專利名稱：一種在線醫(yī)用健康教育交互系統(tǒng)及其建立和工作方法
技術領域：
本發(fā)明涉及一種用于醫(yī)療領域的數(shù)字式交互系統(tǒng)，具體是指一種主要針對慢性疾病的在線醫(yī)用健康教育交互系統(tǒng)，同時還提供了該交互系統(tǒng)的建立方法以及工作方法。
背景技術：
慢性非傳染性疾病(慢性病)多為終身性疾病，預后差，常常伴有并發(fā)癥及殘疾。 慢性病給患者本人和社會造成巨大的社會負擔、經(jīng)濟負擔、加劇醫(yī)療資源的消耗。據(jù)衛(wèi)生部 統(tǒng)計信息中心數(shù)據(jù)顯示，10年來，慢性病總經(jīng)濟負擔呈不斷上升趨勢，且以高于GDP的增長 幅度增長，其總量上升了 337. 02%，占⑶P的比重則上升了 1.64%。惡性腫瘤、腦血管疾病、 高血壓、其他類型心臟病、冠心病是導致慢性病成為經(jīng)濟負擔的主要原因，所以要從宏觀經(jīng) 濟和社會發(fā)展上警惕慢性病對將來社會帶來的不良影響。目前醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，已促使人們認識到減少疾病的危害，僅靠臨床治療既無法 降低引起慢性病的危險因素，也難以阻止新患者不斷增加的勢頭。而預防和保健工作則在 疾病發(fā)生的環(huán)節(jié)和鏈條中起著舉足輕重的作用。醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變要求醫(yī)療衛(wèi)生工作的重點 從診斷治療轉(zhuǎn)變?yōu)轭A防保健。同時實踐證明通過健康教育，健康生活方式的形成可使高血壓的發(fā)病率減少 55%，而早期預防已發(fā)生的高血壓又可使腦卒中、心肌梗塞發(fā)病率減少50%，同時1/3的腫 瘤可以預防，1/3的腫瘤是可以早期治愈的，居民的壽命可望增加10年但是傳統(tǒng)的健康教育模式卻有著比較大的缺陷，首先，健康教育的知識提供的不 夠充分，不能夠滿足廣大患者的需要；其次，健康教育主要集中在城市內(nèi)部，不能夠滿足偏 遠地區(qū)患者的需要；再次，傳統(tǒng)的健康教育模式基于不同醫(yī)生的不同水平，因此往往失之偏 頗，不能全面；最后，傳統(tǒng)的健康教育不能提供系統(tǒng)化，高效化的教育模式。因此，本發(fā)明就是基于現(xiàn)有技術的缺點提出的一種在線的醫(yī)用健康教育交互系 統(tǒng)，其不僅能夠提供充分的健康教育知識，同時具有覆蓋范圍廣，知識面廣以及效率高的優(yōu) 點，同時還能夠智能的對病患的病理信息進行風險等級評估，同時提供個性化的健康教育。 另外本發(fā)明還提供了建立上述交互系統(tǒng)所采用的方法以及該交互系統(tǒng)的工作方法。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的發(fā)明目的在于提供一種在線的醫(yī)用健康教育交互系統(tǒng)，其不僅能夠提供 充分的健康教育知識，同時具有覆蓋范圍廣，知識面全以及效率高的優(yōu)點，同時還能夠智能 的對病患的患病風險等級進行評估，同時提供個性化的健康教育。另外本發(fā)明還提供了建 立上述交互系統(tǒng)所采用的方法以及該交互系統(tǒng)的工作方法。為了實現(xiàn)上述的發(fā)明目的，本發(fā)明采用如下的技術方案一種在線醫(yī)用健康教育交互系統(tǒng)，該系統(tǒng)為服務器/客戶端系統(tǒng)，該服務器/客 戶端系統(tǒng)包括至少一個服務器以及與服務器有線和/或無線連接的多個客戶端，其特征在 于
