本發(fā)明涉及信息管理技術領域，尤其涉及一種聊天群信息管理方法。

背景技術：

由于人們信息溝通的需要，人們需要參加大量的會議，會議的內容很多，會議中會出現大量的ppt（powerpoint的簡稱，是微軟公司開發(fā)的一種應用于會議、培訓的幻燈片），人們很難及時記住這么多ppt中的內容，同時由于各種原因又很難拍攝到ppt的所有內容，造成了很多信息傳播的遺漏。

技術實現要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種能夠根據群聊天信息進行ppt重塑、再生的聊天群信息管理方法。

一種聊天群信息管理方法，包括：

a、提取群聊天中的多張圖片；

b、依次提取每張圖片中的信息，分析圖片是否是ppt照相得到的圖片；

c、如果圖片是ppt照相得到的圖片，則根據圖片中的信息還原ppt；

d、如果還原得到2頁以上的ppt，則分析還原得到的多頁ppt是否對應同一主題，如果對應同一主題則歸到同一組中；

e、分析同一組中的多頁ppt，按照規(guī)則進行排序。

優(yōu)選的，步驟a還包括：

按照發(fā)送圖片的人的不同將提取的群聊天中的多張圖片分為多個小組，按照圖片發(fā)送的時間順序將提取的群聊天中的多張圖片排序。

優(yōu)選的，步驟b中：

按照分為多個小組的各個小組內的圖片數量多少確定各個小組的分析順序，圖片數量多的小組優(yōu)先分析。

優(yōu)選的，步驟e中：

按照規(guī)則包括：提取各頁ppt的頁碼信息，如果有頁碼信息則根據頁碼對多頁ppt進行排序。

優(yōu)選的，步驟e中：

如果各頁ppt沒有頁碼信息，則分析各頁ppt中是否有目錄頁，如果有目錄頁，則分析其他各頁ppt的標題欄，根據目錄頁和標題欄的對應關系將各頁ppt進行排序。

優(yōu)選的，步驟e中：

如果各頁ppt沒有頁碼信息也沒有目錄頁，則提取各頁ppt的關鍵詞，關鍵詞的數量在2個以上；根據關鍵詞將各頁ppt分為多個子小組，將關鍵詞相同的ppt分到同一個子小組內；

分析各個關鍵詞的邏輯關系，根據各個關鍵詞的邏輯關系對多個子小組進行排序。

優(yōu)選的，步驟e中：

各個關鍵詞的邏輯關系包括：并列關系、包含關系、事件發(fā)生的先后順序關系或排斥關系。

優(yōu)選的，步驟e中：

按照規(guī)則包括：提取群聊天信息中的文字信息，根據文字信息，對多頁ppt進行排序，或，

按照規(guī)則包括：提取群聊天信息中的語音信息，根據語音信息，對多頁ppt進行排序。

優(yōu)選的，步驟e中：

按照規(guī)則包括：提取ppt講解現場的錄音信息，根據錄音信息，對多頁ppt進行排序；或，

提取ppt講解現場的攝像信息，根據攝像信息，對多頁ppt進行排序。

優(yōu)選的，步驟e中：

按照規(guī)則包括：提取圖片的拍攝時間信息和位置信息，根據圖片的拍攝時間信息和位置信息，對多頁ppt進行排序。

本發(fā)明的有益效果為：一種聊天群信息管理方法，包括：a、提取群聊天中的多張圖片；b、依次提取每張圖片中的信息，分析圖片是否是ppt照相得到的圖片；c、如果圖片是ppt照相得到的圖片，則根據圖片中的信息還原ppt；d、如果還原得到2頁以上的ppt，則分析還原得到的多頁ppt是否對應同一主題，如果對應同一主題則歸到同一組中；e、分析同一組中的多頁ppt，按照規(guī)則進行排序。當大家需要獲取某項會議的ppt時，可以在自己的群里發(fā)起圖片共享功能，相同感興趣的群友，同時共享各自拍到的關于ppt的圖片，群可以自主將收集到的圖片進行ppt還原，從而能夠根據群聊天信息進行ppt重塑、再生。

