專利名稱：遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)及遠(yuǎn)程分發(fā)方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及利用通信網(wǎng)絡(luò)對遠(yuǎn)程地點(diǎn)的聽講者實(shí)時(shí)或隨需應(yīng)變(on demand)分發(fā)講義的遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)及遠(yuǎn)程分發(fā)方法。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)及遠(yuǎn)程分發(fā)方法已在特開2000-250392號(hào)公報(bào)中公 開。該遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)及遠(yuǎn)程分發(fā)方法把在學(xué)校內(nèi)部、公司內(nèi)部、演講會(huì)等進(jìn)行 的講師的演講內(nèi)容作為影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)進(jìn)行獲取，并將其經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)提供給 遠(yuǎn)程地點(diǎn)的聽講者。
在該遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)中，講師需要面向用于進(jìn)行分發(fā)的終端裝置(PC)進(jìn) 行講義。此外，在該遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)中，具有必須操作分發(fā)用專用應(yīng)用程序的限 制。因此，存在講師一側(cè)進(jìn)行的操作負(fù)擔(dān)大的問題。
并且，講師在白板上寫文字或圖時(shí)，該遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)將寫在白板上的文字 和圖，使用其他的應(yīng)用程序轉(zhuǎn)換成影像分發(fā)給遠(yuǎn)程地點(diǎn)的聽講者。因此，存在 分發(fā)機(jī)器增多，成本變高的問題。此外，在進(jìn)行了實(shí)時(shí)分發(fā)后按照聽講者的請 求進(jìn)行隨需應(yīng)變分發(fā)時(shí)，該遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)因?yàn)榕c流媒體分發(fā)的影像同步地分發(fā) 白板的圖像，當(dāng)聽講者從中途對影像再生時(shí)，該遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)只將與該再生時(shí) 要分發(fā)的影像同步的白板的圖像分發(fā)給聽講者，而不將該再生之前的白板的圖 像分發(fā)給聽講者。因此，聽講者在隨需應(yīng)變分發(fā)中，無法了解基于怎樣的文理 (講義的流程)顯示了再生時(shí)的白板的圖像，存在講義內(nèi)容不明確的問題。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明是鑒于上述問題而發(fā)明的，其目的在于提供一種在把講義內(nèi)容分發(fā) 給聽講者時(shí)，減輕講師一側(cè)進(jìn)行的分發(fā)操作的負(fù)擔(dān)，并且，在聽講者受聽分發(fā) 的講義時(shí)，可以受聽到更接近實(shí)際講義的具有臨場感的講義的遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)及 遠(yuǎn)程分發(fā)方法。
此外，本發(fā)明的另一個(gè)目的在于提供一種即便是窄頻帶的聽講者也可以接
收遠(yuǎn)程講義的遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)及遠(yuǎn)程分發(fā)方法。
為了解決上述問題，本發(fā)明提供一種遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)，其用于將講師進(jìn)行的
演講內(nèi)容分發(fā)到遠(yuǎn)程地點(diǎn)，所述遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)至少包括影像數(shù)據(jù)取得單元， 用于取得至少包含所述講師的樣子的影像數(shù)據(jù)；聲音數(shù)據(jù)取得單元，用于取得 至少包含所述講師聲音的聲音數(shù)據(jù)；投影單元，用于將所述講師的演講資料投 影在預(yù)定的屏幕上；指示符顯示單元，在被投影在所述屏幕上的資料上，自由 移動(dòng)地顯示指示符；位置坐標(biāo)計(jì)算單元，對所述指示符顯示單元所指定的屏幕 上的位置坐標(biāo)進(jìn)行計(jì)算，來作為指示符顯示數(shù)據(jù)；白板信息取得單元，取得講 師在白板上記載的文字或圖形作為時(shí)間序列的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及/或顏色信息；動(dòng)畫 信息信號(hào)取得單元，取得與所述講師資料中包含的動(dòng)畫信息對應(yīng)的動(dòng)畫序號(hào)； 事先分配數(shù)據(jù)生成單元；將包含所述動(dòng)畫信息的講師資料轉(zhuǎn)換成動(dòng)畫數(shù)據(jù)，生 成事先分配數(shù)據(jù)；分發(fā)單元，將所述事先分配數(shù)據(jù)分發(fā)給遠(yuǎn)程地點(diǎn)的聽講者的 終端；事先分配數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元，配置在所述聽講者一側(cè)，取得所述事先分配數(shù) 據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)；實(shí)時(shí)分發(fā)單元，實(shí)時(shí)地分發(fā)所述影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、指示符顯 示數(shù)據(jù)、白板的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及/或顏色數(shù)據(jù)、以及動(dòng)畫序號(hào)；實(shí)時(shí)再生單元，配 置在所述聽講者一側(cè)，與講師的演講資料的進(jìn)展相配合地取得所述影像數(shù)據(jù)、 聲音數(shù)據(jù)、指示符顯示數(shù)據(jù)、白板的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及/或顏色數(shù)據(jù)、以及動(dòng)畫序號(hào)， 與預(yù)先取得的所述事先分配數(shù)據(jù)同步地進(jìn)行再生。
根據(jù)本發(fā)明，不需要為了分發(fā)講義影像進(jìn)行復(fù)雜的終端設(shè)定和分發(fā)操作， 可以減輕講師的終端4喿作負(fù)擔(dān)。此外，寫在白板上的文字和圖，可以實(shí)時(shí)并且 清楚地分發(fā)到聽講者一側(cè)，所以與現(xiàn)有的遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)相比，可以對聽講者提 供現(xiàn)場感更強(qiáng)的講義。