在所述的服務器以及客戶端內(nèi)均存儲有對應的數(shù)字化病理信息模板，該數(shù)字化病 理信息模板由客戶端向服務器傳遞用戶病理資料；所述的服務器至少包括用以接收客戶端發(fā)送的數(shù)字化病理信息模板的信息接收 模塊、用以判斷該病理信息風險等級的風險評估模塊、用以分析不同用戶病理信息特點的 個性化分析模塊、向客戶端反饋信息反饋模塊以及存儲數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫模塊，其中所述的信 息接收模塊、風險評估模塊、個性化分析模塊以及信息反饋模塊順次連接并單向傳輸數(shù)據(jù)， 另外個性化分析模塊與數(shù)據(jù)庫模塊與數(shù)據(jù)庫模塊雙向傳輸數(shù)據(jù)；所述的客戶端包括用以向數(shù)字化病理信息模板輸入病理信息的輸入端、向所述服 務器發(fā)送該病理信息的發(fā)送端以及接收所述服務器數(shù)據(jù)信息的接收端，該發(fā)送端與所述服 務器的接收模塊對應，所述的接收端與所述服務器客戶反饋模塊對應，該客戶端還包括與 用戶進行交互的顯示模塊以及用于存儲數(shù)據(jù)的存儲模塊，所述輸入端、發(fā)送端以及接收端 所處理的數(shù)據(jù)均存儲于存儲模塊內(nèi)。
所述的風險評估模塊由積分制判斷模塊，加法器以及輸出模塊組成，該輸出模塊 與所述客戶反饋模塊連通，在所述的判斷模塊內(nèi)存儲有預設的積分閥值，通過加法器對數(shù) 字化病理信息模板內(nèi)病理信息累加的積分與該閥值進行比較在判斷模塊內(nèi)得到對應的風 險等級并通過輸出模塊輸出至個性化分析模塊。所述的個性化分析模塊包括用以分析所述數(shù)字化病理信息模板的分析模塊以及 通過該分析模塊的結(jié)果在所述的數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)提取信息的提取模塊，在所述的分析模塊內(nèi) 設置有固定的鏈表，通過分析模塊內(nèi)得出的分析值在鏈表內(nèi)對應的數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)的位置提 取對應的健康教育信息并輸出至所述的反饋模塊所述的數(shù)字化病理信息模板至少包括用戶基本資料信息、疾病類別、該疾病類別 的并發(fā)癥信息、疾病治療原則。所述的數(shù)據(jù)庫模塊為關系型數(shù)據(jù)庫，該關系型數(shù)據(jù)庫內(nèi)存儲有用以對應所述病理 信息的健康教育信息。所述的客戶端為移動數(shù)字設備，該移動數(shù)字設備包括掌上電腦，移動電話；所述的 服務器為數(shù)字處理設備，該數(shù)字處理設備包括大型臺式電腦、商用服務器；所述的移動數(shù)字 設備與所述數(shù)字處理設備之間采用GSM網(wǎng)絡和/或互聯(lián)網(wǎng)相互通信。一種在線醫(yī)用健康教育交互系統(tǒng)的建立方法，所述的建立方法包括以下主要步 驟一、通過健康教育知識資源的界定以及分類確定知識庫模型，即健康教育信息并 將該健康教育信息存儲在所述的數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)；二、至少通過對疾病類別以及并發(fā)癥、疾病治療原則和用戶基本資料信息建立需 求模型，即所述的數(shù)字化病理信息模板分別存儲在所述服務器以及客戶端內(nèi)；三、確定所述數(shù)字化病理信息模板與所述數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)的健康教育信息的匹配技 術，包括存儲在風險評估模塊內(nèi)的風險評估方法以及存儲在個性化分析模塊內(nèi)的分析方 法；四、確定所述服務器以及客戶端之間的交互方法，包括GSM網(wǎng)絡和/或互聯(lián)網(wǎng)連接 方法；所述的風險評估方法為累加數(shù)字化病理信息模板對應的積分，并通過該積分預設在風險評估模塊內(nèi)的閥值進行對比得到風險等級結(jié)果；所述的分析方法為將模塊數(shù)字化病 理信息對應為一串代碼，并于存儲在個性化分析模塊內(nèi)的鏈表提取在所述數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)對 應位置的健康教育信息。