本實(shí)用新型涉及一種反應(yīng)裝置，具體是一種微量液體反應(yīng)裝置。

背景技術(shù)：

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)少量液體試劑、液體標(biāo)本進(jìn)行稀釋的反應(yīng)容器是玻璃試管或燒杯，玻璃試管規(guī)格較多，外徑從5mm-80mm，長(zhǎng)度50-500mm不等?？钍接衅娇?、圈口、喇叭口，底部有圓形和平底兩種，可以滿(mǎn)足絕大部分液體試劑的實(shí)驗(yàn)操作需求。在免疫學(xué)領(lǐng)域，抗原抗體間反應(yīng)的特異性強(qiáng)，靈敏度高，微量試劑(10μL)就能出現(xiàn)肉眼可見(jiàn)的結(jié)果，但是傳統(tǒng)的玻璃試管對(duì)于微量試劑來(lái)講儀器容積過(guò)大，不利于實(shí)驗(yàn)操作，部分情況下移液槍槍頭不能伸入管底操作，試劑粘附在試管壁上對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成較大誤差，且試管體積大，反應(yīng)液體少不利于結(jié)果的觀察。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種微量液體反應(yīng)裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：

一種微量液體反應(yīng)裝置，包括盒體、反應(yīng)皿、連桿、毛玻璃板、隔板和LED燈板，所述盒體的中部設(shè)置毛玻璃板，毛玻璃板將盒體的內(nèi)部空間分割成相互獨(dú)立的上腔體和下腔體，上腔體內(nèi)設(shè)置多個(gè)隔板，多個(gè)隔板將盒體的內(nèi)部分割成多排反應(yīng)皿安放腔，每排反應(yīng)皿安放腔內(nèi)放置多個(gè)透明玻璃材質(zhì)的反應(yīng)皿，多個(gè)反應(yīng)皿之間通過(guò)連桿連接；所述盒體的下腔體內(nèi)設(shè)置LED燈板，LED燈板安裝燈珠的一側(cè)正對(duì)毛玻璃板。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述毛玻璃板的邊緣與盒體的內(nèi)壁連接處設(shè)置密封條。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述下腔體內(nèi)設(shè)置電源和控制模塊，控制模塊的輸出端電連接LED燈板，而電源為控制模塊和LED燈板供電。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述盒體的頂部開(kāi)口上設(shè)置蓋子，通過(guò)蓋子保護(hù)內(nèi)部的反應(yīng)皿。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述蓋子上設(shè)置多個(gè)放大鏡，放大鏡與反應(yīng)皿的位置相對(duì)應(yīng)。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：反應(yīng)皿安放腔和反應(yīng)皿上均設(shè)置編號(hào)。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述反應(yīng)皿的皿口為平面，且皿口的外徑和內(nèi)徑分別為8mm和6mm；反應(yīng)皿的的皿底平面，且皿底外徑和內(nèi)徑分別為7mm和5mm，反應(yīng)皿高為12mm，以保證容積達(dá)到2100μL。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：

本實(shí)用用于微量液體試劑反應(yīng)，器皿體積小，節(jié)約了制作成本、節(jié)省了儲(chǔ)藏空間；透明微小的皿體使操作過(guò)程簡(jiǎn)便易行，減少誤差、提高了反應(yīng)結(jié)果的精確性；多個(gè)皿連接為一排的設(shè)計(jì)便于對(duì)微量液體進(jìn)行對(duì)倍稀釋等操作，也便于比對(duì)不同小皿的反應(yīng)結(jié)果；多排排皿中每個(gè)小皿都有獨(dú)特編號(hào)，便于對(duì)試劑進(jìn)行標(biāo)記；塑料皿底和皿蓋的對(duì)皿中液體起隔離、防塵、保護(hù)作用，避免微量液體的蒸發(fā)，利于長(zhǎng)期儲(chǔ)存。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的俯視圖。

圖2為本實(shí)用新型的剖面結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為反應(yīng)皿的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4為盒體的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1～4，本實(shí)用新型實(shí)施例中，一種微量液體反應(yīng)裝置，包括盒體1、反應(yīng)皿2、連桿3、蓋子4、放大鏡5、毛玻璃板6、電源7、控制模塊8、隔板9和LED燈板10，所述盒體1的中部設(shè)置毛玻璃板6，毛玻璃板6將盒體1的內(nèi)部空間分割成相互獨(dú)立的上腔體和下腔體，毛玻璃板6的邊緣與盒體1的內(nèi)壁連接處設(shè)置密封條，從而起到密封作用，避免濺出的液體流入到下腔體，上腔體內(nèi)設(shè)置多個(gè)隔板9，多個(gè)隔板9將盒體1的內(nèi)部分割成多排反應(yīng)皿安放腔，每排反應(yīng)皿安放腔內(nèi)放置多個(gè)透明玻璃材質(zhì)的反應(yīng)皿2，多個(gè)反應(yīng)皿2之間通過(guò)連桿3連接。

所述盒體1的下腔體內(nèi)設(shè)置LED燈板10，LED燈板10安裝燈珠的一側(cè)正對(duì)毛玻璃板6，通過(guò)LED燈板10提高亮度，而毛玻璃板6將LED燈珠發(fā)出的光變?nèi)岷?，從而提高上腔體內(nèi)的亮度，使得反應(yīng)皿2內(nèi)的反應(yīng)現(xiàn)象可以清楚的看到，所述下腔體內(nèi)設(shè)置電源7和控制模塊8，控制模塊8的輸出端電連接LED燈板10，而電源7為控制模塊8和LED燈板10供電。

所述盒體1的頂部開(kāi)口上設(shè)置蓋子4，通過(guò)蓋子4保護(hù)內(nèi)部的反應(yīng)皿2，所述蓋子4上設(shè)置多個(gè)放大鏡5，放大鏡5與反應(yīng)皿2的位置相對(duì)應(yīng)，通過(guò)放大鏡5方便觀察。

使用時(shí)可以分別對(duì)多排反應(yīng)皿安放腔和反應(yīng)皿2進(jìn)行編號(hào)，從而方便記錄。

所述反應(yīng)皿2的皿口為平面，且皿口的外徑和內(nèi)徑分別為8mm和6mm；反應(yīng)皿2的的皿底平面，且皿底外徑和內(nèi)徑分別為7mm和5mm，反應(yīng)皿2高為12mm，以保證容積達(dá)到2100μL。

反應(yīng)皿2需要與移液器搭配使用，實(shí)驗(yàn)室使用的移液器量程廣泛，常見(jiàn)的0.1-2.5μl、0.5-10ul、5-50ul、10-100ul、20-200ul的移液器槍頭可以方便的伸入到微量反應(yīng)小皿中。用移液器對(duì)微量試劑進(jìn)行取樣，盛放于小皿中進(jìn)行反應(yīng)，皿體較小而透明，操作簡(jiǎn)便誤差小。

每個(gè)反應(yīng)皿的皿口邊緣通過(guò)少量的聚丙烯塑料相互連接，10個(gè)皿連接為一排，每個(gè)皿上標(biāo)記有數(shù)字1-10，在樣品較多的情況下，10個(gè)皿一排可以同時(shí)開(kāi)展操作，同時(shí)比對(duì)結(jié)果。

盒體1增加了小皿的穩(wěn)固性，也便于放置和儲(chǔ)存，每個(gè)盒體1配套有蓋子4，可以防止環(huán)境中的其它成分污染微量反應(yīng)液體，通過(guò)盒體1和蓋子4使得微量液體有單獨(dú)存在的空間，避免交叉感染。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書(shū)按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書(shū)的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn)，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書(shū)作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。