本實(shí)用新型涉及一種新式算盤，具體地說是一種多進(jìn)制計(jì)算算盤，屬于算盤制造技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

傳統(tǒng)的算盤只能計(jì)算十進(jìn)制，不能計(jì)算二進(jìn)制、八進(jìn)制、十六進(jìn)制等其他進(jìn)制；傳統(tǒng)算盤不能進(jìn)行邏輯運(yùn)算；傳統(tǒng)算盤只能進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，不能保存數(shù)據(jù)；傳統(tǒng)算盤每擋七珠，這樣容易使數(shù)據(jù)溢出，運(yùn)算中增大了出錯(cuò)的概率；傳統(tǒng)算盤有代數(shù)思維，即上珠一珠等于五，這不僅使運(yùn)用難度加大，也增大了出錯(cuò)的概率。為彌補(bǔ)傳統(tǒng)算盤的不足，現(xiàn)對傳統(tǒng)的算盤進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)出了多進(jìn)制計(jì)算算盤。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是為了提供一種新的技術(shù)方案，使算盤使用簡單，功能多樣。本技術(shù)方案不同于傳統(tǒng)算盤的是算珠相對于框體僅有一個(gè)自由度，即是移動副；算珠為方形，外表面印有字符；每擋算珠數(shù)目為10；梁有5個(gè)；在不工作時(shí)梁嵌套于存儲豁口內(nèi)，在工作時(shí)梁根據(jù)不同規(guī)則嵌套于工作豁口內(nèi)。

為了達(dá)到如上目的，本實(shí)用新型采取如下技術(shù)方案：

多進(jìn)制計(jì)算算盤，結(jié)構(gòu)包含縱向邊框；橫向邊框；橫向襯板；縱向襯板；梁；擋；算珠；所述縱向邊框、橫向邊框、橫向襯板、縱向襯板各2條鉚接連接為矩形框，在一對橫向邊框內(nèi)平行嵌套16根擋，各擋之間間距相等；算珠串于擋上，每擋10個(gè)算珠；所述算珠為方形方孔；所述擋橫截面為方形，其基本尺寸與算珠方孔基本尺寸相同，算珠的孔與擋形成間隙，算珠可在擋上來回滑動；算珠相對于框體僅有一個(gè)自由度，即是移動副；算珠外表面印有字符；所述梁有5個(gè)；固定梁的位置有5個(gè)工作豁口和一個(gè)存儲豁口；在不工作時(shí)所有梁嵌套于存儲豁口內(nèi)，在工作時(shí)梁根據(jù)不同規(guī)則嵌套于工作豁口內(nèi)。

所述框的橫向邊框有16個(gè)方孔，用于固定擋。

所述所有算珠的上表面都在同一平面，下表面都在同一平面；所述框的橫向襯板高出算珠上表面，所述框的縱向襯板高出算珠下表面。

所述框的縱向邊框上部開有工作豁口，用于嵌套梁，從上而下共有5對工作豁口，它們之間距離相等；所述框的縱向邊框下部開有存儲豁口，用于儲存閑置的梁。

所述梁為長方體，對梁分別編號I、II、III、IV、V等；所述I號梁從右到左分成若干段，相鄰兩段用不同顏色分開，每段長度等于兩檔間距的3倍，I號梁上寫2-8；所述II號梁從右到左分成若干段，相鄰兩段用不同顏色分開，每段長度等于兩檔間距的4倍，II號梁上寫2-16；所述III號梁從右到左分成若干段，相鄰兩段用不同顏色分開，每段長度等于兩檔間距，從右到左在每段依次寫上1、2、4、8、16、32、64、128、256、512、1024、2048…；所述IV號梁從右到左分成若干段，相鄰兩段用不同顏色分開，每段長度等于兩檔間距，從右到左在每段依次寫上1、16、256、4096…；所述V號梁從左到右依次寫上“原碼↑、反碼↓、補(bǔ)碼(+1)↓、十進(jìn)制”。

