一種教室教學(xué)管控系統(tǒng)的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種教室教學(xué)自動(dòng)管理系統(tǒng)，用于各類學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)的一體化教學(xué)環(huán)節(jié)管理和教學(xué)評(píng)估，屬于教學(xué)管理和評(píng)估領(lǐng)域。
二、【背景技術(shù)】
[0002]教室是開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)常用場(chǎng)所，目前教室內(nèi)資源(如投影幕布、燈光、窗戶、窗簾等)均采用分散或手動(dòng)控制方式，沒(méi)有設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)教室資源進(jìn)行集中控制的平臺(tái)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中教管第一手信息(如遲到、課中出逃人數(shù)等)的記錄，目前均有授課教師來(lái)完成，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)對(duì)教管信息的自動(dòng)檢測(cè)和記錄，不利用教管工作的開(kāi)展。且由于目前對(duì)教管相關(guān)的第一手信息缺少自動(dòng)記錄，沒(méi)有建立教管信息數(shù)據(jù)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生管理工作、教管評(píng)估工作的開(kāi)展或研宄不能提供有效的數(shù)據(jù)支撐，不便于教管研宄工作的深入開(kāi)展。因此，在現(xiàn)代教管工作中需要設(shè)計(jì)一個(gè)對(duì)教室資源進(jìn)行集中控制以及對(duì)教管信息進(jìn)行自動(dòng)記錄的一體化教學(xué)管控系統(tǒng)。
三、
【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明針對(duì)目前存在的上述問(wèn)題，提出了一種教室教學(xué)管控系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)教室內(nèi)資源和教學(xué)環(huán)節(jié)的統(tǒng)籌控制，以及第一手教管信息的記錄和便捷的教管信息查詢。
[0004]本發(fā)明解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案:
[0005]一種教室教學(xué)管控系統(tǒng)，包括上位機(jī)系統(tǒng)、通訊模塊、下位機(jī)系統(tǒng)。上位機(jī)系統(tǒng)包括人機(jī)界面(包括教室資源控制模塊和教管信息查詢模塊)，數(shù)據(jù)庫(kù)，短信收發(fā)模塊；下位機(jī)系統(tǒng)包括微控單元，檢測(cè)模塊，驅(qū)動(dòng)執(zhí)行模塊，語(yǔ)音模塊，按鍵；上位機(jī)和下位機(jī)通過(guò)通訊模塊進(jìn)行數(shù)據(jù)傳遞。
[0006]教師可通過(guò)按下相關(guān)按鍵或上位機(jī)人機(jī)界面教室資源控制模塊中的相關(guān)控件按鈕發(fā)出控制命令，微控單元對(duì)控制命令進(jìn)行判斷處理，控制驅(qū)動(dòng)執(zhí)行模塊進(jìn)行相應(yīng)動(dòng)作實(shí)現(xiàn)對(duì)教室資源的控制(比如開(kāi)關(guān)燈、開(kāi)關(guān)窗戶等)，或通過(guò)語(yǔ)言模塊進(jìn)行教學(xué)語(yǔ)言提示(比如“請(qǐng)保持安靜”、“開(kāi)始上課”等)，管理相關(guān)教學(xué)環(huán)節(jié)。
[0007]安裝在門上的檢測(cè)裝置，通過(guò)檢測(cè)信號(hào)的先后判斷人員進(jìn)出教室的行為，微控單元通過(guò)通訊模塊將信息發(fā)送給上位機(jī)系統(tǒng)，在判斷信息是否有效性后，將有效信息按一定的數(shù)據(jù)格式存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)。
[0008]管理人員輸入身份認(rèn)證后，通過(guò)上位機(jī)人機(jī)界面中的教管信息查詢模塊，輸入相關(guān)查詢條件，通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)查詢相關(guān)教管信息，查詢結(jié)果直接在窗口顯示并可通過(guò)短信通訊模塊以短信形式發(fā)送給查詢者。管理人員或發(fā)送指定格式的查詢短信，短信通訊模塊接收查詢命令，上位機(jī)對(duì)命令進(jìn)行解析，將查詢結(jié)果通過(guò)短信通訊模塊自動(dòng)回復(fù)給查詢者。
[0009]本發(fā)明的有益效果在于:
[0010](I)本發(fā)明實(shí)現(xiàn)了一體化教室教學(xué)管控系統(tǒng)平臺(tái)。
[0011](2)授課教師可通過(guò)人機(jī)界面中的教室資源控制模塊(或下位機(jī)按鍵)發(fā)送控制命令對(duì)教室內(nèi)的資源實(shí)現(xiàn)集中控制。
