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      一種多功能伸縮教鞭的制作方法

      文檔序號:6532279閱讀:664來源:國知局
      一種多功能伸縮教鞭的制作方法
      【專利摘要】本實用新型公開了一種多功能伸縮教鞭,包括固定節(jié)、第一伸縮節(jié)、第二伸縮節(jié)、第三伸縮節(jié)、第四伸縮節(jié)、多個二極管燈、激光燈、微型麥克風、微型揚聲器、控制存儲模塊、發(fā)射模塊、接收模塊、多位開關、防滑墊、電池,二極管燈設置在固定節(jié)的固定端,激光燈設置在第四伸縮節(jié)的末端,電池、控制存儲模塊、發(fā)射模塊、微型麥克風和微型揚聲器設置在固定節(jié)內,固定節(jié)在與微型麥克風和微型揚聲器對應的位置上設有開口,電池、多位開關、二極管燈、激光燈、微型麥克風、微型揚聲器、發(fā)射模塊連接到控制存儲模塊,接收模塊通過USB接口與電腦連接。本實用新型的多功能伸縮教鞭可以便于教師進行照明、指示、錄音、擴音、操作PPT等。
      【專利說明】一種多功能伸縮教鞭
      【技術領域】
      [0001]本實用新型涉及一種多功能伸縮教鞭。
      【背景技術】
      [0002]現有的伸縮教鞭只能進行伸縮,便于攜帶但功能單一。學校教師在給學生上課時,經常要同時使用PPT和黑板進行演示,使用黑板時需要使用教鞭來指示重要信息,而使用PPT時,又需要用激光燈來指示相關內容,PPT翻頁時需要到電腦上進行操作,如果使用PPT演示時,為保障演示效果都要求周圍光線要暗,教師尤其是年老的教師如果在演示過程中想要看看書面材料,光線暗導致他們看不清楚,這就需要打開教室里的燈,這樣導致現代教學活動很不方便。

      【發(fā)明內容】

      [0003]為了克服上述問題,本實用新型提供了一種多功能伸縮教鞭,包括固定節(jié)、設置在所述固定節(jié)內的第一伸縮節(jié)、固定在第一伸縮節(jié)內的第二伸縮節(jié)、固定在第二伸縮節(jié)內的第三伸縮節(jié)、固定在第三伸縮節(jié)內的第四伸縮節(jié)、多個二極管燈、激光燈、微型麥克風、微型揚聲器、控制存儲模塊、發(fā)射模塊、接收模塊、多位開關、防滑墊、電池,二極管燈設置在固定節(jié)的固定端,激光燈設置在第四伸縮節(jié)的末端,電池、控制存儲模塊、發(fā)射模塊、微型麥克風和微型揚聲器設置在固定節(jié)內,固定節(jié)在與微型麥克風和微型揚聲器對應的位置上設有開口,電池、多位開關、二極管燈、激光燈、微型麥克風、微型揚聲器、發(fā)射模塊連接到控制存儲模塊,所述接收模塊通過USB接口與電腦連接。
      [0004]優(yōu)選地,防滑墊設置在所述固定節(jié)的中部。
      [0005]優(yōu)選地,二極管燈為5個。
      [0006]相比現有技術,教師在教學活動中,如果使用本實用新型的多功能伸縮教鞭,不需要來回交替使用教具,就可以很方便地進行操作,如果想要指示黑板上的重點內容時,就拉開伸縮教鞭,當作普通教鞭使用,如果想要使用PPT演示時,將接收模塊插在電腦USB插槽中,就可以操作多位開關來控制發(fā)射模塊給接收模塊發(fā)射信號,從而控制PPT的翻頁,如果需要指示,就打開激光燈來在PPT演示屏幕上進行指示。如果演示過程中需要查看書面材料,就打開二極管燈進行照明。如果教室比較大,還可以開啟微型麥克風和微型揚聲器進行擴音。如果需要錄音,還可以打開錄音功能。
      【專利附圖】