所述框縱向襯板起支撐作用時(shí)，每擋算珠上表面依次寫上“1-0、1/a、2/b、3/c、4/d、5/e、6/f、7、8、9”；所述算珠中有一特殊算珠，該算珠由兩部分組成，每一部分都是一個(gè)獨(dú)立的算珠，組合起來外形尺寸與其他算珠相同；以縱向襯板起支撐作用時(shí)為參照，該特殊算珠位于左起第1檔第1個(gè)。

以橫向襯板起支撐作用時(shí)為參考，從左至右編號1、2、3、4、5、6、7、8、9、10等；1擋各算珠上表面依次寫上“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”以后各擋依次寫上“n、2n、3n、4n、5n、6n、7n、8n、9n、10n”其中n表示第n擋，所述其余空白的算珠可以貼上圖案，如花兒、小鳥、兔子、水果等；每一檔上的圖案相同，圖案的大小與算珠上表面尺寸相符。

采用如上技術(shù)方案的本實(shí)用新型，具有如下有益效果：功能多樣，操作簡單，計(jì)算過程與原理直觀；可運(yùn)用于小學(xué)，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，也可運(yùn)用于大學(xué)計(jì)算機(jī)等相關(guān)學(xué)科的教學(xué)，同時(shí)可運(yùn)用于銀行等相關(guān)行業(yè)。

在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)中：可以進(jìn)行二進(jìn)制、八進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制之間的相互轉(zhuǎn)換及運(yùn)算；能進(jìn)行邏輯運(yùn)算；能保存數(shù)據(jù)；本發(fā)明可演示堆棧、隊(duì)列的寫和讀；可演示尋址過程；可演示原碼、反碼、補(bǔ)碼的求解過程。

在中小學(xué)教學(xué)中：可完成小學(xué)加減乘除運(yùn)算；直觀的理解乘法口訣；直觀的演示加減乘除法；數(shù)據(jù)不易溢出，運(yùn)算中降低了出錯(cuò)的概率，降低了計(jì)算難度；演示割補(bǔ)法、等效代換等重要思想；演示乘法的交換律，分配律；解雞兔同籠的方程組；算珠可堆積立體幾何，直觀理解三視圖。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型一種實(shí)施例各零部件連接位置示意圖；

圖2為本實(shí)用新型一種實(shí)施例整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型整體算珠的局部示意圖；

圖4為本實(shí)用新型圖2整體算珠的局部放大示意圖；

圖5為本實(shí)用新型圖2中算珠(7)的三視圖；

圖6為橫向邊框(4)的三視圖；

圖7為縱向邊框(1)的三視圖。

其中：1.縱向邊框；2.工作豁口；3.橫向襯板；4.橫向邊框；5.縱向襯板；6.梁；7.算珠；8.擋；9.存儲豁口；10.V號梁；11.IV號梁；12.II號梁；13.I號梁；14.III號梁；15.特殊算珠；

具體實(shí)施方式

為了進(jìn)一步說明本實(shí)用新型，下面結(jié)合附圖進(jìn)一步進(jìn)行說明；

一種多進(jìn)制計(jì)算算盤，結(jié)構(gòu)包含縱向邊框1；橫向邊框4；橫向襯板3；縱向襯板5；梁6；擋8；算珠7。所述縱向邊框1、橫向邊框4、橫向襯板3、縱向襯板5各2條鉚接連接為矩形框，在一對橫向邊框內(nèi)嵌套16根擋8，算珠7串于擋8上；所述算珠7為方形方孔，如圖5所示；所述擋8橫截面為方形，其基本尺寸與算珠7方孔基本尺寸相同；算珠7相對于框體僅有一個(gè)自由度，即是移動副；算珠7外表面印有字符；所述梁6有5個(gè)。固定梁6的位置有5個(gè)工作豁口2和一個(gè)存儲豁口9。在不工作時(shí)所有梁嵌套于存儲豁口9內(nèi)，在工作時(shí)梁6根據(jù)不同規(guī)則嵌套于工作豁口2內(nèi)。