此外，根據(jù)本發(fā)明，事先將講師資料轉(zhuǎn)換成動(dòng)畫數(shù)據(jù)發(fā)送給遠(yuǎn)程地點(diǎn)的聽 講者，因此，即便是傳輸量比較小的窄頻帶的聽講者也可以收聽遠(yuǎn)程講義。由 此，與地域和通信環(huán)境無關(guān)，可以廣泛地招募聽講者。此外，關(guān)于數(shù)據(jù)發(fā)送側(cè) 的發(fā)送i殳備可以實(shí)現(xiàn)小型化，可以削減聽講及發(fā)送側(cè)的成本。
在本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方式中，遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)具備存儲(chǔ)單元，其用于將與所 述講師的演講資料的進(jìn)展同步再生的所述影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、指示符顯示數(shù) 據(jù)、白板的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及/或顏色數(shù)據(jù)、以及動(dòng)畫序號(hào)與所述事先分配數(shù)據(jù)保存
為一組數(shù)據(jù)，存儲(chǔ)多個(gè)到目前為止的過去的數(shù)據(jù)，所述實(shí)時(shí)分發(fā)單元根據(jù)所述 聽講者的請求，從所述存儲(chǔ)單元取得所希望的數(shù)據(jù)分發(fā)給聽講者。
本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方式中，遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)具備數(shù)據(jù)庫生成單元，其在實(shí)時(shí) 分發(fā)時(shí)，以從多頁資料構(gòu)成的講師資料中選擇了某個(gè)任意資料的時(shí)刻為契機(jī)， 使所述影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、指示符顯示數(shù)據(jù)、白板的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及/或顏色數(shù) 據(jù)、以及動(dòng)畫序號(hào)與時(shí)間序列同步地進(jìn)行保存，并且對每個(gè)資料進(jìn)行上述保存 生成數(shù)據(jù)庫。
本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方式中，遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)具備編輯單元，其顯示登記在所 述數(shù)據(jù)庫中的多個(gè)資料，根據(jù)來自外部的指示將任意選擇的資料按時(shí)間序列重 新排列，生成新的講義列表。
為了解決上述問題，本發(fā)明提供一種遠(yuǎn)程分發(fā)方法，其將講師的演講內(nèi)容
分發(fā)到遠(yuǎn)程地點(diǎn)，其至少包括以下步驟取得至少包含所述講師的樣子的影像 數(shù)據(jù)的影像數(shù)據(jù)取得步驟；取得至少包含所述講師聲音的聲音數(shù)據(jù)的聲音數(shù)據(jù) 取得步驟；將所述講師的演講資料投影在預(yù)定的屏幕上的投影步驟；在被投影 在所述屏幕上的資料上，自由移動(dòng)地顯示指示符的指示符顯示步驟；對所述指 示符顯示單元所指定的屏幕上的位置坐標(biāo)進(jìn)行計(jì)算，來作為指示符顯示數(shù)據(jù)的 位置坐標(biāo)計(jì)算步驟；取得所述講師記載在白板上的文字或圖形作為時(shí)間序列的 坐標(biāo)數(shù)據(jù)及/或顏色信息的白板數(shù)據(jù)取得步驟；取得與所述講師資料中包含的 動(dòng)畫信息對應(yīng)的動(dòng)畫序號(hào)的動(dòng)畫信息信號(hào)取得步驟；將包含所述動(dòng)畫信息的講 師資料轉(zhuǎn)換成動(dòng)畫數(shù)據(jù)，生成事先分配數(shù)據(jù)的事先分配數(shù)據(jù)生成步驟；將所述 事先分配數(shù)據(jù)分發(fā)給遠(yuǎn)程地點(diǎn)的聽講者的終端的分發(fā)步驟；配置在所述聽講者 一側(cè)，取得所述事先分配數(shù)據(jù)并進(jìn)行存儲(chǔ)的事先分配數(shù)據(jù)存儲(chǔ)步驟；實(shí)時(shí)地分 發(fā)所述影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、指示符顯示數(shù)據(jù)、白板的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及/或顏色數(shù) 據(jù)以及動(dòng)畫序號(hào)的實(shí)時(shí)分發(fā)步驟；配置在所述聽講者一側(cè)，與講師的演講資料 的進(jìn)展相配合地取得所述影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、指示符顯示數(shù)據(jù)、白板的坐標(biāo) 數(shù)據(jù)及/或顏色數(shù)據(jù)、以及動(dòng)畫序號(hào)，與預(yù)先取得的所述事先分配數(shù)據(jù)同步地 進(jìn)行再生的實(shí)時(shí)再生步驟。
根據(jù)本發(fā)明，不需要為了分發(fā)講義影像進(jìn)行復(fù)雜的終端設(shè)定和分發(fā)操作， 可以減輕講師的終端操作負(fù)擔(dān)。此外，寫在白板上的文字和圖，可以實(shí)時(shí)并且
清楚地分發(fā)到聽講者一側(cè)，所以與現(xiàn)有的遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)相比，可以對聽講者提 供現(xiàn)場感更強(qiáng)的講義。
本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方式中，遠(yuǎn)程分發(fā)方法具有存儲(chǔ)步驟，將同所述講師的 演講資料的進(jìn)展同步再生的所述影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、指示符顯示數(shù)據(jù)、白板 的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及/或顏色數(shù)據(jù)、以及動(dòng)畫序號(hào)與所述事先分配數(shù)據(jù)保存為 一組數(shù) 據(jù)，存儲(chǔ)多個(gè)到目前為止的過去的數(shù)據(jù)，所述實(shí)時(shí)分發(fā)步驟具有根據(jù)來自所述 聽講者的請求，從所述存儲(chǔ)單元中取得所希望的數(shù)據(jù)分發(fā)給聽講者的步驟。
在本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方式中，遠(yuǎn)程分發(fā)方法具有數(shù)據(jù)庫生成步驟，在實(shí)時(shí) 分發(fā)時(shí)，以從多頁資料構(gòu)成的講師資料中選擇了任意資料的時(shí)刻為契機(jī)，使所 述影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、指示符顯示數(shù)據(jù)、白板的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及/或顏色數(shù)據(jù)、 以及動(dòng)畫序號(hào)與時(shí)間序列同步地進(jìn)行保存，并且對每個(gè)資料進(jìn)行上述的保存來 生成數(shù)據(jù)庫。