一種在線醫(yī)用健康教育交互系統(tǒng)的工作方法，所述的工作方法包括以下主要步 驟一、客戶端顯示病理信息模板，用戶通過所述輸入端輸入數(shù)字化病理信息模板，同 時將該病理信息通過所述發(fā)送端發(fā)送給服務器的接收模塊；二、所述的接收模塊將數(shù)字化病理信息模板傳輸給風險評估模塊進行風險評估， 如果評估結(jié)果為高風險等級則直接控制反饋模塊反饋給用戶固定信息；如果評估結(jié)果為其 它風險等級則通過個性化分析模塊確定所述數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)對應的健康教育信息，同時通過 所述的反饋模塊將該健康教育信息發(fā)送給客戶端；
三、客戶端的接收端接收通過服務器發(fā)送過來的健康教育信息，同時將該健康教 育信息通過顯示裝置顯示出來。所述的風險評估方法為累加數(shù)字化病理信息模板對應的積分，并通過該積分預設 在風險評估模塊內(nèi)的閥值進行對比得到風險評估結(jié)果，所述的其它風險等級包括中等風險 等級以及低風險等級；所述的分析方法為將模塊數(shù)字化病理信息對應為一串代碼，并于存 儲在個性化分析模塊內(nèi)的鏈表提取在所述的數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)對應位置的健康教育信息。通過采用上述的技術方案，本發(fā)明提供了一種在線的醫(yī)用健康教育交互系統(tǒng)，其 不僅能夠提供充分的健康教育知識，同時具有覆蓋范圍廣，知識面廣以及效率高的優(yōu)點，同 時還能夠智能的對病患的患病風險進行評估，同時提供個性化的健康教育。另外本發(fā)明還 提供了建立上述交互系統(tǒng)所采用的方法以及該交互系統(tǒng)的工作方法。


圖1中顯示的是本發(fā)明的交互系統(tǒng)的連接示意圖；圖2中顯示的是本發(fā)明的服務器的連接結(jié)構(gòu)框圖；圖3中顯示的是本發(fā)明的風險評估模塊的結(jié)構(gòu)框圖；圖4中顯示的是本發(fā)明的個性化分析模塊的結(jié)構(gòu)框圖；圖5中顯示的是本發(fā)明的數(shù)字化病理信息模板的示意圖；圖6中顯示的是本發(fā)明的客戶端的連接結(jié)構(gòu)框圖；圖7中顯示的是本發(fā)明的高血壓交互系統(tǒng)實施例的示意圖；圖8中顯示的是本發(fā)明的交互系統(tǒng)的建立方法的流程示意圖；附圖中各標號組件對應的名稱說明如下1移動電話2大型臺式電腦3GSM網(wǎng)絡4數(shù)據(jù)項目5數(shù)據(jù)庫
具體實施例方式本發(fā)明在于提供一種在線的醫(yī)用健康教育交互系統(tǒng)，其不僅能夠提供充分的健康 教育知識，同時具有覆蓋范圍廣，知識面全以及效率高的優(yōu)點，同時還能夠智能的對病患的 患病風險進行評估，同時提供個性化的健康教育。另外本發(fā)明還提供了建立上述交互系統(tǒng) 所采用的方法以及該交互系統(tǒng)的工作方法。
圖1中顯示的是本發(fā)明的交互系統(tǒng)的一個實施例的示意圖，本發(fā)明的交互系統(tǒng)為 服務器/客戶端系統(tǒng)，該服務器/客戶端系統(tǒng)包括一個作為服務器的大型臺式電腦2以及 與該服務器通過GSM網(wǎng)絡3連接的用作客戶端的多個移動電話1。大型臺式電腦2內(nèi)存儲 有用于健康教育的大量數(shù)據(jù)，用戶則可以通過移動電話1與大型臺式電腦2通過GSM網(wǎng)絡 3進行通訊，向大型臺式電腦2發(fā)送數(shù)字化病理信息模板，大型臺式電腦2通過移動電話1 所發(fā)送的信息再通過GSM網(wǎng)絡將健康教育的信息反饋給使用移動電話1的用戶。