為便于加工，將框分為縱向邊框、橫向邊框、橫向襯板、縱向襯板，框的分解形式不對本實(shí)用新型的具體實(shí)施造成限制。此處梁和豁口的數(shù)目均不對本實(shí)用新型的具體實(shí)施造成限制，以上數(shù)目為優(yōu)選數(shù)目。

此處所述算珠7的孔形狀僅僅為示意，不對本實(shí)用新型的具體實(shí)施造成限制。只要其與擋8的橫截面形狀尺寸相同，且僅保留一個(gè)自由度(移動副)即可。

本實(shí)用新型進(jìn)一步技術(shù)方案在于，所述算珠7串于檔8上，每擋10個(gè)算珠，各擋算珠數(shù)目相同，算珠的孔與擋形成間隙，算珠可在擋上來回移動。

裝配關(guān)系為間隙，是為了保證算珠可以在擋上來回滑動。每擋10個(gè)算珠；每擋也可以為11個(gè)算珠。這不對本實(shí)用新型的具體實(shí)施造成限制。

本實(shí)用新型進(jìn)一步技術(shù)方案在于，所述擋共有16個(gè)，這些擋平行固定于框上的同一平面，兩兩間距相等；如圖1。

此處擋的數(shù)目不對本實(shí)用新型的具體實(shí)施造成限制，以上數(shù)目為優(yōu)選數(shù)目。

本實(shí)用新型進(jìn)一步技術(shù)方案在于，所述所有算珠7的上表面都在同一平面，下表面都在同一平面。

該要求是為了方便讀取算珠上的字符。同時(shí)使算珠整齊劃一。

本實(shí)用新型進(jìn)一步技術(shù)方案在于，所述框的橫向襯板3高出算珠7上表面5mm，所述框的縱向襯板5高出算珠7下表面5mm。

此處設(shè)計(jì)是為了將所有算珠懸空，避免下方障礙物阻礙算珠滑動。此處尺寸為實(shí)施例尺寸，不對本實(shí)用新型的具體實(shí)施造成限制。

本實(shí)用新型進(jìn)一步技術(shù)方案在于，所述框的縱向邊框1開有5mm*5mm*5mm的工作豁口2，用于放置梁6。從上而下共有5對工作豁口2，豁口之間距離為7mm。如圖7。

本實(shí)用新型進(jìn)一步技術(shù)方案在于，所述框的縱向邊框5下部開有5mm*30mm*5mm的存儲豁口9，用于儲存閑置的梁6。如圖7。

此處豁口數(shù)以及相關(guān)尺寸為實(shí)施例尺寸，不對本實(shí)用新型的具體實(shí)施造成限制。

本實(shí)用新型進(jìn)一步技術(shù)方案在于，所述框的橫向邊框4有16個(gè)方孔，用于固定擋8。如圖6。

本實(shí)用新型進(jìn)一步技術(shù)方案在于，所述梁6橫截面為5mm*5mm的長方體。

此處的尺寸和形狀不對本實(shí)用新型的具體實(shí)施造成限制，以上尺寸均為實(shí)施例尺寸。

本實(shí)用新型進(jìn)一步技術(shù)方案在于，所述梁6分別編號I、II、III、IV、V等。

本實(shí)用新型進(jìn)一步技術(shù)方案在于，所述I號梁13從右到左分成若干段，相鄰兩段用不同顏色分開，每段長度等于兩檔間距的3倍，I號梁上寫2-8。如圖4。

此處設(shè)計(jì)是為了進(jìn)行二進(jìn)制與八進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換。

本實(shí)用新型進(jìn)一步技術(shù)方案在于，所述II號梁12從右到左分成若干段，相鄰兩段用不同顏色分開，每段長度等于兩檔間距的4倍，II號梁上寫2-16。如圖4。

