩。 而當(dāng)兩邊玻璃管1的壓強變化時，也可以通過葉片3的滑動或者兩種不同顏色液柱的移動來清晰的觀察到液體的流動。
教師在使用本實用新型進(jìn)行實驗教學(xué)時，由于葉片3的存在，學(xué)生理解液片比較容 易，同時葉片3不透明或顏色鮮明，易于讓學(xué)生比較觀察連通管內(nèi)部液體的相對流動過 程。所以，本實用新型能幫助學(xué)生理解液體壓強的科學(xué)原理，進(jìn)而理解連通器的科學(xué)原 理，容易達(dá)到應(yīng)有的實驗教學(xué)效果。
權(quán)利要求1.一種帶滑動葉片的連通器實驗裝置，由玻璃管(1)和連通管(2)組成，其特征在于所述的連通管(2)內(nèi)部還設(shè)置有滑動葉片(3)。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶滑動葉片的連通器實驗裝置，其特征在于所述的 滑動葉片(3)為一不透明材料制成的薄圓柱體片層結(jié)構(gòu)。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶滑動葉片的連通器實驗裝置，其特征在于所述的滑動葉片(3)采用石蠟或者塑料澆鑄而成的滑動配合結(jié)構(gòu)。
4. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶滑動葉片的連通器實驗裝置，其特征在于所述的 連通管(2)通過橡皮塞和玻璃管(1)連接。
專利摘要一種帶葉片的連通器實驗裝置，由玻璃管(1)和透明的連通管(2)組成，所述的連通管(2)內(nèi)部還設(shè)置有與連通管(2)內(nèi)孔呈滑動配合的葉片(3)；所述的葉片(3)采用不透明材料制成；所述的葉片(3)采用石蠟澆鑄而成或采用塑料制成；所述的連通管(2)與玻璃管(1)連接部位設(shè)置有橡膠密封圈。葉片與玻璃管、連通管之間區(qū)別明顯，容易觀察連通管內(nèi)部液體的相對流動過程；葉片的存在，能幫助學(xué)生理解液體壓強的科學(xué)原理，進(jìn)而理解連通器的科學(xué)原理，容易達(dá)到應(yīng)有的實驗教學(xué)效果。
文檔編號B01L3/00GK201157772SQ20082006579
公開日2008年12月3日 申請日期2008年3月3日 優(yōu)先權(quán)日2008年3月3日
發(fā)明者裕 付 申請人:裕 付