專利名稱：使用者行為記錄裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明是關(guān)于一種于在使用者文字輸入過程中，記錄該使用者個(gè)人行為的裝置，且于以后的輸入操作里，取出該使用者的行為信息，藉以除去使用者本身，因?qū)ξ淖值霓q識(shí)不清所造成的輸入錯(cuò)誤，而需重新輸入的困擾。
曾通過鍵盤輸入文字信息的人都知道，不論哪一種文字的輸入法，皆假設(shè)使用者所輸入的信息正確無誤，并依據(jù)該輸入信息，決定顯示給使用者做選擇的文字或語詞。
然此種建立于使用者不會(huì)出錯(cuò)的假設(shè)，事實(shí)上是將輸入信息的正確判斷留給使用者，所以隨著使用者的不同，將出現(xiàn)不等程度的輸入錯(cuò)誤。就以中文注音輸入法為例，某些使用者對(duì)中文的卷舌音(“zh與z”、“ch與c”、“sh與s”、以及“r與l”)、某些易混淆韻母(“o與e”、“an與ang”、以及“en與eng”)、甚至是聲調(diào)的認(rèn)識(shí)能力不足，其將因辨識(shí)錯(cuò)誤需要重復(fù)輸入而困擾不已，其他的輸入法亦存有類似的缺點(diǎn)。
鑒于上述的發(fā)明技術(shù)背景中，傳統(tǒng)的文字輸入法，必須建立在使用者所輸入的信息為正確無誤的假設(shè)上。因而當(dāng)使用者對(duì)辨別輸入信息是否正確的能力不足時(shí)，常因辨識(shí)錯(cuò)誤造成需重新輸入的困擾。
根據(jù)以上所述的目的，本發(fā)明于傳統(tǒng)的字詞資料庫之外，增加一使用者行為資料庫，以記錄使用者于輸入文字信息的過程中，所有輸入錯(cuò)誤情形。并于下次進(jìn)入該輸入架構(gòu)時(shí)，重新讀取該記錄，以除去使用者因辯識(shí)錯(cuò)誤而需重新輸入的麻煩。
本發(fā)明的架構(gòu)上包含一輸入單元、一字詞資料庫單元、一使用者行為資料庫單元、一字詞產(chǎn)生單元、以及一字詞輸出單元。當(dāng)使用者于輸入單元輸入文字信息后，字詞產(chǎn)生單元將利用使用者行為資料庫中的記錄，與字詞資料庫單元的資料，產(chǎn)生使用者所輸入的文字信息所組成的符合文法規(guī)則的文字或語詞，并于字詞輸出單元輸出該文字或語詞。
本發(fā)明的較佳實(shí)施例將輔以下列附圖做更詳盡的闡述

圖1為一架構(gòu)圖，描述本發(fā)明所述使用者行為記錄裝置的架構(gòu)方塊圖；圖2a為該使用者行為記錄裝置的工作流程圖2b接續(xù)第2a圖；圖3為本發(fā)明對(duì)中文模糊音之分類表。
圖1描繪的是本發(fā)明所述的使用者行為記錄裝置(往后以“記錄裝置”簡(jiǎn)稱之)的架構(gòu)方塊圖，包含輸入單元101、字詞資料庫單元102、字詞產(chǎn)生單元103、字詞輸出單元104、與使用者行為資料庫單元105。使用者經(jīng)由輸入單元101輸入文字信息，該文字信息在字詞產(chǎn)生單元103中，輔以字詞資料庫單元02，與使用者行為資料庫單元105所儲(chǔ)存的信息，以找出該使用者所可能輸入的字詞，并將該字詞經(jīng)由字詞輸出單元104輸出給使用者。
明顯的，與傳統(tǒng)文字輸入的架構(gòu)所不同的是，增加了上述使用者行為資料庫105，其作用即在記錄使用者于輸入行為中，容易混淆不清或輸入錯(cuò)誤的部分。
