本發(fā)明涉及圖像處理領(lǐng)域，且特別涉及一種試卷圖像分割處理方法。

背景技術(shù)：

近年來，隨著信息技術(shù)的不斷升級發(fā)展，移動終端設(shè)備的使用已經(jīng)越來越普及，更方便快捷、高效地工作、學(xué)習(xí)方式已越發(fā)受到人們的青睞。在傳統(tǒng)的教育領(lǐng)域，已逐漸開展新一代的教育信息化升級探索。在國內(nèi)現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育階段，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的主要考察形式仍然是各種類型的考試，大至高考、中考，小至基層教師日常家庭作業(yè)、單元考試，以及各類期中期末考試、會考、聯(lián)考、?？嫉取Ｔ诖藸顩r下，教師背負(fù)著很大的批改作業(yè)和試卷的工作量壓力。

因而各類標(biāo)準(zhǔn)化輔助考試方法已逐漸在各類大型考試中使用，如光標(biāo)閱讀機(jī)(opticalmarkreader，omr)進(jìn)行答題卡自動閱卷處理的方式。光標(biāo)閱讀機(jī)用光學(xué)掃描的方法來識別按一定格式印刷或書寫的標(biāo)記，并將其轉(zhuǎn)換為計(jì)算機(jī)能接受的電信號，從而實(shí)現(xiàn)自動閱卷。光標(biāo)閱讀機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是對于高配合、符合要求的答題卡，其閱讀準(zhǔn)確(即對涂點(diǎn)的識別有極高的精確度，誤碼率小于千萬分之一)、閱讀速度快，每秒鐘可以處理一千多個信息點(diǎn)(處理速度以a4幅面計(jì)，每小時五千張)。這種處理方式很大程度上減輕了教師批改試卷的工作量壓力，但其也存在很多缺點(diǎn)，例如整套硬件設(shè)備價格昂貴、答題卡質(zhì)量要求苛刻、僅能處理客觀題而不能處理主觀題批改等，所以，迄今為止，除在大型重要選拔類考試(高考、中考)中能夠被使用外，其它更多的常規(guī)考試閱卷工作無法使用該系統(tǒng)。

因此，隨之出現(xiàn)的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，特別針對客觀題，通過電子掃描、圖像識別技術(shù)實(shí)現(xiàn)自動評分，大大提高了閱卷效率。目前采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和掃描技術(shù)的網(wǎng)上評卷作為一種新的評卷方式，得到了廣泛地應(yīng)用。其方法是，先將考生答題卡通過高速掃描儀，以圖像方式原原本本掃描到系統(tǒng)中，形成電子版答卷，該過程中對考生的原始圖像不作任何識別性修改，使掃描到系統(tǒng)中的電子版答卷與考生實(shí)際答卷完全一致，并通過計(jì)算機(jī)各類存儲設(shè)備加以存儲和管理。

圖像識別軟件首先識別答題卡周邊已經(jīng)印好的定位標(biāo)記塊(這些標(biāo)記塊的尺寸標(biāo)準(zhǔn)、黑度標(biāo)準(zhǔn)，容易識別)，據(jù)此建立圖像的坐標(biāo)系。圖像識別軟件根據(jù)已經(jīng)存儲在內(nèi)存中的各個選項(xiàng)的印刷位置(相對于標(biāo)記塊的位置)，定位各道題的各個選項(xiàng)在圖像上的位置(坐標(biāo))。以這些位置為中心，選取一定區(qū)域的像素(通常比允許答題者涂的范圍小一些)，計(jì)算每個區(qū)域內(nèi)所有像素的灰度值的總和，與某個門限值進(jìn)行比對，高于它就認(rèn)為答題者涂上了(選擇了這個選項(xiàng))。圖像識別軟件把識別出的選項(xiàng)集與標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行比對，確定答題者涂中的每道題的答案是否正確。

在網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)對試卷進(jìn)行掃描操作后，需要對得到的試卷圖像進(jìn)行切頁操作，將a3大小的試卷圖像切割成a4大小的試卷分頁圖像，便于后續(xù)操作以及存儲；在將原有試卷圖像進(jìn)行切頁操作后得到的試卷分頁圖像完成之后，有時還需要將試卷分頁圖像上的試題進(jìn)行切題操作，將每個試題圖像切割出來，便于分類和存儲。