附圖說明

為了更清楚、有效地說明本發(fā)明實施例的技術方案，將實施例中所需要使用的附圖作簡單介紹，不言自明的是，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領域中的普通技術人員來講，無需付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據這些附圖做出其它附圖。

圖1是本發(fā)明一種聊天群信息管理方法的流程示意圖。

具體實施方式

本發(fā)明提供了一種聊天群信息管理方法，為了使本領域中的技術人員更清楚的理解本發(fā)明方案，并使本發(fā)明上述的目的、特征、有益效果能夠更加明白、易懂，下面結合附圖1和具體實施方式對本發(fā)明作進一步詳細的說明。

一種聊天群信息管理方法，包括：

a、提取群聊天中的多張圖片；

b、依次提取每張圖片中的信息，分析圖片是否是ppt照相得到的圖片；

c、如果圖片是ppt照相得到的圖片，則根據圖片中的信息還原ppt；

d、如果還原得到2頁以上的ppt，則分析還原得到的多頁ppt是否對應同一主題，如果對應同一主題則歸到同一組中；

e、分析同一組中的多頁ppt，按照規(guī)則進行排序。

當大家需要獲取某項會議的ppt時，可以在自己的群里發(fā)起圖片共享功能，相同感興趣的群友，同時共享各自拍到的關于ppt的圖片，群軟件可以自主將收集到的圖片進行ppt還原，從而能夠根據群聊天信息進行ppt重塑、再生。

本實施例中，步驟a還包括：

按照發(fā)送圖片的人的不同將提取的群聊天中的多張圖片分為多個小組，按照圖片發(fā)送的時間順序將提取的群聊天中的多張圖片排序。

本實施例中，步驟b中：

按照分為多個小組的各個小組內的圖片數量多少確定各個小組的分析順序，圖片數量多的小組優(yōu)先分析。

本實施例中，步驟e中：

按照規(guī)則包括：提取各頁ppt的頁碼信息，如果有頁碼信息則根據頁碼對多頁ppt進行排序。

本實施例中，步驟e中：

如果各頁ppt沒有頁碼信息，則分析各頁ppt中是否有目錄頁，如果有目錄頁，則分析其他各頁ppt的標題欄，根據目錄頁和標題欄的對應關系將各頁ppt進行排序。

本實施例中，步驟e中：

如果各頁ppt沒有頁碼信息也沒有目錄頁，則提取各頁ppt的關鍵詞，關鍵詞的數量在2個以上；根據關鍵詞將各頁ppt分為多個子小組，將關鍵詞相同的ppt分到同一個子小組內；

分析各個關鍵詞的邏輯關系，根據各個關鍵詞的邏輯關系對多個子小組進行排序。

本實施例中，步驟e中：

各個關鍵詞的邏輯關系包括：并列關系、包含關系、事件發(fā)生的先后順序關系或排斥關系。

本實施例中，步驟e中：

按照規(guī)則包括：提取群聊天信息中的文字信息，根據文字信息，對多頁ppt進行排序，或，

按照規(guī)則包括：提取群聊天信息中的語音信息，根據語音信息，對多頁ppt進行排序。

本實施例中，步驟e中：

按照規(guī)則包括：提取ppt講解現場的錄音信息，根據錄音信息，對多頁ppt進行排序；或，

提取ppt講解現場的攝像信息，根據攝像信息，對多頁ppt進行排序。

本實施例中，步驟e中：

按照規(guī)則包括：提取圖片的拍攝時間信息和位置信息，根據圖片的拍攝時間信息和位置信息，對多頁ppt進行排序。

以上結合具體實施例描述了本發(fā)明的技術原理。這些描述只是為了解釋本發(fā)明的原理，而不能以任何方式解釋為對本發(fā)明保護范圍的限制?；诖颂幍慕忉?，本領域的技術人員不需要付出創(chuàng)造性的勞動即可聯想到本發(fā)明的其它具體實施方式，這些方式都將落入本發(fā)明的保護范圍之內。