以中文注音輸入法為例，某些使用者對(duì)卷舌音“zh與z”，或韻母“en與eng”等模糊音，無法正確的分辨，所以時(shí)常發(fā)生輸入錯(cuò)誤的事。該使用者行為資料庫105能針對(duì)上述使用者，于使用注音輸入法的“弱點(diǎn)”加以補(bǔ)強(qiáng)，除了記錄使用者所辯識(shí)不清的部份外，并于往后使用注音輸入法時(shí)設(shè)定該記錄，當(dāng)該使用者遇到類似模糊音時(shí)，能提供適當(dāng)?shù)妮o助，藉以去除重復(fù)輸入的困擾。此外，該記錄裝置亦能記錄使用者的輸入錯(cuò)誤，并于該錯(cuò)誤再次發(fā)生時(shí)仍能將正確的字詞信息呈現(xiàn)給使用者，下文將利用一實(shí)施例加以解說。
下文的說明將利用一中文注音輸入法為實(shí)施例，對(duì)本發(fā)明使用者輸入行為記錄裝置的運(yùn)作加以闡述。
圖3為本發(fā)明中對(duì)中文模糊音的分類表。其中列出四組卷舌模糊音，包含“l(fā)與r”、“zh與z”、“ch與c”和“sh與s”；三組韻母模糊音，包含“o與e”、“an與ang”與“en與eng”，以及聲調(diào)模糊音，包含一聲、二聲、三聲、四聲與輕聲；其皆為使用者所容易混淆的。并于實(shí)際運(yùn)作時(shí)，以設(shè)立指示旗標(biāo)的方式，指出使用者是否對(duì)該組模糊音有辯識(shí)錯(cuò)誤的情形。
圖2a為記錄裝置顯示使用者所輸入的注音符號(hào)所產(chǎn)生的中文字，或利用模糊音產(chǎn)生的文字以供選擇的流程圖。圖2b則描述該錄裝置于使用者對(duì)模糊音發(fā)生辯識(shí)不清時(shí)的運(yùn)作情形。
首先，當(dāng)進(jìn)入注音輸入法之后，依據(jù)圖3所列出的八種組別，重設(shè)各組指示旗標(biāo)(步驟201)；并于使用者行為資料庫中，取出前次所儲(chǔ)存的有作用模糊音設(shè)定(步驟202)，并設(shè)立相關(guān)的模糊音指示旗標(biāo)，用以指出該使用者于前次輸入時(shí)，對(duì)何組模糊音有辨識(shí)錯(cuò)誤的情形；接下來便允許使用者進(jìn)行輸入的動(dòng)作(步驟203)。使用者若欲充開注音輸入法時(shí)(步驟204)，將于儲(chǔ)存輸入過程中，有作用的模糊音設(shè)定(步驟205)后離開。
在輸入過程中，由于中文的同音字相當(dāng)多，所以將進(jìn)入重復(fù)選字的狀態(tài)(步驟206)，又因?yàn)榧尤胫形哪：糁剂浚援?dāng)有模糊音指示旗標(biāo)被設(shè)定時(shí)，亦將模糊音所產(chǎn)生的字詞同時(shí)顯示給使用者以供選取之用(步驟207)。此外若在之前，使用者已發(fā)生錯(cuò)認(rèn)字詞的情形，該被錯(cuò)認(rèn)的字詞亦于此時(shí)顯示給該使用者做選擇(步驟208)。
若使用者所輸入的注音符號(hào)沒有模糊音的設(shè)定(步驟209至標(biāo)號(hào)A)，而使用者能于所顯示的字詞中選出需要的組合(步驟211至標(biāo)號(hào)B)，則使用者所選取的字，將被送到接收該字的應(yīng)用程序中(步驟210)，并等候使用者的下一個(gè)輸入(步驟203)。同樣的，若所輸入的注音已有模糊音設(shè)定(步驟209)，且使用者亦能于所顯示的字詞中選出其需要的，則使用者所選取的字將亦會(huì)被送至接收該字的應(yīng)用程序之中(步驟210)，并等候使用者的下一個(gè)輸入(步驟203)。
