本發(fā)明屬于教育系統(tǒng)技術(shù)領(lǐng)域，涉及一種教學(xué)數(shù)據(jù)庫，具體是一種教學(xué)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
我國正處于高速發(fā)展階段，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展速度非?？?。教育機(jī)構(gòu)作為我國最重要的人才培養(yǎng)基地，必須要懂得如何利用網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)技術(shù)，如何通過網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。采用網(wǎng)絡(luò)計箅機(jī)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，增強(qiáng)學(xué)生的個性。而且，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
目前，我國許多高校都建設(shè)了專業(yè)的校園網(wǎng)，學(xué)校可以通過校園網(wǎng)對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動，為學(xué)生提供便利的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)之所以被人們所重視，是因為它打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使得教學(xué)課程不再受到時間、地點、師資隊伍的限制，靈活、便捷、根據(jù)興趣選擇自己感興趣的課程，使得教學(xué)資源高效利用。同時，采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，還可以提高一流教師資源的利用率，擴(kuò)大資深教師的影響范圍，使更多的學(xué)生受益。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動的開展，必須要建立完善的教學(xué)數(shù)據(jù)庫，基于數(shù)據(jù)庫開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。所以，教學(xué)數(shù)據(jù)庫對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有十分重要的總義，是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動開展的關(guān)鍵。因此，需要建立完善的教學(xué)數(shù)據(jù)庫，提高網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)活動中的實用效率。
技術(shù)實現(xiàn)要素：
本發(fā)明的目的在于提供一種教學(xué)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。
本發(fā)明的目的可以通過以下技術(shù)方案實現(xiàn)：
一種教學(xué)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，包括資源管理單元和系統(tǒng)管理單元；
所述資源管理單元包括課件庫管理模塊、問題庫管理模塊以及試題庫管理模塊；
所述課件庫管理模塊，用于存儲教學(xué)課件，為教學(xué)活動提供相關(guān)的課程原件，教師自由選擇下載；
所述問題庫管理模塊，用于存儲老師或?qū)W生發(fā)布的問題，及時的管理、觀察、統(tǒng)計問題庫中的問題，將這些問題題集中在一起進(jìn)行解決；
所述試題庫管理模塊，用于存儲教學(xué)試題，根據(jù)性質(zhì)的不同，將教學(xué)試題分為選擇、填空、問答等小同類別進(jìn)行存儲，根據(jù)難易程度的不同，將教學(xué)試題分為容易、較易、一般、加深、最難等方面進(jìn)行存儲；
所述系統(tǒng)管理單元包括網(wǎng)站管理模塊、用戶管理模塊、問答管理模塊以及安全管理模塊；
所述網(wǎng)站管理模塊，對教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源進(jìn)行管理，輔助校內(nèi)外的學(xué)生，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)；
所述用戶管理模塊，針對系統(tǒng)管理員、學(xué)生、老師、課程主管以及匿名用戶等用戶角色，建立分層管理體系，對不同角色分配不同權(quán)限，將不同任務(wù)具體細(xì)分到個人；
所述問答管理模塊，用于實時管理學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的問題討論與交流，解答學(xué)生心中的疑問，增加學(xué)生、老師之的互動；
所述安全管理模塊，是教學(xué)數(shù)據(jù)庫運(yùn)行的保障，具備檢索、檢測功能，及時消除網(wǎng)站程序中存在的漏洞。
本發(fā)明的有益效果：本發(fā)明提供的教學(xué)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動開展的關(guān)鍵，建立了完善的管理體系，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行管理，以便更好地運(yùn)用在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動中，不斷完善、豐富教學(xué)數(shù)據(jù)庫中的教學(xué)資源，極大程度改善教學(xué)活動的效率，有利于現(xiàn)代化教育改革的推進(jìn)。
附圖說明
下面結(jié)合附圖和具體實施例對本發(fā)明作進(jìn)一步詳細(xì)描述。
圖1是本發(fā)明的系統(tǒng)示意圖。
具體實施方式
下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本發(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
如圖1所示，本發(fā)明提供了一種教學(xué)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，包括資源管理單元和系統(tǒng)管理單元。
