專利名稱：一種點(diǎn)讀封套及其所配套的點(diǎn)讀設(shè)備的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種點(diǎn)讀設(shè)備，尤其是一種點(diǎn)讀封套。
背景技術(shù)：
目前，國內(nèi)用于教學(xué)的點(diǎn)讀產(chǎn)品已很普及，它對激發(fā)小孩的學(xué)習(xí)興趣和提高效果都有很好的作用，已越來越受家長的歡迎。現(xiàn)在市場上的點(diǎn)讀產(chǎn)品，基本結(jié)構(gòu)都是把光學(xué)標(biāo)識碼(0ID碼)印在點(diǎn)讀機(jī)附加書本的每一頁上，利用自帶的點(diǎn)讀筆，便能夠讀取書本每一頁頁上的OID碼，從而達(dá)到對點(diǎn)讀內(nèi)容定位的目的，其存在的問題有1、擴(kuò)展性能很差點(diǎn)讀機(jī)的書本是專門配置且特定的，一套書本對應(yīng)一套點(diǎn)讀機(jī)的，如果用戶要選擇另外一套書本進(jìn)行點(diǎn)讀，則原來的點(diǎn)讀機(jī)便不能適用，用戶只能重新購買一套全新的設(shè)備，這樣一來加大了用戶的金錢投入；2、與現(xiàn)有的教材不通用現(xiàn)有的點(diǎn)讀技術(shù)都是把OID碼印在自行出版的教材上的，因此點(diǎn)讀機(jī)的書本教材都是由廠家印制的，這樣一來很難已現(xiàn)有的國家統(tǒng)一教材通用；目前國家版的統(tǒng)一教材都沒有印上OID碼，所以這些點(diǎn)讀設(shè)備對些教材是沒有作用的，這樣將大大限制了點(diǎn)讀機(jī)的適用范圍，而對于學(xué)生而言，如何通過點(diǎn)讀設(shè)備學(xué)好課本知識才是關(guān)鍵；3、制作成本高現(xiàn)有的點(diǎn)讀機(jī)，其OID碼都是印刷在書本上的，書本一旦出現(xiàn)印刷質(zhì)量不好或編碼方式有誤，那么必須要重印一本書才行，這樣使產(chǎn)品成本較高；4、用戶使用成本高現(xiàn)有的點(diǎn)讀產(chǎn)品都是整套購買的，如果用戶在使用過程中丟失或損壞其中一本書，都沒有辦法單獨(dú)購買該本書本，可見會而造成用戶使用成本偏高；綜上可見現(xiàn)有的點(diǎn)讀設(shè)備普遍存在成本高，通用性差，用戶使用不夠方便等問題。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種能夠取代傳統(tǒng)點(diǎn)讀書本中的印刷物，成本低、通用性好且使用方便的點(diǎn)讀封套，及應(yīng)用該點(diǎn)讀封套的點(diǎn)讀設(shè)備。本實(shí)用新型為解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是一種點(diǎn)讀封套，包括透明頁，所述透明頁上分布有光學(xué)標(biāo)識碼。作為上述方案的進(jìn)一步改進(jìn)，所述透明頁為套狀。一種與上述點(diǎn)讀封套配套的點(diǎn)讀設(shè)備，包括輸入單元、處理單元、存儲單元、播放單元及點(diǎn)讀單元，其中輸入單元、存儲單元、播放單元及點(diǎn)讀單元分別與處理單元連接，所述存儲單元儲存有經(jīng)編碼的教材影音文件，該影音文件按每一本教材進(jìn)行分類，并進(jìn)一步按教材的頁碼對應(yīng)儲存；通過輸入單元的輸入，處理單元能夠?qū)?yīng)選擇到存儲單元所儲存的教材及頁碼，再由點(diǎn)讀單元接觸點(diǎn)讀封套上不同的位置，處理單元能夠控制播放單元讀出所選擇頁碼上相應(yīng)位置的影音文件。本實(shí)用新型的有益效果是本實(shí)用新型將點(diǎn)讀封套覆在不同教材的頁面上，可以通過點(diǎn)讀設(shè)備選擇出該教材相應(yīng)的頁碼，用戶點(diǎn)在點(diǎn)讀封套上，點(diǎn)讀設(shè)備就能夠讀出相應(yīng)的內(nèi)容，達(dá)到點(diǎn)讀效果；本實(shí)用新型僅采用點(diǎn)讀封套與點(diǎn)讀設(shè)備配合，便能夠?qū)崿F(xiàn)不同書本、教材的點(diǎn)讀，廠家不需要再配套生產(chǎn)帶OID碼的書本，用戶也不必購買相配套的教材， 其成本大大降低，通用性大大提高，并且可以通過存入不同教材的影音文件而方便地進(jìn)行擴(kuò)展，大大方便了使用。
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
進(jìn)行進(jìn)一步說明

圖1為本實(shí)用新型點(diǎn)讀封套的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本實(shí)用新型另一種實(shí)施例中點(diǎn)讀封套的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3為本實(shí)用新型點(diǎn)讀設(shè)備的原理方框圖。
具體實(shí)施方式
參照圖1，本實(shí)用新型所提供的一種點(diǎn)讀封套，它包括一透明軟質(zhì)材料制成的透明頁1，所述的透明頁1上分布有光學(xué)標(biāo)識碼10 (即OID碼)，透明頁1上的OID碼10可以通過印刷或其他方式平均覆于透明頁1上；本實(shí)用新型的透明頁1可以是與書本對應(yīng)的不同的規(guī)格，如常用的教材書本大小的規(guī)格，并且如圖2所示，作為優(yōu)選方案，透明頁1可設(shè)置為套狀，具有一開口側(cè)12，這樣通過開口側(cè)12能夠方便的套在書頁上。作為上述方案的進(jìn)一步改進(jìn)，點(diǎn)讀封套還包括一基頁2，基頁2作為底部，透明頁1 一側(cè)固定于基頁2上，結(jié)構(gòu)合理，使用方便，并且制成套狀的透明頁1的開口側(cè)12與透明頁 1與基頁2固定側(cè)11的位置相對，使得用戶用透明頁1套書本教材的書頁時(shí)沒有障礙。此外還可以制成基頁2兩側(cè)分別固定有透明頁1的結(jié)構(gòu)，這樣打開書本，可將書本放在基頁2 上，而兩側(cè)透明頁1分別對應(yīng)書本的左、右頁，使用更為方便。參照圖3，本實(shí)用新型在基于上述點(diǎn)讀封套的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提供了一種點(diǎn)讀設(shè)備，它包括輸入單元3、處理單元4、存儲單元5、播放單元6及點(diǎn)讀單元7，該輸入單元3、存儲單元5、播放單元6及點(diǎn)讀單元7分別與處理單元4連接，其中輸入單元3可以是觸摸屏或鍵盤，用于給用戶進(jìn)行相關(guān)輸入，處理單元4則作為中央處理器，存儲單元5用于儲存處理經(jīng)編碼的教材影音文件，該影音文件按每一本教材進(jìn)行分類，并進(jìn)一步按教材的頁碼對應(yīng)儲存，播放單元6用于播放出影音文件的內(nèi)容，點(diǎn)讀單元7則一般為筆的樣子，用于點(diǎn)讀。本實(shí)用新型在使用前，可通過存儲單元5下載、儲存相配套教材的數(shù)據(jù)文件；要識別一個(gè)點(diǎn)讀信息包括以下三個(gè)方面一是書本、教材名稱；二是書本、教材對應(yīng)的頁碼 ’三是獲得用戶點(diǎn)讀的位置。