此時(shí)若使用者尚不能找到其所其要的字詞組合，表示使用者所輸入的注音為模糊音組合中之一，且該使用者對(duì)該模糊音的認(rèn)識(shí)不清，因此將該輸入的注音符號(hào)，以模糊音的方式產(chǎn)生中文字給使用者以供選取(步驟212)。使用者若能于此時(shí)選到其所需的字(步驟213)，表示該使用者對(duì)圖3列表中，第一組至第七組中的某一組模糊音辯識(shí)不清，該組模糊音的指示旗標(biāo)將被設(shè)立(步驟214)，以在往后輸入中，該組模糊音所產(chǎn)生的中文字，亦將顯示給使用者以供選取。
以卷舌音或韻母模糊音產(chǎn)生中文字后，使用者尚無法從中找出所要的字時(shí)，則記錄裝置將以四聲模糊的方式產(chǎn)生模糊音給使用者以供選取(步驟215)，若該使用者已能找出其所要的字詞(步驟216)，則設(shè)立圖3中第八組的指示旗標(biāo)(步驟217)，目的亦在往后的輸入中，以聲韻模糊音產(chǎn)生文字組合，并顯示給使用者以供選取。
若該使用者仍未能找出其所要的字詞(步驟216)，表示該使用者對(duì)其想輸入的字詞，輸入了錯(cuò)誤的文字信息，諸如“滑稽”的注音應(yīng)為“h、u、a、二聲”，與“j、i、一聲”，但該使用者所輸入的為“g、u、三聲”與“j、i、一聲”等等，則該記錄裝置將以錯(cuò)誤字詞的方式產(chǎn)生中文供該使用者選取(步驟218)。
此時(shí)若能選到所要的字詞(步驟219)，該項(xiàng)錯(cuò)誤字詞的信息將被記錄裝置所儲(chǔ)存(步驟220)，并等候使用者的下一個(gè)輸入(通過標(biāo)號(hào)B至步驟203)。若該使用者仍未能找到所要的字詞(步驟219)，表示該使用者的輸入有誤，或是該記錄裝置未儲(chǔ)存該項(xiàng)錯(cuò)認(rèn)字詞信息，該記錄裝置將發(fā)出錯(cuò)誤信息，并要求該使用者輸入正確的字詞信息(步驟221)，該項(xiàng)錯(cuò)認(rèn)字詞的信息亦將記錄裝置所儲(chǔ)存(步驟220)，并等候使用者的下一個(gè)輸入(通過標(biāo)號(hào)B至步驟203)。
在闡述本發(fā)明所揭露的使用者行為資料庫的作用之后，再用一實(shí)例“珠”字的輸入，做更進(jìn)一步的說明，假設(shè)使用者以“z、u、一聲”的順序輸入注音，且模糊音“zh與z”的指示旗標(biāo)尚未設(shè)立。因?yàn)椤皕h與z”的指示旗標(biāo)并未設(shè)立，所以步驟207中亦未以模糊音的方式產(chǎn)生文字給使用者，因此該使用者無法于所顯示的文字中找到所需的“珠”(步驟210)。
于是記錄裝置將利用模糊音“zh與z”產(chǎn)生文字(步驟211)，并顯示給使用者，結(jié)果便找到了“珠”字(步驟212)。記錄裝置將設(shè)立該“z與zh”一組的指示旗標(biāo)(步驟213)。往后的輸入過程中，因?yàn)椤皕與zh”一組的指示旗標(biāo)已被設(shè)立，所以步驟207中將會(huì)以該組產(chǎn)生模糊音組合提供給使用者。例如，若使用者對(duì)“昭”字的輸入順序?yàn)椤皕、ao、一聲”，因?yàn)樵摗皕h與z”一組的指示旗標(biāo)有作用，步驟207中將會(huì)顯示出“昭”字，使用者便能輕而易舉的找到其所需的文字。