在本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方式中，遠(yuǎn)程分發(fā)方法具有編輯步驟，顯示登錄在數(shù) 據(jù)庫中的多個(gè)資料，根據(jù)來自外部的指示將任意選擇的資料按時(shí)間序列重新排 列，生成新的講義列表。


圖1為本發(fā)明實(shí)施方式的遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)的系統(tǒng)概要圖； 圖2為表示本發(fā)明實(shí)施方式的主機(jī)終端的硬件結(jié)構(gòu)例子的概要模塊圖； 圖3為表示本發(fā)明實(shí)施方式的編碼器終端的硬件結(jié)構(gòu)例子的概要模塊圖； 圖4是表示本發(fā)明實(shí)施方式的內(nèi)容服務(wù)器的硬件結(jié)構(gòu)例子的概要模塊圖； 圖5為用于說明本發(fā)明實(shí)施方式的遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)的動(dòng)作的流程的前半部
分；
圖6為用于說明本發(fā)明實(shí)施方式的遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)的動(dòng)作的流程的后半部
分；
圖7表示在本發(fā)明實(shí)施方式的客戶終端中顯示的游覽器顯示畫面的一例
子；
圖8表示本發(fā)明實(shí)施方式的內(nèi)容服務(wù)器中具備的數(shù)據(jù)庫生成單元生成的 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)；
圖9為用于說明本發(fā)明實(shí)施方式的編輯功能的流程圖IO表示用于實(shí)現(xiàn)本發(fā)明實(shí)施方式的編輯功能的游覽器顯示畫面的一例子。
具體實(shí)施例方式
以下參照圖l至圖10,詳細(xì)說明本發(fā)明的實(shí)施方式。
(遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng))
圖1是本發(fā)明實(shí)施方式的遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)1的系統(tǒng)概要圖。該遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)
1經(jīng)由因特網(wǎng)協(xié)議分別連接主機(jī)側(cè)100、服務(wù)器室200、客戶端側(cè)300,講師進(jìn) 行的講義內(nèi)容可實(shí)時(shí)或隨需應(yīng)變地分發(fā)給遠(yuǎn)程地點(diǎn)的聽講者。
在此，主機(jī)側(cè)IOO是指講義者(或發(fā)言者)實(shí)際進(jìn)行講義(或演講)的教 室或會(huì)議室等。該主才幾側(cè)100至少由主機(jī)終端10,編碼器終端20,屏幕30、 投影機(jī)40、指示符位置檢測用攝像機(jī)50、講師拍攝用攝像機(jī)60、講師手里拿 著的激光指示器70以及白板80構(gòu)成。
主機(jī)終端10和投影機(jī)40通過影像用電纜相互連接。主機(jī)終端10和編碼 器終端20經(jīng)由集線器通過電纜相互連接。此外，在編碼器終端20上通過影 像 聲音用電纜連接有指示符位置檢測用攝像機(jī)50和講師拍攝用攝像機(jī)60。 而且，在編碼器終端20上連4妄有白板80。
指示符位置檢測用攝像機(jī)50對講師在屏幕上指示的指示符進(jìn)行拍攝，檢 測該指示符的位置。即，具有實(shí)時(shí)地將指示器指示的指示符坐標(biāo)轉(zhuǎn)換成XY坐 標(biāo)進(jìn)行輸出的坐標(biāo)計(jì)算處理單元。激光指示器70具有紅外線激光器作為光源。 在指示符位置檢測用攝像機(jī)50中設(shè)有只透過紅外激光的濾波器。由此，當(dāng)使 用指示符位置檢測用攝像機(jī)50拍攝屏幕時(shí)，由攝像機(jī)選擇性地僅對指示在屏 幕上的激光指示器的紅外光進(jìn)行拍攝，因此可以不受屏幕周圍其他光影響地， 僅精確地檢測指示符的位置。
講師拍攝用攝像機(jī)60是對講師、屏幕30及白板80進(jìn)行拍攝的攝像機(jī)。 根據(jù)需要，可以拍攝講師和屏幕30，還可以只拍攝白板80。該拍攝區(qū)域的切 換指示由編碼器終端20等進(jìn)行。
白板80具有對講師寫在白板的文字和圖進(jìn)行電子數(shù)字化，然后輸出給編 碼器終端20的功能。該白板80的結(jié)構(gòu)為在板面下，分別在X軸方向(板 面的橫向)和Y軸方向(板面的縱向)上，格狀地層疊排列了數(shù)十根左右的
細(xì)長的環(huán)狀的傳感器線圈。在講師使用的筆上，在其前端埋入了 一個(gè)繞組線圏，
與電容器相連接形成了 LC共振電路。在該板面的傳感器線圈組中流過一定時(shí)
間的交流電產(chǎn)生了磁場，當(dāng)使筆接觸板面時(shí)，筆中流過感應(yīng)電流，對電容器進(jìn) 行充電。在此，當(dāng)阻止在板面的傳感器線圏中流過的電流時(shí)，使筆一側(cè)的電容 器中存儲(chǔ)的電作為能源，在筆一側(cè)的線圈中流過電流而產(chǎn)生磁場，受該磁場的 影響，在板面的傳感器線圈中流過感應(yīng)電流。在該狀態(tài)下，檢測流過電流的線 圈的位置，由此可以知道筆的位置(坐標(biāo))。通過每秒數(shù)十次左右重復(fù)進(jìn)行該 檢測，計(jì)算機(jī)可以識(shí)別在板面上所寫的文字和圖。此外，還可以除了上述白板 以外，在筆上設(shè)置壓力傳感器，根據(jù)筆壓檢測白板上的坐標(biāo)。本實(shí)施方式中， 只要可以通過計(jì)算機(jī)取得記錄在白板上的文字信息，可以使用具有任何結(jié)構(gòu)的 白板。
(主機(jī)終端)
然后，參照圖2說明主機(jī)終端IO的具體結(jié)構(gòu)。該主機(jī)終端IO至少具備輸 入裝置(鍵盤、鼠標(biāo))11 、輸出裝置(顯示器、投影機(jī))12、處理控制裝置(CPU ) 13、通信控制裝置14、存儲(chǔ)裝置15等。
處理控制裝置13由SWF轉(zhuǎn)換部131、 JPG轉(zhuǎn)換部132、幻燈片序號(hào)取得 部133、動(dòng)畫事件耳又得部134等構(gòu)成。此外，存儲(chǔ)裝置15由PowerPoint(注冊 商標(biāo))資料存儲(chǔ)裝置151、講義信息存儲(chǔ)裝置152、收錄影像存儲(chǔ)裝置153、主 存儲(chǔ)裝置154等構(gòu)成。
SWF轉(zhuǎn)換部131是將講師制作的Power Point資料轉(zhuǎn)換成Flash數(shù)據(jù)的功 能部。在講師的資料由多頁構(gòu)成時(shí)，或者在幻燈片中插入動(dòng)畫時(shí)，在轉(zhuǎn)換成
JPG轉(zhuǎn)換部132是將資料的各幻燈片轉(zhuǎn)換成JPEG數(shù)據(jù)的功能部。將轉(zhuǎn)換 后的幻燈片發(fā)送給內(nèi)容服務(wù)器200，保存在預(yù)覽圖用JPEG數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置2032 中。
幻燈片序號(hào)取得部133是在講師每次切換Power Point的幻燈片時(shí)，與該 動(dòng)作同步取得幻燈片序號(hào)，發(fā)送給編碼器終端20、內(nèi)容服務(wù)器200及客戶終 端300的功能部?；脽羝蛱?hào)之后與影像數(shù)據(jù)等相關(guān)聯(lián)地進(jìn)行數(shù)據(jù)庫化。
動(dòng)畫事件取得部134是在啟動(dòng)幻燈片中插入的動(dòng)畫時(shí)，與該動(dòng)作同步地取