      【附圖說明】
      [0007]圖1是本實用新型的多功能伸縮教鞭的結構示意圖;
      [0008]圖2是本實用新型的多功能伸縮教鞭無線接收器的結構示意圖。
      [0009]圖1中:1固定節(jié),2控制存儲模塊,3多位開關,4微型麥克風,5第一伸縮節(jié),6第二伸縮節(jié),7第四伸縮節(jié),8激光燈,9第三伸縮節(jié),10防滑墊,11微型揚聲器,12發(fā)射模塊,13 二極管燈。[0010]圖2中:14接收模塊,15USB接口。
      【具體實施方式】
      [0011]為使本實用新型的目的、技術方案和優(yōu)點更加清楚,下面將結合附圖對本實用新型實施方式作進一步地詳細描述。
      [0012]如圖1所示,本實用新型所述的多功能伸縮教鞭,包括固定節(jié)1、設置在固定節(jié)I內的第一伸縮節(jié)5、固定在第一伸縮節(jié)5內的第二伸縮節(jié)6、固定在第二伸縮節(jié)6內的第三伸縮節(jié)9、固定在第三伸縮節(jié)9內的第四伸縮節(jié)7、多個二極管燈13、激光燈8、微型麥克風4、微型揚聲器11、控制存儲模塊2、發(fā)射模塊12、接收模塊14、多位開關3、防滑墊10、電池,二極管燈13設置在固定節(jié)的固定端,激光燈8設置在第四伸縮節(jié)7的末端,電池、控制存儲模塊2、發(fā)射模塊12、微型麥克風4和微型揚聲器11設置在固定節(jié)I內,固定節(jié)I在與微型麥克風4和微型揚聲器11對應的位置上設有開口,電池、多位開關3、二極管燈13、激光燈8、微型麥克風4、微型揚聲器11、發(fā)射模塊12連接到控制存儲模塊2,接收模塊14通過USB接口 15與電腦連接。
      [0013]如圖2所示,接收模塊14包括USB接口 15。
      [0014]如圖1所示,防滑墊10設置在固定節(jié)I的中部。二極管燈13為5個。
      [0015]教師在教學活動中,如果想要指示黑板上的重點內容時,就拉開伸縮教鞭,當作普通教鞭使用,如果想要使用PPT演示時,將接收模塊插在電腦USB插槽中,就可以操作多位開關來控制發(fā)射模塊給接收模塊發(fā)射信號,從而控制PPT的翻頁,如果需要指示,就打開激光燈來在PPT演示屏幕上進行指示。如果演示過程中需要查看書面材料,就打開二極管燈進行照明。如果教室比較大,還可以開啟微型麥克風和微型揚聲器進行擴音。如果需要錄音,還可以打開錄音功能??傊?,本實用新型的多功能伸縮教鞭可以便于教師進行照明、指示、錄音、擴音、操作PPT等,無需交替使用各種教具。
      [0016]以上所述僅為本實用新型的較佳實施例,并不用以限制本實用新型,凡在本實用新型的精神和原則之內,所作的任何修改、等同替換、改進等,均應包含在本實用新型的保護范圍之內。
      【權利要求】
      1.一種多功能伸縮教鞭,包括固定節(jié)(I)、設置在所述固定節(jié)(I)內的第一伸縮節(jié)(5)、固定在所述第一伸縮節(jié)(5)內的第二伸縮節(jié)(6)、固定在所述第二伸縮節(jié)(6)內的第三伸縮節(jié)(9 )、固定在所述第三伸縮節(jié)(9 )內的第四伸縮節(jié)(7 )、多個二極管燈(13)、激光燈(8 )、微型麥克風(4)、微型揚聲器(11)、控制存儲模塊(2)、發(fā)射模塊(12)、接收模塊(14)、多位開關(3)、防滑墊(10)、電池,其特征在于,所述二極管燈(13)設置在所述固定節(jié)的固定端,所述激光燈(8)設置在所述第四伸縮節(jié)(7)的末端,所述電池、控制存儲模塊(2)、發(fā)射模塊(12)、微型麥克風(4)和微型揚聲器(11)設置在所述固定節(jié)(I)內,所述固定節(jié)(I)在與所述微型麥克風(4)和微型揚聲器(11)對應的位置上設有開口,所述電池、多位開關(3)、二極管燈(13 )、激光燈(8 )、微型麥克風(4 )、微型揚聲器(11)、發(fā)射模塊(12 )連接到所述控制存儲模塊(2),所述接收模塊(14)通過USB接口(15)與電腦連接。
      2.如權利要求1所述的多功能伸縮教鞭,其特征在于,所述防滑墊(10)設置在所述固定節(jié)(I)的中部。
      3.如權利要求1所述的多功能伸縮教鞭,其特征在于,所述二極管燈(13)為5個。
      【文檔編號】G06F3/01GK203689744SQ201320882770
      【公開日】2014年7月2日 申請日期:2013年12月30日 優(yōu)先權日:2013年12月30日
      【發(fā)明者】侯首萍 申請人:北京農學院
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