[0012](3)采用檢測(cè)模塊實(shí)現(xiàn)遲到、課中出逃人數(shù)等教管信息的檢測(cè)，記錄第一手教管信息數(shù)據(jù)，建立教管信息數(shù)據(jù)平臺(tái)。
[0013](4)管理人員(例如輔導(dǎo)員、班主任等)可通過(guò)手機(jī)終端便捷地查詢班級(jí)的教管信息，為學(xué)生管理工作提供第一手資訊。
[0014](5)通過(guò)建立教管信息數(shù)據(jù)平臺(tái)為教管工作、教評(píng)工作的開(kāi)展和研宄提供數(shù)據(jù)支撐，具有非常重要的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
【附圖說(shuō)明】
[0015]圖1是本發(fā)明一種教室教學(xué)管控系統(tǒng)的整體原理框圖。
[0016]圖2是本發(fā)明新生代教室管控系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)執(zhí)行模塊原理框圖。
[0017]圖3是本發(fā)明新生代教室管控系統(tǒng)檢測(cè)模塊電路圖。
【具體實(shí)施方式】
[0018]下面結(jié)合附圖詳細(xì)說(shuō)明本發(fā)明的【具體實(shí)施方式】:
[0019]參閱圖1，本發(fā)明一種教室教學(xué)管控系統(tǒng)包括上位機(jī)系統(tǒng)，通訊模塊、下位機(jī)系統(tǒng)。上位機(jī)包括人機(jī)界面I (包括教室資源控制模塊2，教管信息查詢模塊3)，數(shù)據(jù)庫(kù)5，管理人員手機(jī)終端6，短信收發(fā)模塊7。下位機(jī)包括語(yǔ)音模塊8，檢測(cè)模塊9，微控單元10，驅(qū)動(dòng)執(zhí)行模塊11，按鍵12，教室資源設(shè)備13。上下位機(jī)通過(guò)通訊模塊4進(jìn)行數(shù)據(jù)交互。
[0020]通過(guò)微控單元10檢測(cè)按鍵12發(fā)出的有關(guān)控制指令，解析指令內(nèi)容，執(zhí)行驅(qū)動(dòng)模塊11動(dòng)作，進(jìn)而控制教室資源設(shè)備13，相關(guān)狀態(tài)信息通過(guò)通訊模塊4發(fā)給上位機(jī)；或控單元10檢測(cè)按鍵12發(fā)出的有關(guān)控制指令，解析指令內(nèi)容，控制語(yǔ)音模塊8進(jìn)行相關(guān)語(yǔ)音提示，管控教室資源和教學(xué)環(huán)節(jié)。
[0021]點(diǎn)擊人機(jī)界面I中的教室資源控制模塊2界面操作按鈕發(fā)出控制指令，通過(guò)通訊模塊4發(fā)給微控單元10，解析指令內(nèi)容，執(zhí)行驅(qū)動(dòng)模塊11動(dòng)作，進(jìn)而控制教室資源設(shè)備13 ;或解析指令內(nèi)容，控制語(yǔ)音模塊8進(jìn)行相關(guān)語(yǔ)音提示，管控教室資源和教學(xué)環(huán)節(jié)。
[0022]參閱圖2驅(qū)動(dòng)執(zhí)行模塊原理框圖，微控單元根據(jù)命令解析，驅(qū)動(dòng)電路控制電動(dòng)機(jī)14轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)聯(lián)軸器帶動(dòng)幕布16上卷/下放；或微控單元根據(jù)命令解析，驅(qū)動(dòng)電路控制電動(dòng)機(jī)15轉(zhuǎn)動(dòng)，通過(guò)同步帶帶動(dòng)窗簾17打開(kāi)/關(guān)閉；或微控單元根據(jù)命令解析，驅(qū)動(dòng)電路控制燈光電扇等打開(kāi)/關(guān)閉。
[0023]參閱圖3為系統(tǒng)檢測(cè)模塊電路圖，通過(guò)安裝在門上的兩對(duì)紅外對(duì)管，微控單元根據(jù)兩管腳檢測(cè)信號(hào)的先后順序判斷人員的進(jìn)出行為。圖1所述微控單元10通過(guò)通訊模塊4發(fā)將人員進(jìn)出教室行為給上位機(jī)，上位機(jī)根據(jù)時(shí)間結(jié)合課表對(duì)信息進(jìn)行判斷，是無(wú)效信息、遲到還是課間出逃，將有效信息存入數(shù)據(jù)庫(kù)5。
[0024]點(diǎn)擊人機(jī)界面I中的教管信息查詢模塊3，進(jìn)行身份認(rèn)證后輸入相關(guān)查詢條件，教管信息查詢結(jié)果以彈出窗口顯示，可以通過(guò)填寫(xiě)指定手機(jī)號(hào)碼，將結(jié)果通過(guò)短信收發(fā)模塊7發(fā)送給相關(guān)管理人員手機(jī)終端6。
[0025]管理人員通過(guò)手機(jī)終端6，按一定格式編輯查詢短信，短信收發(fā)模塊7接收查詢短信，通過(guò)上位機(jī)對(duì)命令進(jìn)行解析，在數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢相關(guān)教管內(nèi)容，以短信形式將查詢結(jié)果通過(guò)短信收發(fā)模塊7發(fā)送給管理人員手機(jī)終端6。
[0026]該教室教學(xué)管控系統(tǒng)通用性好，可實(shí)現(xiàn)對(duì)教室資源設(shè)備的集中控制，實(shí)現(xiàn)第一手教管信息記錄，實(shí)現(xiàn)便捷的教管信息查詢，給教學(xué)和管理工作帶來(lái)方便。