對(duì)于錯(cuò)認(rèn)字詞的部分亦利用一實(shí)例“龜裂”加以說明。若使用者對(duì)上述的“龜裂”的輸入為“g、u、ei、一聲”與“l(fā)、i、e、四聲”(正確的發(fā)音為“j、u、n、一聲”與“l(fā)、i、e、四聲)。由于該項(xiàng)輸入錯(cuò)誤是因該使用者對(duì)該字詞的正確發(fā)音辨識(shí)錯(cuò)誤所引起，因此直到步驟218才找出該使用者所輸入的正確字詞，該項(xiàng)錯(cuò)誤信息將被記錄，而于下次再次輸入時(shí)，于步驟208中顯示該錯(cuò)誤字詞給使用者。
以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并非用以限制本發(fā)明的申請(qǐng)專利范圍；凡其它未脫離本發(fā)明所揭示的精神下所完成的等效改變或修飾，均應(yīng)包含在下述的申請(qǐng)專利范圍內(nèi)。
權(quán)利要求
1.一種記錄使用者輸入行為的裝置，其特征在于，該裝置包含一輸入單元，用以接收文字信息；一字詞資料庫單元，用以輸出字詞信息；一使用者行為資料庫單元，提供使用者輸入行為信息，用以指示所需的輸入，輔助信息；一字詞產(chǎn)生單元，輸入上述的文字信息、字詞信息、與使用者輸入行為信息，用以產(chǎn)生一字詞輸出信息；及一字詞輸出單元，輸入上述字詞輸出信息，用以產(chǎn)生一字詞顯示信息。
2.如權(quán)利要求1所述的裝置，其特征在于上述字詞輸出信息還包含以上述使用者輸入行為信息，所產(chǎn)生的字詞信息。
3.如權(quán)利要求1所述的裝置，其特征在于上述使用者輸入行為信息包含使用者對(duì)所輸入文字的母語，于輸入過程中所有辨識(shí)錯(cuò)誤的記錄信息。
4.如權(quán)利要求1所述的裝置，其特征在于上述使用者輸入行為信息包含使用者對(duì)所輸入語文字的母語，于輸入過程中所有輸入錯(cuò)誤的記錄信息。
5.一種記錄使用者于中文輸入過程中，所有輸入行為的裝置，其特征在于該裝置包含一輸入單元，用以接收文字信息；一字詞資料庫單元，用以輸出字詞信息；一使用者行為資料庫單元，提供使用者輸入行為信息，用以指出所需的輸入輔助設(shè)定；一字詞產(chǎn)生單元，輸入上述文字信息、字詞信息、與使用者輸入行為信息，用以產(chǎn)生一字詞輸出信息；及一字詞輸出單元，輸入上述字詞輸出信息，用以產(chǎn)生一字詞顯示信息。
6.如權(quán)利要求5所述的裝置，其特征在于上述字詞輸出信息還包含以上述使用者輸入行為信息，所產(chǎn)生的字詞信息。
7.如權(quán)利要求5所述的裝置，其特征在于上述使用者輸入行為信息包含使用者對(duì)所輸入文字的母語，于輸入過程中所有辯識(shí)錯(cuò)誤的記錄信息。
8.如權(quán)利要求5所述的裝置，其特征在于上述使用者輸入行為信息包含使用者對(duì)所輸入文字的母語，于輸入過程中所有輸入錯(cuò)誤的記錄信息。
9.如權(quán)利要求5所述的裝置，其特征在于上述使用者輸入行為信息，包含下列多組中文模糊音的設(shè)定信息“1與r”；“zh與z”；“ch與c”；“sh與s”；“o與e”；“an與ang”；“en與eng”；及中文語音的“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲與輕聲”。
10.一種于一使用者在利用一語言的輸入法中，進(jìn)行輸入文字信息的過程時(shí)，記錄所有使用者行為信息的方法，其特征在于，該方法包含下列步驟利用該語言的輸入法輸入一字詞信息；以該文字信息產(chǎn)生該語言的多個(gè)基本字詞；當(dāng)于上述的基本字詞中找不到所需的字詞時(shí)，配合該使用者行為信息，產(chǎn)生該語言的多個(gè)衍生字詞供選?。患坝涗浺贿\(yùn)作信息以指示該使用者行為信息已開始運(yùn)作。