當(dāng)需要對網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的試卷圖像進(jìn)行切頁以及切題操作時，是通過原有試卷模板上的定位塊坐標(biāo)來識別掃描得到的試卷圖片，由于不同的紙張打印的試卷，其定位塊的坐標(biāo)會有變化，后續(xù)掃描過程中由于試卷位置不正也會導(dǎo)致定位塊的坐標(biāo)變化，這時需要人工去進(jìn)行調(diào)整，耗費(fèi)較多時間，操作比較麻煩，不便于批量處理大量的試卷。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明提出一種試卷圖像分割處理方法，能夠準(zhǔn)確將試卷圖像分割分頁并進(jìn)一步將各個題目分割分類保存，分割后的題目便于顯示查看，特別是移動設(shè)備上。

為了達(dá)到上述目的，本發(fā)明提出一種試卷圖像分割處理方法，包括下列步驟：

獲取待處理的試卷圖像；

獲取試卷模板數(shù)據(jù)，包括頁面定位標(biāo)記塊數(shù)據(jù)和題目定位標(biāo)記塊數(shù)據(jù)；

根據(jù)所述頁面定位標(biāo)記塊數(shù)據(jù)識別出待處理試卷圖像中所有頁面定位標(biāo)記塊；

根據(jù)所述題目定位標(biāo)記塊數(shù)據(jù)識別出待處理試卷圖像中所有題目定位標(biāo)記塊；

根據(jù)所述頁面定位標(biāo)記塊對所述待處理試卷圖像進(jìn)行頁面切割處理；

根據(jù)所述題目定位標(biāo)記塊對所述待處理試卷圖像進(jìn)行題目切割處理，

其中，所述對試卷圖像進(jìn)行頁面分割處理為根據(jù)每兩個相鄰頁面定位標(biāo)記塊將原始試卷進(jìn)行分割分頁，所述對試卷圖像進(jìn)行題目分割處理為根據(jù)當(dāng)前題目兩側(cè)頂端的題目定位標(biāo)記塊以及下一題目兩側(cè)頂端的題目定位標(biāo)記塊作為當(dāng)前題目的四點(diǎn)坐標(biāo)，將所述題目進(jìn)行分割。

進(jìn)一步的，所述頁面定位標(biāo)記塊數(shù)據(jù)包括單個頁面定位標(biāo)記塊的周長和面積數(shù)據(jù)。

進(jìn)一步的，當(dāng)所述待處理的試卷中頁面定位標(biāo)記塊的周長和面積數(shù)據(jù)和模板中的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)誤差在5％以內(nèi)時，將其識別為實(shí)際頁面定位標(biāo)記塊。

進(jìn)一步的，所述題目定位標(biāo)記塊數(shù)據(jù)包括單個題目定位標(biāo)記塊的周長和面積數(shù)據(jù)。

進(jìn)一步的，當(dāng)所述待處理的試卷中題目定位標(biāo)記塊的周長和面積數(shù)據(jù)和模板中的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)誤差在5％以內(nèi)時，將其識別為實(shí)際題目定位標(biāo)記塊。

進(jìn)一步的，從所有已識別的題目定位標(biāo)記塊中計(jì)算出水平方向的最小位置和最大位置，過濾掉中間位置的誤識別的題目定位標(biāo)記塊。

進(jìn)一步的，所述試卷模板數(shù)據(jù)為根據(jù)待處理的試卷中的二維碼識別后獲取系統(tǒng)保存的對應(yīng)模板信息。

本發(fā)明提出的試卷圖像分割處理方法，通過試卷模板數(shù)據(jù)中的頁面定位標(biāo)記塊數(shù)據(jù)和題目定位標(biāo)記塊數(shù)據(jù)，識別實(shí)際試卷中的頁面定位標(biāo)記塊和題目定位標(biāo)記塊，并且去除誤識別的定位標(biāo)記塊，通過每兩個相鄰的頁面定位標(biāo)記塊將試卷圖像分割分頁，根據(jù)當(dāng)前題目兩側(cè)頂端的題目定位標(biāo)記塊以及下一題目兩側(cè)頂端的題目定位標(biāo)記塊作為當(dāng)前題目的四點(diǎn)坐標(biāo)，將所述題目進(jìn)行分割。通過將原始試卷進(jìn)行分割分頁和題目分割處理后，便于對各個題目分類保存，后續(xù)查詢查看也會較為方便，同時單個題目進(jìn)行保存也便于在移動設(shè)備上進(jìn)行查看。