[0027]需要說(shuō)明的是上述實(shí)施例僅僅是本發(fā)明的較佳實(shí)施例，并沒(méi)有用來(lái)限定本發(fā)明的保護(hù)范圍，在上述基礎(chǔ)上所作出的等同替換或者替代均屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍，本發(fā)明的保護(hù)范圍以權(quán)利要求書(shū)為準(zhǔn)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種教室教學(xué)管控系統(tǒng)，其特征在于:包括上位機(jī)系統(tǒng)，通訊模塊(4)、下位機(jī)系統(tǒng)。上位機(jī)包括人機(jī)界面(I)(包括教室資源控制模塊(2)，教管信息查詢模塊(3))，數(shù)據(jù)庫(kù)(5)，短信收發(fā)模塊(7)。下位機(jī)包括語(yǔ)音模塊(8)，檢測(cè)模塊(9)，微控單元(10)，驅(qū)動(dòng)執(zhí)行模塊(11)，按鍵(12)，教室資源設(shè)備(13)。上下位機(jī)通過(guò)通訊模塊(4)進(jìn)行數(shù)據(jù)交互。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種教室教學(xué)管控系統(tǒng)，其特征在于:微控單元(10)檢測(cè)按鍵(12)發(fā)出的有關(guān)控制指令，執(zhí)行驅(qū)動(dòng)模塊(11)動(dòng)作，進(jìn)而控制教室資源設(shè)備(13)，或控制語(yǔ)音模塊(8)進(jìn)行相關(guān)語(yǔ)音提示。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種教室教學(xué)管控系統(tǒng)，其特征在于:人機(jī)界面(I)中的教室資源控制模塊(2)界面發(fā)出控制指令，通過(guò)通訊模塊(4)發(fā)給微控單元(10)，執(zhí)行驅(qū)動(dòng)模塊(11)控制教室資源設(shè)備(13);或控制語(yǔ)音模塊(8)進(jìn)行相關(guān)語(yǔ)音提示。
4.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種教室教學(xué)管控系統(tǒng)，其特征在于:微控單元(10)通過(guò)檢測(cè)模塊(9)檢測(cè)人員進(jìn)入教室行為，通過(guò)通訊模塊(4)發(fā)送給上位機(jī)，按一定格式存入數(shù)據(jù)庫(kù)(5)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1或4所述的一種教室教學(xué)管控系統(tǒng)，其特征在于:人機(jī)界面(I)中的教管信息查詢模塊(3)，輸入相關(guān)查詢條件，查詢結(jié)果通過(guò)短信收發(fā)模塊(7)發(fā)送給指定管理人員手機(jī)終端(6)。
6.根據(jù)權(quán)利要求1或4所述的一種教室教學(xué)管控系統(tǒng)，其特征在于:管理人員通過(guò)手機(jī)終端(6)發(fā)送查詢短信命令，短信收發(fā)模塊(7)接收查詢短信，在數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢相關(guān)教管內(nèi)容，以短信形式將結(jié)果通過(guò)短信收發(fā)模塊(7)發(fā)送給管理人員手機(jī)終端(6)。
【專利摘要】本發(fā)明公開(kāi)了一種教室教學(xué)管控系統(tǒng)，包括上位機(jī)系統(tǒng)、通訊模塊、下位機(jī)控制系統(tǒng)。上位機(jī)系統(tǒng)由短信收發(fā)模塊、人機(jī)界面和數(shù)據(jù)庫(kù)組成，人機(jī)界面包括教室資源控制模塊和教管信息查詢模塊。下位機(jī)系統(tǒng)包括微控單元、檢測(cè)模塊、語(yǔ)音模塊、驅(qū)動(dòng)執(zhí)行模塊、按鍵。通過(guò)檢測(cè)裝置檢測(cè)人員進(jìn)入教室行為，通訊模塊將信息發(fā)給上位機(jī)，進(jìn)而統(tǒng)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中上課遲到及中途出逃人數(shù)并存入數(shù)據(jù)庫(kù)。上位機(jī)教室資源控制模塊將控制命令通過(guò)通訊模塊發(fā)送給下位機(jī)微控單元(或通過(guò)按鍵發(fā)送控制命令)，驅(qū)動(dòng)執(zhí)行模塊實(shí)現(xiàn)對(duì)教室資源集中控制；教管信息查詢模塊實(shí)現(xiàn)便捷的信息查詢，同時(shí)可通過(guò)短信收發(fā)模塊接收管理人員的查詢短信并將查詢結(jié)果通過(guò)短信發(fā)送給查詢者。
【IPC分類】G06F17-30, G06Q10-06, G05B19-418, G06Q50-20
【公開(kāi)號(hào)】CN104834287
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201510151414
【發(fā)明人】潘禮正, 何于閻, 崔樹(shù)旗, 丁靜, 費(fèi)洋
【申請(qǐng)人】常州大學(xué)
【公開(kāi)日】2015年8月12日
【申請(qǐng)日】2015年4月1日