當然，上述的移動電話1實際上是本發(fā)明客戶端的一個代表，只要是能夠通過用 戶的使用與本發(fā)明服務器進行交互的數(shù)字化設備就構(gòu)成本發(fā)明的客戶端的一種實施方式， 例如掌上電腦；同樣，上述大型臺式電腦2也只是實現(xiàn)本發(fā)明的服務器的一種實施方式， 只要滿足能夠存儲健康教育的大量信息，同時能夠通過客戶端發(fā)送的數(shù)字化病理信息模板 能夠反饋對應的健康教育信息的數(shù)字化設備就構(gòu)成了本發(fā)明的服務器，例如商用服務器； 同時在服務器以及客戶端之間的交互方式也不限于在本實施例中提到的GSM連接方式，而 是可以采用多種有線、無線或者有線/無線混合連接的方式來達到使得服務器以及客戶端 連通的目的，其中當然包括互聯(lián)網(wǎng)。圖2中顯示的是本發(fā)明的服務器的連接結(jié)構(gòu)框圖，圖中的服務器包括用以接收客 戶端發(fā)送的數(shù)字化病理信息模板的信息接收模塊，用以判斷該病理信息的風險等級的風險 評估模塊，用以分析不同用戶病理信息特點的個性化分析模塊以及向客戶端反饋與該病理 信息對應的健康教育信息的反饋模塊以及存儲數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫模塊，其中所述的信息接收模 塊、風險評估模塊、個性化分析模塊以及信息反饋模塊順次連接并且單向傳輸數(shù)據(jù)，另外個 性化分析模塊與數(shù)據(jù)庫模塊與數(shù)據(jù)庫模塊雙向傳輸數(shù)據(jù)，其中信息接收模塊以及反饋模塊 均是滿足上述的有線/無線連接方式的裝置，屬于針對不同的連接方式采用不同的發(fā)射/ 接收裝置的現(xiàn)有技術，因此在這里就不再贅述了。下面主要說明本發(fā)明的風險評估模塊以及個性化分析模塊的組成以及工作過程。圖3中顯示的本發(fā)明的風險評估模塊的結(jié)構(gòu)框圖，風險評估模塊由判斷模塊，力口 法器以及輸出模塊組成，判斷模塊通過服務器的信息接收模塊獲取數(shù)字化病理信息模板， 并將該病理信息對應的積分輸出給加法器，在加法器處累加計算出積分結(jié)果之后再反相將 結(jié)果輸送給判斷模塊，在所述的判斷模塊內(nèi)存儲有預設的閥值，通過加法器累加數(shù)字化病 理信息模板對應的積分結(jié)果與該閥值進行比較，在判斷模塊內(nèi)得出該結(jié)果對應的風險等級 并通過該風險等級控制輸出模塊對個性化分析模塊的工作過程。其中圖5中顯示的是本發(fā)明的數(shù)字化病理信息模板的一個實施例的示意圖，其中 QU Q2……QN-1、QN，為根據(jù)用戶基本資料信息、疾病類別、該疾病類別的并發(fā)癥信息、疾病 治療原則等確定的具體問題，更具體的，用戶基本資料信息包括用戶的年齡，性別，生活習 慣等；疾病類別則主要指但不限于慢性疾病的疾病類型，其中又可以細分為冠心病、高血 壓、糖尿病、腦血管??；而疾病類別的并發(fā)癥則專指上述疾病所帶來的相關聯(lián)的疾病類型； 而疾病治療原則則是指針對該疾病所采用的治療方法或者治療用藥等。同時在確定上述具 體問題之后，還針對每個具體問題確定了對應的備選答案，而每個備選答案則根據(jù)不同情 況確定了一個固定積分，如圖5中以標號為Q2的具體問題為例，其對應的答案便有8種不 同的積分。這樣當用戶使用該數(shù)字化病理信息模板確定每個問題的答案之后，通過客戶端 將該數(shù)字化病理信息模板傳輸?shù)椒掌鞯娘L險評估模塊內(nèi)，如上面說明，該風險評估模塊內(nèi)的加法器將每個問題答案對應的積分相加得到積分結(jié)果并與預先存儲于判斷模塊內(nèi)的 閥值進行比較。在一般情況下，加重病患病情的因素對應的積分應該越高，同時應該至少設 置兩個閥值將用戶病理信息的風險等級分為三等即高風險等級，中等風險等級以及低風險 等級。當然可以根據(jù)具體情況劃分出更多的風險等級。而不同的風險等級則控制個性化分 析模塊進行不同的工作，也即控制對用戶提供的健康教育信息的種類。圖4中顯示的是本發(fā)明的個性化分析模塊的結(jié)構(gòu)框圖，該個性化分析模塊包括用 以分析所述數(shù)字化病理信息模板的分析模塊以及通過該分析模塊的結(jié)果在所述的數(shù)據(jù)庫 模塊內(nèi)提取信息的提取模塊，在所述的分析模塊內(nèi)設置有固定的鏈表，通過分析模塊內(nèi)得 出的分析值在所述鏈表在對應數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)的位置提取健康教育信息并輸出至所述的反 饋模塊。