附圖說明

圖1所示為本發(fā)明較佳實(shí)施例的試卷圖像分割處理方法流程圖。

具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖給出本發(fā)明的具體實(shí)施方式，但本發(fā)明不限于以下的實(shí)施方式。根據(jù)下面說明和權(quán)利要求書，本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)和特征將更清楚。需說明的是，附圖均采用非常簡化的形式且均使用非精準(zhǔn)的比率，僅用于方便、明晰地輔助說明本發(fā)明實(shí)施例的目的。

請參考圖1，圖1所示為本發(fā)明較佳實(shí)施例的試卷圖像分割處理方法流程圖。本發(fā)明提出一種試卷圖像分割處理方法，包括下列步驟：

步驟s100：獲取待處理的試卷圖像；

步驟s200：獲取試卷模板數(shù)據(jù)，包括頁面定位標(biāo)記塊數(shù)據(jù)和題目定位標(biāo)記塊數(shù)據(jù)；

步驟s300：根據(jù)所述頁面定位標(biāo)記塊數(shù)據(jù)識別出待處理試卷圖像中所有頁面定位標(biāo)記塊；

步驟s400：根據(jù)所述題目定位標(biāo)記塊數(shù)據(jù)識別出待處理試卷圖像中所有題目定位標(biāo)記塊；

步驟s500：根據(jù)所述頁面定位標(biāo)記塊對所述待處理試卷圖像進(jìn)行頁面切割處理；

步驟s600：根據(jù)所述題目定位標(biāo)記塊對所述待處理試卷圖像進(jìn)行題目切割處理，

其中，所述對試卷圖像進(jìn)行頁面分割處理為根據(jù)每兩個相鄰頁面定位標(biāo)記塊將原始試卷進(jìn)行分割分頁，所述對試卷圖像進(jìn)行題目分割處理為根據(jù)當(dāng)前題目兩側(cè)頂端的題目定位標(biāo)記塊以及下一題目兩側(cè)頂端的題目定位標(biāo)記塊作為當(dāng)前題目的四點(diǎn)坐標(biāo)，將所述題目進(jìn)行分割。

所述頁面定位標(biāo)記塊數(shù)據(jù)包括單個頁面定位標(biāo)記塊的周長和面積數(shù)據(jù)。當(dāng)所述待處理的試卷中頁面定位標(biāo)記塊的周長和面積數(shù)據(jù)和模板中的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)誤差在5％以內(nèi)時，將其識別為實(shí)際頁面定位標(biāo)記塊。當(dāng)所述待處理的試卷中出現(xiàn)類似于定位標(biāo)記塊的黑色方塊，其周長和面積數(shù)據(jù)和模板中的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)誤差在5％以上，則不會將其識別為實(shí)際頁面定位標(biāo)記塊。避免將學(xué)生答題時填涂答案的黑色方塊或者試卷上存在的黑色方塊污染誤識別為頁面定位標(biāo)記塊。

根據(jù)本發(fā)明較佳實(shí)施例，所述題目定位標(biāo)記塊數(shù)據(jù)包括單個題目定位標(biāo)記塊的周長和面積數(shù)據(jù)。進(jìn)一步的，當(dāng)所述待處理的試卷中題目定位標(biāo)記塊的周長和面積數(shù)據(jù)和模板中的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)誤差在5％以內(nèi)時，將其識別為實(shí)際題目定位標(biāo)記塊。當(dāng)所述待處理的試卷中出現(xiàn)類似于定位標(biāo)記塊的黑色方塊，其周長和面積數(shù)據(jù)和模板中的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)誤差在5％以上，則不會將其識別為實(shí)際題目定位標(biāo)記塊。避免將學(xué)生答題時填涂答案的黑色方塊或者試卷上存在的黑色方塊污染誤識別為題目定位標(biāo)記塊。