得動(dòng)畫序號(hào)，將其發(fā)送給編碼器終端20、內(nèi)容服務(wù)器200以及客戶終端300 的功能部。動(dòng)畫序號(hào)之后也和影像數(shù)據(jù)等相關(guān)聯(lián)地進(jìn)行數(shù)據(jù)庫化。
Power Point資料存儲(chǔ)裝置151是在主機(jī)終端10中安裝了講師制作的 Power Point資料時(shí)，保存該資料的存儲(chǔ)部。
講義信息存儲(chǔ)裝置152是在存在講義名、講師名、講義日期時(shí)間以及多個(gè) 講義時(shí)，對包含該講義的組名的講義信息進(jìn)行保存的存儲(chǔ)部。
收錄影像存儲(chǔ)裝置153是為萬一編碼器終端20無法取得影像數(shù)據(jù)、聲音 數(shù)據(jù)、激光指示符的位置檢測、在白板上記載的文字 圖形等情況而準(zhǔn)備的， 是預(yù)備保存這些信息的存儲(chǔ)部。
主存儲(chǔ)裝置154是臨時(shí)存儲(chǔ)記述處理順序的程序或應(yīng)當(dāng)處理的數(shù)據(jù)，根據(jù) CPU的請求轉(zhuǎn)交程序的機(jī)器命令和數(shù)據(jù)的功能部。 (編碼器終端)
以下，參照圖3，對編碼器終端20的具體結(jié)構(gòu)進(jìn)行說明。該編碼器終端 20具備輸入裝置21、輸出裝置(顯示器)22、處理控制裝置(CPU) 23、通 信控制裝置24、存儲(chǔ)裝置25等。
輸入裝置21由影像輸入部211、聲音輸入部212、指示符采集輸入部213、 白板圖像輸入部214等構(gòu)成。
處理控制裝置23由影像 聲音數(shù)據(jù)處理部231、指示符坐標(biāo)處理部232、 白板處理部233等構(gòu)成。此外，存儲(chǔ)裝置25由編碼數(shù)據(jù)資料存儲(chǔ)裝置251、 影像數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置252、聲音數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置253、白板圖像存儲(chǔ)裝置254、幻 燈片信息存儲(chǔ)裝置255、主存儲(chǔ)裝置256等構(gòu)成。
影像輸入部211是取得由講師拍攝用攝像機(jī)60拍攝的影像的輸入部。聲 音輸入部212是取得經(jīng)由設(shè)置在講師拍攝用攝像機(jī)60上的麥克風(fēng)取得的聲音 的輸入部。指示符采集輸入部213是取得由指示符位置檢測用攝像機(jī)拍攝到的 影像的輸入部。如上所述，當(dāng)在白板上寫入文字.圖形等時(shí)，進(jìn)行該寫入的位 置的傳感器具有感應(yīng)，白板圖像輸入部214就是取得該傳感器的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及顏 色信息的輸入部。
影像.聲音數(shù)據(jù)處理部231將經(jīng)由影像輸入部211、聲音輸入部212取得 的影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)分別存儲(chǔ)在影像數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置252和聲音數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置
253中，并且將這些數(shù)據(jù)發(fā)送給內(nèi)容服務(wù)器200的處理部。此外，該數(shù)據(jù)還被 發(fā)送給主機(jī)終端10，保存到主機(jī)終端10的收錄影像存儲(chǔ)裝置153中。
指示符坐標(biāo)處理部232是對經(jīng)由指示符采集輸入部213取得的指示符的圖 像進(jìn)行圖像處理，計(jì)算指示符的所指位置的功能部。計(jì)算出的位置信息被發(fā)送 到內(nèi)容服務(wù)器200。此外，內(nèi)容服務(wù)器200在客戶終端300的顯示器中顯示的 游覽器的幻燈片畫面上顯示指示符。
白板處理部233是每隔一定時(shí)間(例如，每秒鐘數(shù)十次)取得經(jīng)由白板圖
編碼數(shù)據(jù)資料存儲(chǔ)裝置251是對在主機(jī)終端10中轉(zhuǎn)換成Flash數(shù)據(jù)的 PowerPoint資料、用于預(yù)覽圖而轉(zhuǎn)換的JPEG數(shù)據(jù)進(jìn)行保存的存儲(chǔ)部。影像數(shù) 據(jù)存儲(chǔ)裝置252和聲音數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置253是分別保存經(jīng)由聲音輸入部212取得 的影像數(shù)據(jù)和聲音數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)部。
白板圖像存儲(chǔ)裝置254是對由白板處理部233處理過的文字.圖形等的坐 標(biāo)數(shù)據(jù)以及顏色信息等進(jìn)行文件化，然后保存的存儲(chǔ)部。
幻燈片信息存儲(chǔ)裝置255是對記述了幻燈片序號(hào)、動(dòng)畫序號(hào)、預(yù)覽圖顯示 用幻燈片序號(hào)以及時(shí)間的文件進(jìn)行保存的存儲(chǔ)部。 (內(nèi)容服務(wù)器)
以下，參照圖4說明內(nèi)容服務(wù)器200的具體結(jié)構(gòu)。內(nèi)容服務(wù)器200具備處 理控制裝置(CPU) 201、通信控制裝置202以及存儲(chǔ)裝置203等。
處理控制裝置201由腳本插入部2011、數(shù)據(jù)庫生成部2012等構(gòu)成。此外， 存儲(chǔ)裝置203由Flash數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置2031、預(yù)覽圖用JPG數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置2032、 講義列表存儲(chǔ)裝置2033、主存儲(chǔ)裝置2034、影像數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置2035、聲音數(shù) 據(jù)存儲(chǔ)裝置2036、指示符坐標(biāo)存儲(chǔ)裝置2037、白板繪圖文件存儲(chǔ)裝置2038、 數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)裝置2039等構(gòu)成。
腳本插入部2011是在對每個(gè)幻燈片相關(guān)聯(lián)地存儲(chǔ)影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、 指示符數(shù)據(jù)、白板的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及顏色數(shù)據(jù)時(shí)，為了找出其開頭，賦予腳本信號(hào) 的功能部。在講義結(jié)束后講師編輯講義內(nèi)容時(shí)，當(dāng)選擇某個(gè)幻燈片時(shí)，讀入與 該幻燈片被賦予的腳本信號(hào)關(guān)聯(lián)的影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)等。Flash數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置2031、預(yù)覽圖用JPG數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置2032是保存從主 機(jī)終端10接收到的Flash數(shù)據(jù)、JPEG數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)部。