在上面的內(nèi)容中已經(jīng)詳細說明了風險評估模塊根據(jù)數(shù)字化信息模板評估得到的 不同的風險等級，不同的風險等級則控制個性化分析模塊進行不同的工作。下面將詳細說 明個性化分析模塊在不同風險等級 件下工作的過程，仍然以一般情況為例，當用戶病理 信息風險等級被分為三等的情況下，高風險等級控制上述個性化分析模塊不對數(shù)字化信息 模板進行個性化分析，而是直接在數(shù)據(jù)庫模塊的固定位置處提取對應的信息反饋給用戶； 而當用戶病理信息風險等級被評定為中等或者低風險等級的條件下，上述的個性化分析模 塊則將在數(shù)字化病理信息模板上對應問題答案對應的序號組成一串代碼，即從問題Ql至 QN，每個問題答案對應的代碼依次排列形成一串唯一的代碼。仍然以具體問題Q2為例，其 備選答案對應的代碼可以依次設定為Q21……Q28，這樣在選擇某一具體答案的過程中就將 其對應的代碼設置在唯一的一串代碼之中。同時在上述的分析模塊內(nèi)還設置有一足夠長度 的鏈表，鏈表內(nèi)對應每一串唯一的代碼都對應設置一個地址，該地址就為數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)對 應信息的地址，這樣上述的分析模塊就可以通過提取模塊在數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)提取對應的信息 并將其反饋給用戶。當然上述每個問題的代碼可以是數(shù)字也可以是字母或者其它特殊的符 號，只要能夠?qū)⑺袉栴}的答案整體上形成唯一的一串用以識別的代碼就滿足本發(fā)明的需 要。這里所說的數(shù)據(jù)庫模塊為關系型數(shù)據(jù)庫，該關系型數(shù)據(jù)庫內(nèi)存儲有用以對應所述 病理信息的健康教育信息，并且該健康教育信息與數(shù)據(jù)庫內(nèi)的地址對應。下面以圖7中顯示的高血壓的健康教育交互系統(tǒng)為一具體實施例來說明本發(fā)明 的交互系統(tǒng)。在高血壓健康教育交互系統(tǒng)中的數(shù)字化病理信息模板首先包括根據(jù)用戶基本 資料提出的問題信息，包括性別、年齡、職業(yè)、血壓水平、心率水平、吸煙、飲酒、家族史、生活 習慣、體重指數(shù)、運動習慣；其次是高血壓合并的疾病類型及其并發(fā)癥，包括糖尿病、高脂血 癥、冠心病、腦卒中；最后為高血壓最新的治療原則，包括用藥類型，療程長短。該高血壓數(shù) 字化病理信息模板存儲于移動電話1以及大型臺式電腦2中，使得移動電話1與大型臺式 電腦2產(chǎn)生彼此對應的信息接口。用戶通過移動電話1填寫上述數(shù)字化病理信息模板并將該模板通過GSM網(wǎng)絡提供 給大型臺式電腦2，大型臺式電腦2將上述高血壓數(shù)字化病理信息內(nèi)的模板內(nèi)各種問題答 案對應的積分累加，得到對應的病患的高血壓疾病風險等級，根據(jù)不同的高血壓疾病風險 等級以及高血壓數(shù)字化病理信息模板內(nèi)的信息，大型臺式電腦2將對應的健康教育信息提 供給移動電話1。
在數(shù)字化信息領域內(nèi)，圖7中移動電話1包括數(shù)據(jù)項目4，而大型臺式電腦2中包 括的是存儲有高血壓健康教育信息的數(shù)據(jù)庫5，當數(shù)據(jù)項目4向數(shù)據(jù)庫5發(fā)送高血壓數(shù)字化 病理信息模板之后，得到數(shù)據(jù)庫5的響應，從而得到數(shù)據(jù)庫5對應的健康教育信息反饋給數(shù) 據(jù)項目4。需要具體說明的是，在本實施例中的數(shù)據(jù)項目4中的高血壓數(shù)字化病理信息模板 信息采用資源描述框架以及本體技術建立與數(shù)據(jù)庫5中的健康教育信息之間的映射關系， 并通過專家的意見加以整合，最終通過高血壓個性化分析模塊將找到在上述映射關系中對 應的健康教育信息，同時將給健康教育信息提取并反饋給用戶。