因此在使用時(shí)，將對應(yīng)書本翻到需要的頁碼，將透明頁1正對覆置于該頁面上，透明頁1及其上的OID碼10透明，不會影響用戶對該頁面的閱讀，用戶可以正常閱讀；同時(shí)，由于需要對書本及頁碼進(jìn)行定位，則可通過輸入單元3依次選擇到教材名稱、以及該教材對應(yīng)的頁碼，此狀態(tài)下，用戶只需通過點(diǎn)讀單元7點(diǎn)在書頁上的相關(guān)內(nèi)容上，則點(diǎn)讀單元7就接觸到了透明頁1的相對應(yīng)位置，處理單元4便會提取存儲單元5所儲存的，與這一本教材、這一頁相對應(yīng)位置所對應(yīng)的影音文件，通過播放單元6播放出來，達(dá)到“點(diǎn)即讀”的效果。 綜上可見，本實(shí)用新型僅采用點(diǎn)讀封套與點(diǎn)讀設(shè)備配合，便能夠?qū)崿F(xiàn)不同書本、教材的點(diǎn)讀，廠家不需要再配套生產(chǎn)帶OID碼的書本，用戶也不必購買相配套的教材，其成本大大降低，通用性大大提高，并且可以通過存入不同教材的影音文件而方便地進(jìn)行擴(kuò)展，大大方便了使用。
權(quán)利要求1.一種點(diǎn)讀封套，其特征在于包括透明頁，所述透明頁上分布有光學(xué)標(biāo)識碼。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種點(diǎn)讀封套，其特征在于所述透明頁為套狀。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種點(diǎn)讀封套，其特征在于還包括一基頁，所述透明頁一側(cè)固定于基頁上。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種點(diǎn)讀封套，其特征在于所述基頁兩側(cè)分別固定有兩頁透明頁。
5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種點(diǎn)讀封套，其特征在于還包括基頁，所述透明頁一側(cè)固定于基頁上，其套狀的開口側(cè)與固定側(cè)相對。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種點(diǎn)讀封套，其特征在于所述基頁兩側(cè)分別固定有兩頁透明頁。
7.一種與權(quán)利要求1所述點(diǎn)讀封套配套的點(diǎn)讀設(shè)備，其特征在于包括輸入單元、處理單元、存儲單元、播放單元及點(diǎn)讀單元，其中輸入單元、存儲單元、播放單元及點(diǎn)讀單元分別與處理單元連接。
專利摘要一種點(diǎn)讀封套，包括透明頁，所述透明頁上分布有光學(xué)標(biāo)識碼；一種與上述點(diǎn)讀封套配套的點(diǎn)讀設(shè)備，包括輸入單元、處理單元、存儲單元、播放單元及點(diǎn)讀單元，其中輸入單元、存儲單元、播放單元及點(diǎn)讀單元分別與處理單元連接；本實(shí)用新型將點(diǎn)讀封套覆在不同教材的頁面上，可以通過點(diǎn)讀設(shè)備選擇出該教材相應(yīng)的頁碼，用戶點(diǎn)在點(diǎn)讀封套上，點(diǎn)讀設(shè)備就能夠讀出相應(yīng)的內(nèi)容，達(dá)到點(diǎn)讀效果；本實(shí)用新型僅采用點(diǎn)讀封套與點(diǎn)讀設(shè)備配合，便能夠?qū)崿F(xiàn)不同書本、教材的點(diǎn)讀，廠家不需要再配套生產(chǎn)帶OID碼的書本，用戶也不必購買相配套的教材，其成本大大降低，通用性大大提高，并且可以通過存入不同教材的影音文件而方便地進(jìn)行擴(kuò)展，大大方便了使用。
文檔編號G06K7/10GK202003518SQ201020254578
公開日2011年10月5日 申請日期2010年7月12日 優(yōu)先權(quán)日2010年7月12日
發(fā)明者陳熾昌 申請人:廣東全通教育信息技術(shù)有限公司