講義列表存儲(chǔ)裝置2033是保存了由講義名、講師名、保存時(shí)間以及在其 內(nèi)容服務(wù)器中存儲(chǔ)的內(nèi)容信息構(gòu)成的講義列表的存儲(chǔ)部。
影像數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置2035、聲音數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置2036、指示符坐標(biāo)存儲(chǔ)裝置 2037以及白板繪圖文件存儲(chǔ)裝置2038是保存與編碼器終端20取得并保存的 數(shù)據(jù)相同的數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)部。
數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)裝置2039是保存有數(shù)據(jù)庫生成部2012生成的數(shù)據(jù)庫的存儲(chǔ)部。
另外，在主機(jī)終端10、編碼器終端20、內(nèi)容服務(wù)器200、客戶終端300 的主存儲(chǔ)裝置中，為了實(shí)現(xiàn)規(guī)定的功能，預(yù)先安裝了例如Power Point等軟件 程序。
(講義分發(fā)方法)
以下，參照圖5及圖6說明本發(fā)明的遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)1的動(dòng)作。首先，如圖 l所示，連接各種設(shè)備，接通各種設(shè)備的電源。
步驟S1中，主機(jī)終端IO對編碼器終端20發(fā)送啟動(dòng)指示信號(hào)，給予連接 確認(rèn)和編碼器終端20的啟動(dòng)指示。
步驟S2中，編碼器終端20對內(nèi)容服務(wù)器200發(fā)送啟動(dòng)指示信號(hào)，給予連 4妄確i人和啟動(dòng)指示。
步驟S3中，內(nèi)容服務(wù)器200對編碼器終端20回復(fù)當(dāng)前的工作狀態(tài)。在此， 在一定時(shí)間內(nèi)沒有回復(fù)連接確認(rèn)，或者回復(fù)了處于啟動(dòng)準(zhǔn)備狀態(tài)時(shí)，在經(jīng)過一 定時(shí)間后編碼器終端20再次輸出啟動(dòng)指示信號(hào)，反復(fù)發(fā)送啟動(dòng)指示信號(hào)直到 可確認(rèn)內(nèi)容服務(wù)器200的啟動(dòng)為止。
步驟S4中，編碼器終端20在確認(rèn)了內(nèi)容服務(wù)器200的連接確認(rèn)以及啟動(dòng) 狀態(tài)時(shí)，連同自己(編碼器終端20)的連接確認(rèn)和啟動(dòng)狀態(tài)，對主機(jī)終端10 進(jìn)行狀態(tài)回復(fù)。由此，主機(jī)終端10的顯示器顯示表示編碼器終端20和內(nèi)容服 務(wù)器200的連接已確立的"分發(fā)準(zhǔn)備完成"。
步驟S5中，講師在主機(jī)終端10中安裝由Power Point生成的講義資料。 安裝的資料保存在Power Point資料存儲(chǔ)裝置151中。此外，在主機(jī)終端10的顯示器中顯示"開始講義？"的消息。
步驟S6中，主機(jī)終端10的SWF轉(zhuǎn)換部131在針對步驟S5中在顯示器 上顯示的"開始講義？"的消息選擇了 "是"時(shí)，將全部的講義資料一并轉(zhuǎn)換 成Flash數(shù)據(jù)(** . swf)。此時(shí)，在轉(zhuǎn)換的同時(shí)，在Flash數(shù)據(jù)中寫入幻燈片 序號(hào)和動(dòng)畫序號(hào)。
步驟S7中，主機(jī)終端10的通信控制裝置14把在步驟S6中生成的Flash 數(shù)據(jù)發(fā)送^^內(nèi)容服務(wù)器200。該Flash數(shù)據(jù)被保存在內(nèi)容服務(wù)器200的Flash 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置2031中。
步驟S8中，主機(jī)終端10的JPG轉(zhuǎn)換部132從Power Point資料存儲(chǔ)裝置 151讀取Power Point數(shù)據(jù)，將各個(gè)幻燈片轉(zhuǎn)換成JPEG格式。
步驟S9中，轉(zhuǎn)換后的JPEG數(shù)據(jù)經(jīng)由通信控制裝置14發(fā)送到內(nèi)容服務(wù)器 200，保存在預(yù)覽圖用JPEG數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置2032中。
步驟S10中，內(nèi)容服務(wù)器200將JPEG轉(zhuǎn)換后的幻燈片分發(fā)到客戶終端
300。
步驟Sll中，內(nèi)容服務(wù)器200將預(yù)先保存在講義列表存儲(chǔ)裝置2033中的 包含講義名、講師名、講義日期時(shí)間的講義列表回復(fù)給主機(jī)終端10。
步驟S12中，在主機(jī)終端10的顯示器中顯示"開始了遠(yuǎn)程分發(fā)"的消息。 當(dāng)對該消息按動(dòng)"OK"按鈕時(shí)，開始對客戶終端30進(jìn)行幻燈片、影像、聲音 的分發(fā)。與通常的講義一樣，講師基于屏幕30中映出的幻燈片開始講義。此 時(shí)，在客戶終端300的顯示器中顯示有如圖7所示的游覽器。關(guān)于該游覽器的 畫面結(jié)構(gòu)，將在后面進(jìn)行說明。
以下，步驟S13至S25全部同時(shí)并行地進(jìn)行處理，但在說明的關(guān)系上，
區(qū)分每個(gè)步驟進(jìn)行說明。
在步驟S13 S15中，主機(jī)終端10的幻燈片序號(hào)取得部133取得講師當(dāng)前 選擇的幻燈片序號(hào)。此時(shí)，在幻燈片中插入了動(dòng)畫時(shí)，將該動(dòng)畫的動(dòng)畫序號(hào)發(fā) 送給編碼器終端20和客戶終端300。編碼器終端20將幻燈片序號(hào)及動(dòng)畫序號(hào) 保存在幻燈片信息存儲(chǔ)裝置255中。
步驟S16中，編碼器終端20的處理控制裝置23讀入預(yù)先保存在幻燈片信 息存儲(chǔ)裝置255中的幻燈片信息，然后發(fā)送給內(nèi)容服務(wù)器200。 步驟S17、 S18中，編碼器終端20的影像輸入部211和聲音輸入部212 取得通過講師拍攝用攝像機(jī)60拍攝到的影像和講義聲音，將其發(fā)送給內(nèi)容服 務(wù)器200。該影像數(shù)據(jù)和聲音數(shù)據(jù)分別保存在影像數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置2035和聲音 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)裝置2036中。
步驟S19、 S20中，編碼器終端20的指示符釆集輸入部213取得由指示 符位置檢測用攝像機(jī)50拍攝的圖像，將其輸出給指示符坐標(biāo)處理部232。指 示符坐標(biāo)處理部232基于該圖像計(jì)算指示符的位置，然后發(fā)送給內(nèi)容服務(wù)器 200。該指示符坐標(biāo)信號(hào)被保存在指示符坐標(biāo)存儲(chǔ)裝置2037中。
步驟S21、 S22中，編碼器終端20的白板圖像輸入部214取得與講師在 白板上寫入的文字、圖對應(yīng)的白板傳感器的位置，然后輸出給白板處理部233。 白板處理部233每隔一定時(shí)間對該傳感器的坐標(biāo)數(shù)據(jù)以及顏色信息進(jìn)行文件 化，然后發(fā)送給內(nèi)容服務(wù)器200。該文件隨時(shí)保存在白板繪圖文件存儲(chǔ)裝置 2038中。