圖8中則顯示了建立本發(fā)明的交互信息的建立方法，其主要包括如下的主要步驟一、通過健康教育知識資源的界定以及分類確定知識庫模型，即健康教育信息并 將該健 康教育信息存儲在所述的數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)；二、至少通過對疾病類別以及并發(fā)癥、疾病治療原則和用戶基本資料信息建立需 求模型，即所述的數(shù)字化病理信息模板分別存儲在所述服務器以及客戶端內(nèi)；三、確定所述數(shù)字化病理信息模板與所述數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)的健康教育信息的匹配技 術，包括存儲在風險評估模塊內(nèi)的風險評估方法以及存儲在個性化分析模塊內(nèi)的分析方 法；四、確定所述服務器以及客戶端之間的交互方法，包括GSM網(wǎng)絡和/或互聯(lián)網(wǎng)連接 方法；而在上述的風險評估方法為累加數(shù)字化病理信息模板對應的積分，并通過該積分 預設在風險評估模塊內(nèi)的閥值進行對比得到風險評估結(jié)果；所述的分析方法為將模塊數(shù)字 化病理信息對應為一串數(shù)字代碼，并與存儲在個性化分析模塊內(nèi)的鏈表對應提取所述的數(shù) 據(jù)庫模塊內(nèi)的健康教育信息。這在對圖2-5的說明過程中以及詳細記述了。另外本發(fā)明還公開了交互系統(tǒng)的工作方法，實際上在上述的記述中已經(jīng)對該工作 方法進行了說明，現(xiàn)再次整體說明如下，該工作方法包括以下主要工作步驟一、客戶端顯示病理信息模板，用戶通過所述輸入端輸入數(shù)字化病理信息模板，同 時將該病理信息通過所述發(fā)送端發(fā)送給服務器的接收模塊；二、所述的接收模塊將數(shù)字化病理信息模板傳輸給風險評估模塊進行風險評估， 如果評估結(jié)果為高風險等級則直接控制反饋模塊反饋給用戶固定信息；如果評估結(jié)果為其 它風險等級則通過個性化分析模塊確定所述數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)對應的健康教育信息，同時通過 所述的反饋模塊將該健康教育信息發(fā)送給客戶端；三、客戶端的接收端接收通過服務器發(fā)送過來的健康教育信息，同時將該健康教 育信息通過顯示裝置顯示出來。在上述的風險評估方法為累加數(shù)字化病理信息模板對應的積分，并通過該積分預 設在風險評估模塊內(nèi)的閥值進行對比得到風險評估結(jié)果，所述的其它風險等級包括中等風 險等級以及低風險等級；所述的分析方法為將模塊數(shù)字化病理信息對應為一串數(shù)字代碼， 并與存儲在個性化分析模塊內(nèi)的鏈表對應提取所述的數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)的健康教育信息。通過采用上述的技術方案，本發(fā)明提供了一種在線的醫(yī)用健康教育交互系統(tǒng)，其 不僅能夠提供充分的健康教育知識，同時具有覆蓋范圍廣，知識面全以及效率高的優(yōu)點，同時還能夠智能的對病患的患病風險進行評估，同時提供個性化的健康教育。另外本發(fā)明還 提供了建立上述交互系統(tǒng)所采用的方法以及該交互系統(tǒng)的工作方法。
本發(fā)明保護范圍并不局限于上述說明書的具體實施例的說明，而是只要滿足本發(fā) 明權(quán)利要求書的技術特征的組合就落入了本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求