此處設(shè)計(jì)是為了完成二進(jìn)制與十六進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換。

本實(shí)用新型進(jìn)一步技術(shù)方案在于，所述III號梁14從右到左分成若干段，相鄰兩段用不同顏色分開，每段長度等于兩檔間距，從右到左在每段依次寫上1、2、4、8、16、32、64、128、256、512、1024、2048…。如圖4。

此處設(shè)計(jì)是為了完成二進(jìn)制與十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換。

本實(shí)用新型進(jìn)一步技術(shù)方案在于，所述IV號梁11從右到左分成若干段，相鄰兩段用不同顏色分開，每段長度等于兩檔間距，從右到左在每段依次寫上1、16、256、4096…。如圖4。

此處設(shè)計(jì)是為了完成十六進(jìn)制與十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換。

本實(shí)用新型進(jìn)一步技術(shù)方案在于，所述V號梁10從左到右依次寫上“原碼↑、反碼↓、補(bǔ)碼(+1)↓、十進(jìn)制”。

此處設(shè)計(jì)是為了演示原碼、反碼、補(bǔ)碼的求解過程，還可進(jìn)行十進(jìn)制的計(jì)算。

本實(shí)用新型進(jìn)一步技術(shù)方案在于，所述框的縱向襯板5起支撐作用時(shí)，對擋從左向右依次編號1、2、3、4…

本實(shí)用新型進(jìn)一步技術(shù)方案在于，所述算珠中有一特殊算珠15，該算珠由兩部分組成，每一部分都是一個(gè)獨(dú)立的算珠，組合起來外形尺寸與其他算珠相同；以縱向襯板5起支撐作用時(shí)為參照，該算珠位于1擋第一個(gè)算珠。如圖1。

此處設(shè)計(jì)的算珠是為了輔助完成原碼、反碼、補(bǔ)碼的求解。同時(shí)可完成一些邏輯運(yùn)算過程。

本實(shí)用新型進(jìn)一步技術(shù)方案在于，以縱向襯板5起支撐作用時(shí)為參考，每擋算珠上表面依次寫上“1-0、1/a、2/b、3/c、4/d、5/e、6/f、7、8、9”。如圖4。

此處設(shè)計(jì)是為了進(jìn)行八進(jìn)制、十進(jìn)制、十六進(jìn)制的運(yùn)算和轉(zhuǎn)換。

本實(shí)用新型進(jìn)一步技術(shù)方案在于，以橫向襯板3起支撐作用時(shí)為參考，從左至右編號1、2、3、4、5、6、7、8、9、10等。1擋各算珠上表面依次寫上“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”以后各擋依次寫上“n、2n、3n、4n、5n、6n、7n、8n、9n、10n”其中n表示第n擋。如圖3。

此處設(shè)計(jì)是為了直觀理解乘法口訣；及交換律、分配律等運(yùn)算定律。掌握割補(bǔ)法、等量代換法等重要思想。

以上位置和編號僅僅為示意，不對本實(shí)用新型的具體實(shí)施造成限制。

本實(shí)用新型進(jìn)一步技術(shù)方案在于，所述其余空白的算珠可以貼上圖案，如花兒、小鳥、兔子、水果等。每一檔上的圖案相同，圖案的大小與算珠上表面相符。

以上圖案是為了提起小朋友的學(xué)習(xí)興趣。以上圖案僅僅為示意，不對本實(shí)用新型的具體實(shí)施造成限制。

以上所有位置和編號僅僅為示意，不對本實(shí)用新型的具體實(shí)施造成限制。

以上顯示和描述了本發(fā)明的基本原理、主要特征和本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)。本領(lǐng)域的技術(shù)人員應(yīng)該了解本發(fā)明不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說明書中描述的只是說明本發(fā)明的原理，在不脫離本發(fā)明精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的范圍內(nèi)。