步驟S23中，內(nèi)容服務(wù)器200的腳本插入部2011以取得了幻燈片序號(hào)的 時(shí)刻為觸發(fā)，生成腳本信號(hào)。另一方面，數(shù)據(jù)庫生成部2012取得該腳本信號(hào)， 生成與已經(jīng)在上述步驟中取得的影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、白板繪圖文件相關(guān)聯(lián)的 文件。然后，對該文件進(jìn)行數(shù)據(jù)庫化，然后進(jìn)行保存。關(guān)于該文件以及數(shù)據(jù)庫， 將在后面參照圖8進(jìn)行說明。
在步驟S24、S25中，內(nèi)容服務(wù)器200與上述步驟S13 S23的處理同時(shí)地， 與幻燈片的變動(dòng)相配合地將影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、指示符坐標(biāo)數(shù)據(jù)、白板繪圖 文件分發(fā)給客戶終端300。由此，聽講者可以實(shí)時(shí)地接收講義。
步驟S26中，當(dāng)"^井師結(jié)束講義，關(guān)閉了 Power Point的應(yīng)用程序時(shí)，在步 驟S27中，在主機(jī)終端10的顯示器中顯示"結(jié)束遠(yuǎn)程分發(fā)？"的消息。當(dāng)針 對該消息選擇了 "OK"按鈕時(shí)，在步驟S28中，主機(jī)終端10對編碼器終端 20發(fā)送講義結(jié)束通知。在步驟S29中，編碼器終端20對內(nèi)容服務(wù)器200發(fā)送 講義結(jié)束通知。在步驟S30中，內(nèi)容服務(wù)器200對客戶終端300發(fā)送講義結(jié)束 通知，由此講義的分發(fā)結(jié)束。
此外，根據(jù)上述處理，幻燈片序號(hào)、影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、指示符坐標(biāo)數(shù) 據(jù)以及白板繪圖文件全部與腳本信號(hào)相關(guān)聯(lián)地進(jìn)行了文件化。而且，對于每個(gè)
講座，對該文件進(jìn)行數(shù)據(jù)庫化并保存在存儲(chǔ)部中。因此，即使存在無法實(shí)時(shí)接 收講座的客戶，也可查看從內(nèi)容服務(wù)器分發(fā)的講座一覽表，選擇所希望的講座，
由此，將該要求發(fā)送給客戶終端300,從內(nèi)容服務(wù)器200分發(fā)客戶所希望的講 義。即，可以隨需應(yīng)變地接收講義。
下面，參照圖7說明在客戶終端300的顯示器中顯示的游覽器的畫面結(jié)構(gòu)。 該游覽器由影像框、幻燈片框、白板框、預(yù)覽圖框構(gòu)成。影像框位于左上 方，通常播放講師的影像。白板框位于該影像框的下方，當(dāng)講師在白板上寫入 文字 圖形時(shí)，對該信息進(jìn)行電子化，實(shí)時(shí)地在白板框中進(jìn)行再生。此外，當(dāng) 講師消除文字等時(shí)，也從框中消除文字。幻燈片框位于影像框和白板框的右側(cè)。 幻燈片框在該游覽器中占最大的面積。在該框中顯示講師當(dāng)前說明(選擇)的 幻燈片。橫向較長的預(yù)覽圖框位于這些框的下方。在該預(yù)覽圖框中，按時(shí)間序 列顯示了講義的全部幻燈片。
通過作成這樣的畫面結(jié)構(gòu)，聽講者可以一邊通過影像確認(rèn)講師的動(dòng)作，一 邊根據(jù)需要將視點(diǎn)移動(dòng)到幻燈片或白板上聽講義。因?yàn)樵趯?shí)際的講義中也是一 邊確認(rèn)講師的動(dòng)作， 一邊確認(rèn)幻燈片或白板，所以可以在大致與實(shí)際講義相同 的狀態(tài)下聽講義。
此外，即使存在聽講者看漏的幻燈片，當(dāng)從預(yù)覽圖框中選擇看漏的幻燈片 時(shí)，被選擇的幻燈片顯示在幻燈片框中，因此，可以根據(jù)聽講者的理解力適當(dāng) 選擇幻燈片(此外，在實(shí)時(shí)分發(fā)時(shí)，先進(jìn)行影像 聲音的分發(fā))。而且，因?yàn)?講義的全部幻燈片顯示為預(yù)覽圖，所以還能夠預(yù)測講義整個(gè)的流程。
另夕卜，該游覽器畫面不局限于該畫面結(jié)構(gòu)，還可以為將影像框和白板框配 置在右側(cè)的畫面結(jié)構(gòu)。畫面結(jié)構(gòu)預(yù)先登錄有多種樣式，可根據(jù)聽講者的喜好適 當(dāng)選擇.切換。因此，在游覽器畫面的右上方預(yù)先設(shè)有版面按鈕，可以進(jìn)行選 擇。
下面，參照圖8，對在圖5的步驟S23中生成的文件以及數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)進(jìn) 行說明。
如上所述，影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、指示符坐標(biāo)數(shù)據(jù)、白板繪圖文件隨時(shí)保 擇了最初的幻燈片的時(shí)刻作為文件保存開始時(shí)間，保存影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、 白板繪圖文件直到選擇下一個(gè)幻燈片的時(shí)刻(文件保存結(jié)束時(shí)間)為止。
此外，在文件保存開始時(shí)間，從腳本插入部2011取得腳本信號(hào)，賦予給 該文件。反復(fù)進(jìn)行該處理，對每個(gè)幻燈片關(guān)聯(lián)影像、聲音...等。而且，通過對 這些文件進(jìn)行數(shù)據(jù)庫化，以后可以根據(jù)需要選擇腳本信號(hào)或幻燈片序號(hào)，由此 對每個(gè)幻燈片讀出與其關(guān)聯(lián)的影像、聲音...等。
息，因此對于 一 頁幻燈片，相關(guān)聯(lián)地保存了多個(gè)白板的坐標(biāo)數(shù)據(jù)以及顏色信息。 如上所述，對每頁幻燈片生成文件，因此在一個(gè)講義中存在與幻燈片頁數(shù)相等
數(shù)量的文件。此外，還具有從第一次到第n次舉辦多次講義的情況，因此需要 對每次舉辦講義進(jìn)行保存。因此，還加入了第幾次講義、講義日、講師名進(jìn)行 數(shù)據(jù)庫化并進(jìn)行保存。
通過這樣進(jìn)行文件化，例如在隨需應(yīng)變分發(fā)講義，在客戶終端中顯示圖7 所示的游覽器畫面時(shí)，當(dāng)聽講者想從中途聽講義，從預(yù)覽圖框中選擇需要的幻 燈片時(shí)，分發(fā)與該幻燈片相關(guān)聯(lián)的影像 聲音、指示符信息。此時(shí)，還相關(guān)聯(lián) 地對白板的文字.圖形進(jìn)行了文件化，所以瞬間重合這些白板的坐標(biāo)數(shù)據(jù)以及 顏色信息來顯示文字 圖形，再現(xiàn)出與幻燈片相對應(yīng)的白板的文字 圖形。因 此，聽講者可以只接收需要部分的講義。
下面，參照圖9、圖IO說明講義資料的編輯功能。圖9是表示編輯處理 順序的流程圖。圖IO表示編輯畫面的一個(gè)例子。如圖IO所示，該編輯畫面由 課程.講師選擇框、影像框、預(yù)覽圖框以及選擇框構(gòu)成。
在課程.講師選擇框中，按講師不同顯示有文件夾，當(dāng)選擇了該文件夾時(shí)， 在該框的右邊顯示有該講師的多個(gè)講座。然后，當(dāng)選擇了某個(gè)講座時(shí)，在位于 課程 講師選擇框下方的預(yù)覽圖框中顯示幻燈片。
如圖9所示，在步驟S100中，講師或編輯者在終端顯示編輯用畫面。
步驟S101中，從課程 講師選擇框中顯示的多個(gè)課程文件夾中選擇所希 望的課程。
步驟S102中，當(dāng)點(diǎn)擊課程文件夾時(shí)，顯示講師一覽。 步驟S103中，當(dāng)從該講師名單中選擇講師時(shí)，進(jìn)一步顯示多個(gè)講座(內(nèi) 容)，從中選擇所希望的講座。
步驟S104中，當(dāng)選擇了講座時(shí)，在課程.講師選擇框的預(yù)覽圖框中顯示