一種在線醫(yī)用健康教育交互系統(tǒng)，該系統(tǒng)為服務器/客戶端系統(tǒng)，該服務器/客戶端系統(tǒng)包括至少一個服務器以及與服務器有線和/或無線連接的多個客戶端，其特征在于在所述的服務器以及客戶端內(nèi)均存儲有對應的數(shù)字化病理信息模板，該數(shù)字化病理信息模板由客戶端向服務器傳遞用戶病理資料；所述的服務器至少包括用以接收客戶端發(fā)送的數(shù)字化病理信息模板的信息接收模塊、用以判斷該病理信息風險等級的風險評估模塊、用以分析不同用戶病理信息特點的個性化分析模塊、向客戶端反饋信息反饋模塊以及存儲數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫模塊，其中所述的信息接收模塊、風險評估模塊、個性化分析模塊以及信息反饋模塊順次連接并單向傳輸數(shù)據(jù)，另外個性化分析模塊與數(shù)據(jù)庫模塊與數(shù)據(jù)庫模塊雙向傳輸數(shù)據(jù)；所述的客戶端包括用以向數(shù)字化病理信息模板輸入病理信息的輸入端、向所述服務器發(fā)送該病理信息的發(fā)送端以及接收所述服務器數(shù)據(jù)信息的接收端，該發(fā)送端與所述服務器的接收模塊對應，所述的接收端與所述服務器客戶反饋模塊對應，該客戶端還包括與用戶進行交互的顯示模塊以及用于存儲數(shù)據(jù)的存儲模塊，所述輸入端、發(fā)送端以及接收端所處理的數(shù)據(jù)均存儲于存儲模塊內(nèi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種在線醫(yī)用健康教育交互系統(tǒng)，其特征在于，所述的風險 評估模塊由積分制的判斷模塊，加法器以及輸出模塊組成，該輸出模塊與所述客戶反饋模 塊連通，在所述的判斷模塊內(nèi)存儲有預設的積分閥值，通過加法器對數(shù)字化病理信息模板 內(nèi)病理信息累加的積分與該閥值進行比較并在判斷模塊內(nèi)得到對應的風險等級并通過輸 出模塊輸出至個性化分析模塊。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的一種在線醫(yī)用健康教育交互系統(tǒng)，其特征在于，所述的 個性化分析模塊包括用以分析所述數(shù)字化病理信息模板的分析模塊以及通過該分析模塊 的結(jié)果在所述的數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)提取信息的提取模塊，在所述的分析模塊內(nèi)設置有固定的鏈 表，通過分析模塊內(nèi)得出的分析值在鏈表內(nèi)對應的數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)的位置提取對應的健康教 育信息并輸出至所述的反饋模塊。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種在線醫(yī)用健康教育交互系統(tǒng)，其特征在于，所述的數(shù)字 化病理信息模板至少包括針對用戶基本資料信息、疾病類別信息、該疾病類別的并發(fā)癥信 息、疾病治療原則信息的問題以及對應該問題的答案，同時每個答案對應一個積分以及唯 一識別碼。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種在線醫(yī)用健康教育交互系統(tǒng)，其特征在于，所述的數(shù)據(jù) 庫模塊為關系型數(shù)據(jù)庫，該關系型數(shù)據(jù)庫內(nèi)存儲有用以對應所述病理信息的健康教育信息。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種在線醫(yī)用健康教育交互系統(tǒng)，其特征在于，所述的客戶 端為移動數(shù)字設備，該移動數(shù)字設備包括掌上電腦，移動電話；所述的服務器為數(shù)字處理設 備，該數(shù)字處理設備包括大型臺式電腦、商用服務器；所述的客戶端以及服務器之間采用 GSM網(wǎng)絡和/或互聯(lián)網(wǎng)相互通信。