資源管理單元，主要是用于對課件庫、問題庫、試題庫等方面的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行管理工作，將這些網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行分類、整理、存儲，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供更好的教學(xué)條件，提高網(wǎng)絡(luò)資源的利用率。
資源管理單元包括課件庫管理模塊、問題庫管理模塊以及試題庫管理模塊。
課件庫管理模塊，用于存儲教學(xué)課件，為教學(xué)活動提供相關(guān)的課程原件，教師自由選擇下載；在管理課件庫的過程中，對不同制作樣板的課件按照其制作樣板進(jìn)行分類存儲，對特色課程的按照其特色點進(jìn)行單獨(dú)存儲，輔助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，起到強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的作用。
問題庫管理模塊，用于存儲老師或?qū)W生發(fā)布的問題，及時的管理、觀察、統(tǒng)計問題庫中的問題，將這些問題題集中在一起進(jìn)行解決；問題庫是老師與學(xué)生提出疑問的地方，對問題庫進(jìn)行管理并解決問題，不僅能豐富數(shù)據(jù)庫，獲得更多的關(guān)注，還能解決老師與學(xué)生的疑問。
試題庫管理模塊，用于存儲教學(xué)試題，根據(jù)性質(zhì)的不同，將教學(xué)試題分為選擇、填空、問答等小同類別進(jìn)行存儲，根據(jù)難易程度的不同，將教學(xué)試題分為容易、較易、一般、加深、最難等方面進(jìn)行存儲；試題庫是實踐證明、檢驗效果、加強(qiáng)理解的重要資源，對試題庫進(jìn)行分類管理，有利于學(xué)生檢驗并增強(qiáng)自己，根據(jù)自身掌握的知識與經(jīng)驗，選擇合適的試題。
系統(tǒng)管理單元，主要是用于對教學(xué)網(wǎng)站、系統(tǒng)用戶、系統(tǒng)安全等方面的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源進(jìn)行管理工作，對這些網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源進(jìn)行存儲、管理、操作，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效率，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的可靠性。
系統(tǒng)管理單元包括網(wǎng)站管理模塊、用戶管理模塊、問答管理模塊以及安全管理模塊。
網(wǎng)站管理模塊，對教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)資源進(jìn)行管理，輔助校內(nèi)外的學(xué)生，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)；根據(jù)具體的教學(xué)需求，建立相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課程、大綱、簡介、參考、知識點等，同時，管理相應(yīng)的網(wǎng)站信息，對相關(guān)的課程做出啟動與停止指令。
用戶管理模塊，針對系統(tǒng)管理員、學(xué)生、老師、課程主管以及匿名用戶等用戶角色，建立分層管理體系，對不同角色分配不同權(quán)限，將不同任務(wù)具體細(xì)分到個人，提高用戶管理的效率；用戶管理是以用戶角色劃分不同的操作空間，將不同的用戶隔離開，用戶僅限于在自己的操作空間進(jìn)行操作，如教師只能夠在自己的課程空間操作。
問答管理模塊，用于實時管理學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與老師之間的問題討論與交流，解答學(xué)生心中的疑問，增加學(xué)生、老師之的互動，提高系統(tǒng)的實用性；問答管理是推廣網(wǎng)絡(luò)資源教學(xué)系統(tǒng)的重要手段之一，能夠提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的知名度，增加系統(tǒng)對學(xué)生的影響。
安全管理模塊，是教學(xué)數(shù)據(jù)庫運(yùn)行的保障，具備檢索、檢測功能，及時消除網(wǎng)站程序中存在的漏洞；如對資源代碼進(jìn)行檢測，防止其中攜帶惡意代碼，為整個系統(tǒng)的運(yùn)行帶來威脅，并對用戶的賬戶和密碼設(shè)置安全保護(hù)措施，防止賬戶信息泄露給其它用戶帶來經(jīng)濟(jì)損失。
本發(fā)明提供的教學(xué)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動開展的關(guān)鍵，建立了完善的管理體系，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行管理，以便更好地運(yùn)用在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動中，不斷完善、豐富教學(xué)數(shù)據(jù)庫中的教學(xué)資源，極大程度改善教學(xué)活動的效率，有利于現(xiàn)代化教育改革的推進(jìn)。
在本說明書的描述中，參考術(shù)語“一個實施例”、“示例”、“具體示例”等的描述意指結(jié)合該實施例或示例描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點包含于本發(fā)明的至少一個實施例或示例中。在本說明書中，對上述術(shù)語的示意性表述不一定指的是相同的實施例或示例。而且，描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點可以在任何的一個或多個實施例或示例中以合適的方式結(jié)合。
以上內(nèi)容僅僅是對本發(fā)明結(jié)構(gòu)所作的舉例和說明，所屬本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員對所描述的具體實施例做各種各樣的修改或補(bǔ)充或采用類似的方式替代，只要不偏離發(fā)明的結(jié)構(gòu)或者超越本權(quán)利要求書所定義的范圍，均應(yīng)屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍。