專利名稱：一種教學(xué)專用算盤的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種便于教學(xué)時身材高的老師與身材矮的學(xué)生都能方便演算的學(xué)習(xí) 專用教具的算盤。
背景技術(shù)：
算盤是中國傳統(tǒng)的計算工具，種類很多，比較特色幾種算盤只能作工藝術(shù)品收藏， 實用性不強，普通計算用的算盤很適合坐著計算，現(xiàn)有的一種教學(xué)用的算盤是一種大算盤， 在串算盤珠的桿上設(shè)有防滑的毛，以便算盤豎立演算教學(xué)，但它有一個缺點，由于學(xué)算盤的 學(xué)生都是小學(xué)二三年級的學(xué)生，他們的身高普遍不高，而教師都是成年人，身高要比學(xué)生高 得多，所以方便了教師學(xué)生夠不著，方便了學(xué)生教師就得彎腰，對教師和學(xué)生都帶來不便。

發(fā)明內(nèi)容
為了克服現(xiàn)有的教學(xué)算盤不能顧及教師和學(xué)生身高的不足，本發(fā)明提供一種教學(xué) 專用算盤，該算盤不僅能方便演算，還能同時顧及到教師和學(xué)生的身高都舒服地演算。本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是將教學(xué)用的大算盤設(shè)為上下兩層 的算盤，上層用于高個的的教師教學(xué)，下層用于矮個子的學(xué)生演算，制作時將算盤制成一大 框，在大框上設(shè)三條橫梁，從中間的一條橫梁分上下兩層，上層上帶有防滑的毛算盤珠串桿 設(shè)在算盤框、第一條橫梁和中間的橫梁上，兩個和五個算盤珠串在第一條橫梁的上邊和下 邊的算盤珠桿上，下層上帶有防滑的毛算盤珠串桿設(shè)在中間的橫梁、第三條橫梁和算盤框 上，兩個和五個算盤珠串在第三條橫梁的上邊和下邊的算盤珠桿上，使用時，將大算盤垂直 掛著，教師可不彎腰在大算盤的上層教學(xué)演算，學(xué)生不用掂腳在大算盤的下層練習(xí)演算，達 到能同時顧及到教師和學(xué)生的身高都舒服地演算的效果。本發(fā)明的有益效果是由于將教學(xué)用的大算盤設(shè)為上下兩層的算盤，上層用于高 個的的教師教學(xué)，下層用于矮個子的學(xué)生演算，達到能同時顧及到教師和學(xué)生的身高都舒 服地演算的效果。由于結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，值得推廣。


下面結(jié)合附圖對本發(fā)明進一步說明。附圖是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中，1.大算盤，2.算盤框，3.第一條橫梁，4.中間的橫梁，5.第三條橫梁，6.算 盤珠桿，7.算盤珠，8防滑的毛。
具體實施例方式在圖中，算盤框2為大算盤1的外框，第一條橫梁3、中間的橫梁4、第三條橫梁5分 別在算盤框2上，算盤珠桿6串在算盤框2、第一條橫梁3、中間的橫梁4、第三條橫梁5間， 防滑的毛8嵌在算盤珠桿6中，算盤珠7串在算盤珠桿6上。
權(quán)利要求
1. 一種教學(xué)專用算盤，它由大算盤、算盤框、第一條橫梁、中間的橫梁、第三條橫梁、算 盤珠桿、算盤珠、防滑的毛組成，其特征是算盤框為大算盤的外框，第一條橫梁、中間的橫 梁、第三條橫梁分別在算盤框上，算盤珠桿串在算盤框、第一條橫梁、中間的橫梁、第三條橫 梁間，防滑的毛嵌在算盤珠桿中，算盤珠串在算盤珠桿上。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種便于教學(xué)時身材高的老師與身材矮的學(xué)生都能方便演算的學(xué)習(xí)專用教具的算盤。它由大算盤、算盤框、第一條橫梁、中間的橫梁、第三條橫梁、算盤珠桿、算盤珠、防滑的毛組成，其特征是算盤框為大算盤的外框，第一條橫梁、中間的橫梁、第三條橫梁分別在算盤框上，算盤珠桿串在算盤框、第一條橫梁、中間的橫梁、第三條橫梁間，防滑的毛嵌在算盤珠桿中，算盤珠串在算盤珠桿上。由于將教學(xué)用的大算盤設(shè)為上下兩層的算盤，上層用于高個的教師教學(xué)，下層用于矮個子的學(xué)生演算，達到能同時顧及到教師和學(xué)生的身高都舒服地演算的效果。
文檔編號G06C1/00GK102044180SQ20091023362
公開日2011年5月4日 申請日期2009年10月26日 優(yōu)先權(quán)日2009年10月26日
發(fā)明者薛晶晶 申請人:薛晶晶