7.采用權(quán)利要求1所述的一種在線醫(yī)用健康教育交互系統(tǒng)的建立方法，其特征在于， 所述的建立方法包括一、通過健康教育知識資源的界定以及分類確定知識庫模型，即健康教育信息并將該 健康教育信息存儲在所述的數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)；二、至少通過對疾病類別以及并發(fā)癥、疾病治療原則和用戶基本資料信息建立需求模 型，即所述的數(shù)字化病理信息模板分別存儲在所述服務器以及客戶端內(nèi)；三、確定所述數(shù)字化病理信息模板與所述數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)的健康教育信息的匹配技術， 包括存儲在風險評估模塊內(nèi)的風險評估方法以及存儲在個性化分析模塊內(nèi)的分析方法；四、確定所述服務器以及客戶端之間的交互方法，包括GSM網(wǎng)絡和/或互聯(lián)網(wǎng)連接方法。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的建立方法，其特征在于，所述的風險評估方法為累加數(shù)字化 病理信息模板對應的積分，并通過該積分預設在風險評估模塊內(nèi)的閥值進行對比得到風險 等級結(jié)果；所述的分析方法為將模塊數(shù)字化病理信息對應為一串代碼，并于存儲在個性化 分析模塊內(nèi)的鏈表提取在所述數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)對應位置的健康教育信息。
9.采用權(quán)利要求1所述的一種在線醫(yī)用健康教育交互系統(tǒng)的工作方法，其特征在于， 所述的工作方法包括一、客戶端顯示病理信息模板，用戶通過所述輸入端輸入數(shù)字化病理信息模板，同時將 該病理信息通過所述發(fā)送端發(fā)送給服務器的接收模塊；二、所述的接收模塊將數(shù)字化病理信息模板傳輸給風險評估模塊進行風險評估，如果 評估結(jié)果為高風險等級則直接控制反饋模塊反饋給用戶固定信息；如果評估結(jié)果為其它風 險等級則通過個性化分析模塊確定所述數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)對應的健康教育信息，同時通過所述 的反饋模塊將該健康教育信息發(fā)送給客戶端；三、客戶端的接收端接收通過服務器發(fā)送過來的健康教育信息，同時將該健康教育信 息通過顯示裝置顯示出來。
10.根據(jù)權(quán)利要求9所述的工作方法，其特征在于，所述的風險評估方法為累加數(shù)字化 病理信息模板對應的積分，并通過該積分預設在風險評估模塊內(nèi)的閥值進行對比得到風險 評估結(jié)果，所述的其它風險等級包括中等風險等級以及低風險等級；所述的分析方法為將 模塊數(shù)字化病理信息對應為一串代碼，并于存儲在個性化分析模塊內(nèi)的鏈表提取在所述的 數(shù)據(jù)庫模塊內(nèi)對應位置的健康教育信息。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種用于醫(yī)療領域的數(shù)字式交互系統(tǒng)，具體是指一種主要針對慢性疾病的在線醫(yī)用健康教育交互系統(tǒng)，同時還提供了該交互系統(tǒng)的建立方法以及工作方法。該系統(tǒng)為服務器/客戶端系統(tǒng)，該服務器/客戶端系統(tǒng)包括至少一個服務器以及與服務器有線和/或無線連接的多個客戶端。另外，本發(fā)明還提供了建立上述交互系統(tǒng)的方法以及該交互系統(tǒng)的工作方法。這樣，本發(fā)明提出了一種在線的醫(yī)用健康教育交互系統(tǒng)，其不僅能夠提充分的健康教育知識，同時具有覆蓋范圍廣，知識面全以及效率高的優(yōu)點，同時還能夠智能的對病患的病理信息進行風險等級評估，同時提供個性化的健康教育。
文檔編號G06F19/00GK101814111SQ20091007854
公開日2010年8月25日 申請日期2009年2月25日 優(yōu)先權(quán)日2009年2月25日
發(fā)明者朱建國, 楊新春, 沈雁英, 王學武, 翟曉輝 申請人:沈雁英;朱建國