所有的幻燈片。
在步驟S105中，從預(yù)覽圖框中拖動(dòng)所需要的幻燈片，移動(dòng)到選擇框中。 通過對需要的全部幻燈片進(jìn)行上述動(dòng)作，生成新的再生列表(講義文件)。在 想要確認(rèn)幻燈片的內(nèi)容時(shí)，通過點(diǎn)擊該幻燈片，在影像框內(nèi)影像作為預(yù)覽流動(dòng)。 此外，同時(shí)在影像框下方顯示內(nèi)容名、講師名、課程名、開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間， 因此可以通過這些信息進(jìn)行確認(rèn)。
步驟S106中，作為新的講義信息輸入與新生成的講義文件相關(guān)的講義信
自
步驟S107、 S108中，確認(rèn)新講義信息的講義名是否重復(fù)，沒有重復(fù)時(shí)， 在預(yù)覽圖數(shù)據(jù)庫(未圖示)中登錄該信息。此外，同樣在步驟S109中，還在 內(nèi)容數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行登錄。
步驟S110中，當(dāng)上述的處理結(jié)束時(shí)，在圖IO的編輯畫面中顯示結(jié)束的消
臺(tái)
的講義內(nèi)容。可以這樣簡單地進(jìn)行編輯是因?yàn)轭A(yù)先在幻燈片中使影像、聲音、 指示符坐標(biāo)數(shù)據(jù)、白板繪圖文件相關(guān)聯(lián)作為 一個(gè)文件進(jìn)行管理。
因此，根據(jù)本發(fā)明的遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)，在將講義內(nèi)容分發(fā)給聽講者時(shí)，可以 減輕講師一側(cè)進(jìn)行的分發(fā)操作的負(fù)擔(dān)，并且在講義后可以簡單地編輯講義內(nèi) 容。此外，在聽講者聽講分發(fā)的講義時(shí)，可以分發(fā)更接近實(shí)際講義的具有現(xiàn)場 感的講義。
此外，在現(xiàn)有的遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)中，在拍攝講師的講義得到的影像數(shù)據(jù)、拍 攝講師資料(投影在屏幕上的幻燈片資料)得到的動(dòng)畫信息、指示符的移動(dòng)以
及白板上記載的信息中，需要使用300Kbps左右的傳輸信道分發(fā)拍攝講師的 講義得到的影像數(shù)據(jù)，其他的信息需要預(yù)備其他1 4Mbps左右的傳輸信道進(jìn) 行分發(fā)。此外，為了分發(fā)清楚的講師資料，需要使用高精度的彩色攝像機(jī)等， 需要高價(jià)的專用器材。而且，要分發(fā)的視頻信號(hào)在以像素為單位進(jìn)行了高精度 的顏色處理后進(jìn)行分發(fā)，在接收者一側(cè)需要進(jìn)行高度的同步調(diào)整，以免在該影 像中產(chǎn)生模糊。
但是，根據(jù)本發(fā)明，講師資料等事先利用線路的空閑空間進(jìn)行分發(fā)，指示 符的移動(dòng)以及白板的信息與流媒體分發(fā)重疊地進(jìn)行分發(fā)(重疊的信息為數(shù)百比 特左右，幾乎不需要占用頻帶)，所以可以集中在單一的流媒體分發(fā)信道，并 且還可以抑制傳輸量。此外，因?yàn)椴恍枰褂酶呔鹊牟噬珨z像機(jī)，所以可以 降低成本。而且，通過對分發(fā)信息賦予號(hào)碼，可以簡單地進(jìn)行同步處理，因此 不需要進(jìn)行高度的同步調(diào)整。此外，因?yàn)樵诼犞v者一側(cè)取得了講義資料和分發(fā) 動(dòng)畫的同步，所以可以將事先分發(fā)的講師資料做成彩色的，并且使用了動(dòng)畫的 高精度的資料，不僅不需要現(xiàn)有的專用接收終端，與現(xiàn)有技術(shù)相比可以更真實(shí) 地實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)的講義。
基于上述理由，即便是300Kbps 400Kbps左右的窄頻帶的聽講者也可以 聽講高質(zhì)量的遠(yuǎn)程講義，與地域和通信環(huán)境無關(guān)，可以廣泛地招收聽講者。另 夕卜，對于數(shù)據(jù)發(fā)送側(cè)的發(fā)送設(shè)備可以實(shí)現(xiàn)小型化，可以削減聽講以及發(fā)送側(cè)的 成本。
根據(jù)本發(fā)明的遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)及遠(yuǎn)程分發(fā)方法，不需要為了分發(fā)講義影像而 進(jìn)行復(fù)雜的終端設(shè)定和分發(fā)操作，可以減輕講師的終端操作負(fù)擔(dān)。此外，寫在 白板上的文字和圖可以實(shí)時(shí)并且清楚地分發(fā)給聽講者一側(cè)，所以與現(xiàn)有的遠(yuǎn)程 分發(fā)系統(tǒng)以及遠(yuǎn)程分發(fā)方法相比，可以對聽講者提供現(xiàn)場感更強(qiáng)的講義。
權(quán)利要求
1.一種遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)，用于將講師的演講內(nèi)容分發(fā)到遠(yuǎn)程地點(diǎn)，其特征在于，至少包括影像數(shù)據(jù)取得單元，用于取得至少包含所述講師的樣子的影像數(shù)據(jù)；聲音數(shù)據(jù)取得單元，用于取得至少包含所述講師聲音的聲音數(shù)據(jù)；投影單元，用于將所述講師的演講資料投影在預(yù)定的屏幕上；指示符顯示單元，在被投影在所述屏幕上的資料上，自由移動(dòng)地顯示指示符；位置坐標(biāo)計(jì)算單元，對所述指示符顯示單元所指定的屏幕上的位置坐標(biāo)進(jìn)行計(jì)算，來作為指示符顯示數(shù)據(jù)；白板信息取得單元，取得講師在白板上記載的文字或圖形作為時(shí)間序列的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及/或顏色信息；動(dòng)畫信息信號(hào)取得單元，取得與所述講師資料中包含的動(dòng)畫信息對應(yīng)的動(dòng)畫序號(hào)；事先分配數(shù)據(jù)生成單元，將包含所述動(dòng)畫信息的講師資料轉(zhuǎn)換成動(dòng)畫數(shù)據(jù)，生成事先分配數(shù)據(jù)；分發(fā)單元，將所述事先分配數(shù)據(jù)分發(fā)給遠(yuǎn)程地點(diǎn)的聽講者的終端；事先分配數(shù)據(jù)存儲(chǔ)單元，配置在所述聽講者一側(cè)，取得所述事先分配數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲(chǔ)；實(shí)時(shí)分發(fā)單元，實(shí)時(shí)地分發(fā)所述影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、指示符顯示數(shù)據(jù)、白板的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及/或顏色數(shù)據(jù)、以及動(dòng)畫序號(hào)；實(shí)時(shí)再生單元，配置在所述聽講者一側(cè)，與講師的演講資料的進(jìn)展相配合地取得所述影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、指示符顯示數(shù)據(jù)、白板的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及/或顏色數(shù)據(jù)、以及動(dòng)畫序號(hào)，與預(yù)先取得的所述事先分配數(shù)據(jù)同步地進(jìn)行再生。