根據(jù)本發(fā)明較佳實(shí)施例，從所有已識別的題目定位標(biāo)記塊中計(jì)算出水平方向的最小位置和最大位置，過濾掉中間位置的誤識別的題目定位標(biāo)記塊。當(dāng)經(jīng)過上一步驟中通過題目定位標(biāo)記塊的周長和面積數(shù)據(jù)去除誤識別的題目定位標(biāo)記塊后，也會存在著部分誤識別的題目定位標(biāo)記塊并未被發(fā)現(xiàn)的情況，例如學(xué)生答題時填涂答案的黑色方塊或者試卷上存在的黑色方塊污染誤，其周長和面積數(shù)據(jù)和模板中的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)誤差在5％以內(nèi)時，雖然以上情況發(fā)生的可能性非常低，但是理論上還是存在一定的可能性，此時其會被誤識別為題目定位標(biāo)記塊，因此需要根據(jù)所有已識別的題目定位標(biāo)記塊計(jì)算出水平方向的最小位置和最大位置，過濾掉中間位置的誤識別的題目定位標(biāo)記塊，誤識別的題目定位標(biāo)記塊會存在于左右兩側(cè)的題目定位標(biāo)記塊的中間位置，通過判斷出去誤識別的題目定位標(biāo)記塊。通過上述兩步處理，可完全過濾誤識別的題目定位標(biāo)記塊，保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

根據(jù)本發(fā)明較佳實(shí)施例，所述對試卷圖像進(jìn)行頁面分割處理為根據(jù)每兩個相鄰頁面定位標(biāo)記塊將原始試卷進(jìn)行分割分頁，所述對試卷圖像進(jìn)行題目分割處理為根據(jù)當(dāng)前題目兩側(cè)頂端的題目定位標(biāo)記塊以及下一題目兩側(cè)頂端的題目定位標(biāo)記塊作為當(dāng)前題目的四點(diǎn)坐標(biāo)，將所述題目進(jìn)行分割。所有分割處理完成后，整張?jiān)嚲肀环指畛瑟?dú)立的試題，后續(xù)可以根據(jù)不同題目的類型進(jìn)行分類保存，可以添加標(biāo)簽便于分類或查詢，同時也方便在移動設(shè)備上進(jìn)行查看。

所述試卷模板數(shù)據(jù)為根據(jù)待處理的試卷中的二維碼識別后獲取系統(tǒng)保存的對應(yīng)模板信息。網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫中保存有大量試卷模板數(shù)據(jù)，通過識別待處理試卷上的二維碼，可以找到待處理試卷相對應(yīng)的試卷模板信息，包括標(biāo)準(zhǔn)頁面定位標(biāo)記塊數(shù)據(jù)和題目定位標(biāo)記塊數(shù)據(jù)。

綜上所述，本發(fā)明提出的試卷圖像分割處理方法，通過試卷模板數(shù)據(jù)中的頁面定位標(biāo)記塊數(shù)據(jù)和題目定位標(biāo)記塊數(shù)據(jù)，識別實(shí)際試卷中的頁面定位標(biāo)記塊和題目定位標(biāo)記塊，并且去除誤識別的定位標(biāo)記塊，通過每兩個相鄰的頁面定位標(biāo)記塊將試卷圖像分割分頁，根據(jù)當(dāng)前題目兩側(cè)頂端的題目定位標(biāo)記塊以及下一題目兩側(cè)頂端的題目定位標(biāo)記塊作為當(dāng)前題目的四點(diǎn)坐標(biāo)，將所述題目進(jìn)行分割。通過將原始試卷進(jìn)行分割分頁和題目分割處理后，便于對各個題目分類保存，后續(xù)查詢查看也會較為方便，同時單個題目進(jìn)行保存也便于在移動設(shè)備上進(jìn)行查看。

雖然本發(fā)明已以較佳實(shí)施例揭露如上，然其并非用以限定本發(fā)明。本發(fā)明所屬技術(shù)領(lǐng)域中具有通常知識者，在不脫離本發(fā)明的精神和范圍內(nèi)，當(dāng)可作各種的更動與潤飾。因此，本發(fā)明的保護(hù)范圍當(dāng)視權(quán)利要求書所界定者為準(zhǔn)。