11.如權(quán)利要求10所述的方法，其特征在于上述使用者為信息包含該對(duì)該使用者語言的輸入錯(cuò)誤記錄信息。
12.如權(quán)利要求11所述的方法，其特征在于上述衍生字詞包含利用上述輸入錯(cuò)誤記錄信息所產(chǎn)生字詞。
13.如權(quán)利要求10所述的方法，其特征在于上述使用者行為信息包含該使用者對(duì)該語言辯識(shí)錯(cuò)誤記錄信息。
14.如權(quán)利要求13所述的方法，其特征在于上述衍生字詞包含利用上述的辯識(shí)錯(cuò)誤記錄信息所產(chǎn)生的字詞。
15.一種于一語言的輸入法中，配合使用者于該輸入法所有輸入過程的使用者行為信息顯示字詞的方法，其特征在于，該方法包含下列步驟利用該語言的輸入法輸入一字詞信息；輸入一記錄使用者行為信息的輔助信息；利用上述字詞信息與輔助信息，產(chǎn)生該語言的多個(gè)衍生字詞；及顯示該衍生字詞以供選取。
16.一種于一使用者在利用中文注音輸入中文時(shí)，記錄所有使用者行為信息的方法，其特征在于，該方法包含下列步驟輸入一注音符號(hào)組合；以該注音符號(hào)組合產(chǎn)生多個(gè)同音中文字詞；當(dāng)于上述的同音中文字找不到所需的中文字詞時(shí)，利用該注音符號(hào)組合以模糊音組合的方式，產(chǎn)生多個(gè)模糊音中文字詞；及記錄一運(yùn)作信息以指示該模糊音組合已開始運(yùn)作。
17.如權(quán)利要求16所述的方法，其特征在于，上述模糊音組合，包含于下列復(fù)數(shù)組中文模糊音之中“l(fā)與r”；“zh與z”；“ch與c”；“sh與s”；“o與e”；“an與ang”；“en與eng”；及中文語音的“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲、與輕聲”。
18.一種于中文注音輸入法中，顯示中文模糊音的方法，其特征在于該方法包含下列步驟輸入一注音符號(hào)組合；輸入一記錄模糊音組合的模糊音信息；利用上述注音符號(hào)組合與模糊音信息，產(chǎn)生多個(gè)模糊音中文字詞；及顯示該模糊音中文字詞。
19.如權(quán)利要求18所述的方法，其特征在于，上述模糊音組合，系包含于下列多組中文模糊音之中“l(fā)與r”；“zh與z”；“ch與c”；“sh與s”；“o與e”；“an與ang”；“en與eng”；及中文語音的“第一聲、第二聲、第三聲、第四聲與輕聲”。
全文摘要
一種于使用者從事文字輸入過程中,記錄該使用者個(gè)人行為的裝置,于以后的使用中,由裝置中取出該使用者的行為,藉以除去使用者本身,對(duì)文字辨識(shí)不清所造成的輸入錯(cuò)誤,而需重新輸入的困擾。本發(fā)明的架構(gòu)成包含一輸入單元、一字詞資料庫單元、一使用者行為資料庫單元、一字詞產(chǎn)生單元、以及一字詞輸出單元。當(dāng)使用者于輸入單元輸入文字信息后,字詞產(chǎn)生單元將利用使用者行為資料庫的記錄,與字詞資料庫單元的資料,產(chǎn)生使用者所輸入的文字信息所組成的符合文法規(guī)則的文字或語詞,并于字詞輸出單元輸出該文字或語詞。
文檔編號(hào)G06F3/00GK1181529SQ9611440
公開日1998年5月13日 申請(qǐng)日期1996年10月31日 優(yōu)先權(quán)日1996年10月31日
發(fā)明者曾士杰, 黃杉榕 申請(qǐng)人:倚天資訊股份有限公司