2.如權(quán)利要求1所述的遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)，其特征在于，還具備存儲(chǔ)單元，其用于將同所述講師的演講資料的進(jìn)展同步再生的所述 影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、指示符顯示數(shù)據(jù)、白板的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及/或顏色數(shù)據(jù)、以 及動(dòng)畫序號(hào)與所述事先分配數(shù)據(jù)保存為一組數(shù)據(jù)，存儲(chǔ)多個(gè)到目前為止的過去的數(shù)據(jù)；所述實(shí)時(shí)分發(fā)單元根據(jù)所述聽講者的請求，從所述存儲(chǔ)單元取得所希望的 數(shù)據(jù)分發(fā)給聽講者。'
3.如權(quán)利要求1所述的遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)，其特征在于，具備數(shù)據(jù)庫生成單元，其在實(shí)時(shí)分發(fā)時(shí)，以從多頁資料構(gòu)成的講師資料中 選擇了某個(gè)任意資料的時(shí)刻為契機(jī)，使所述影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、指示符顯示 數(shù)據(jù)、白板的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及/或顏色數(shù)據(jù)、以及動(dòng)畫序號(hào)與時(shí)間序列同步地進(jìn)行 保存，并且對每個(gè)資料進(jìn)行上述保存生成數(shù)據(jù)庫。
4. 如權(quán)利要求1所述的遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)，其特征在于，具備編輯單元，其顯示登錄在所述數(shù)據(jù)庫中的多個(gè)資料，根據(jù)來自外部的 指示將任意選擇的資料按時(shí)間序列重新排列，生成新的講義列表。
5. —種遠(yuǎn)程分發(fā)方法，其將講師的演講內(nèi)容分發(fā)到遠(yuǎn)程地點(diǎn)，其特征在 于，至少包括以下步驟取得至少包含所述講師的樣子的影像數(shù)據(jù)的影像數(shù)據(jù)取得步驟； 取得至少包含所述講師聲音的聲音數(shù)據(jù)的聲音數(shù)據(jù)取得步驟； 將所述講師的演講資料投影在預(yù)定的屏幕上的投影步驟； 在被投影在所述屏幕上的資料上，自由移動(dòng)地顯示指示符的指示符顯示步驟；對所述指示符顯示單元所指定的屏幕上的位置坐標(biāo)進(jìn)行計(jì)算，來作為指示 符顯示數(shù)據(jù)的位置坐標(biāo)計(jì)算步驟；取得所述講師記載在白板上的文字或圖形作為時(shí)間序列的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及/或 顏色信息的白板數(shù)據(jù)取得步驟；取得與所述講師資料中包含的動(dòng)畫信息對應(yīng)的動(dòng)畫序號(hào)的動(dòng)畫信息信號(hào) 取得步驟；將包含所述動(dòng)畫信息的講師資料轉(zhuǎn)換成動(dòng)畫數(shù)據(jù)，生成事先分配數(shù)據(jù)的事先分配數(shù)據(jù)生成步驟；將所述事先分配數(shù)據(jù)分發(fā)給遠(yuǎn)程地點(diǎn)的聽講者的終端的分發(fā)步驟； 配置在所述聽講者一側(cè)，取得所述事先分配數(shù)據(jù)并進(jìn)行存儲(chǔ)的事先分配數(shù)據(jù)存儲(chǔ)步驟；實(shí)時(shí)地分發(fā)所述影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、指示符顯示數(shù)據(jù)、白板的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及/或顏色數(shù)據(jù)以及動(dòng)畫序號(hào)的實(shí)時(shí)分發(fā)步驟；配置在所述聽講者一側(cè)，與講師的演講資料的進(jìn)展相配合地取得所述影像 數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、指示符顯示數(shù)據(jù)、白板的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及/或顏色數(shù)據(jù)、以及動(dòng) 畫序號(hào)，與預(yù)先取得的所述事先分配數(shù)據(jù)同步地進(jìn)行再生的實(shí)時(shí)再生步驟。
6. 如權(quán)利要求5所述的遠(yuǎn)程分發(fā)方法，其特征在于，具有存儲(chǔ)步驟，將同所述講師的演講資料的進(jìn)展同步再生的所述影像數(shù) 據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、指示符顯示數(shù)據(jù)、白板的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及/或顏色數(shù)據(jù)、以及動(dòng)畫 序號(hào)與所述事先分配數(shù)據(jù)保存為一組數(shù)據(jù)，存儲(chǔ)多個(gè)到目前為止的過去的數(shù) 據(jù)，所述實(shí)時(shí)分發(fā)步驟具有根據(jù)來自所述聽講者的請求，從所述存儲(chǔ)單元中取 得所希望的數(shù)據(jù)分發(fā)給聽講者的步驟。
7. 如權(quán)利要求5所述的遠(yuǎn)程分發(fā)方法，其特征在于， 具有數(shù)據(jù)庫生成步驟在實(shí)時(shí)分發(fā)時(shí)，以從多頁資料構(gòu)成的講師資料中選擇了任意資料的時(shí)刻為契機(jī)，使所述影像數(shù)據(jù)、聲音數(shù)據(jù)、指示符顯示數(shù)據(jù)、 白板的坐標(biāo)數(shù)據(jù)及/或顏色數(shù)據(jù)、以及動(dòng)畫序號(hào)與時(shí)間序列同步地進(jìn)行保存， 并且對每個(gè)資料進(jìn)行上述的保存來生成數(shù)據(jù)庫。
8. 如權(quán)利要求5所述的遠(yuǎn)程分發(fā)方法，其特征在于， 具有編輯步驟，顯示登錄在所述數(shù)據(jù)庫中的多個(gè)資料，根據(jù)來自外部的指示將任意選擇的資料按時(shí)間序列重新排列，生成新的講義列表。
全文摘要
一種將講師的演講內(nèi)容分發(fā)到遠(yuǎn)程地點(diǎn)的遠(yuǎn)程分發(fā)系統(tǒng)，事先將講師資料轉(zhuǎn)換成動(dòng)畫文件分發(fā)到聽講者終端，在講義開始的同時(shí)自動(dòng)分發(fā)包含影像及聲音的影像聲音數(shù)據(jù)、講師選擇的講師資料的序號(hào)、屏幕上的指示符的位置數(shù)據(jù)、講師記載在白板上的文字或圖形數(shù)據(jù)以及包含在講師資料中的動(dòng)畫信息，將所分發(fā)的序號(hào)與預(yù)先寫入動(dòng)畫文件中的講師資料序號(hào)以及動(dòng)畫信息序號(hào)進(jìn)行核對，可以實(shí)時(shí)地在聽講者終端進(jìn)行顯示。
文檔編號(hào)G06Q50/00GK101180877SQ20068001749
公開日2008年5月14日 申請日期2006年5月19日 優(yōu)先權(quán)日2005年5月20日
發(fā)明者中岸哲也, 林桂二, 偉 熊 申請人:株式會(huì)社阿奈特