一種基于移動終端的行為教育方法、終端及系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種基于移動終端的行為教育方法，包括以下步驟：S10采集行為發(fā)生時的相關(guān)行為數(shù)據(jù)；S20分析比對采集到的行為數(shù)據(jù)，統(tǒng)計并記錄所述行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)；S50根據(jù)所述正確行為次數(shù)和/或所述錯誤行為次數(shù)，推送相關(guān)的行為教育資料或獎勵數(shù)據(jù)。本發(fā)明對采集到的行為數(shù)據(jù)進行分析比對，統(tǒng)計其行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)，進而推送相應(yīng)的行為教育資料或獎勵數(shù)據(jù)，從而引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及品性。
【專利說明】
一種基于移動終端的行為教育方法、終端及系統(tǒng)
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本發(fā)明涉及教育技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及基于移動終端的行為教育方法、終端及系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]由于幼兒時期，孩子的品性開始萌芽并逐漸形成，幼兒教育對人的品性形成具有重要作用。幼兒時期孩子的可塑性強，若在這個時期對孩子施以正確的教育，好好引導(dǎo)，形成良好的品性，對其一生都有重要影響。相反，若在這個時期形成一些不良的品性或行為習(xí)慣，以后就很難糾正。
[0003]幼兒教育通常以行為教育為主，家長、老師在日常生活中觀察到兒童的日常行為后，對兒童的日常行為進行指導(dǎo)或鼓勵，從而幫助兒童養(yǎng)成良好的品性。
[0004]然而，家長雙方平時上班都會很忙，真正與孩子有效接觸的時間有限，并且，家長對孩子的行為與心里發(fā)展認識主觀成份較多。由于父母的教育方法不當(dāng)，以及“隔代教養(yǎng)”的祖輩對孫輩過度溺愛，容易導(dǎo)致小孩形成了驕橫、任性、貪圖享樂、唯我至上等諸多不良行為習(xí)慣。
[0005]因此，本領(lǐng)域亟需實現(xiàn)一種可以及時發(fā)現(xiàn)兒童錯誤行為，并引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好品性的行為教育方法。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0006]本發(fā)明提供的技術(shù)方案如下:
[0007]根據(jù)本發(fā)明提供的一種基于移動終端的行為教育方法，包括以下步驟:SlO采集行為發(fā)生時的相關(guān)行為數(shù)據(jù);S20分析比對采集到的行為數(shù)據(jù)，統(tǒng)計并記錄所述行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù);S50根據(jù)所述正確行為次數(shù)和/或所述錯誤行為次數(shù)，推送相關(guān)的行為教育資料或獎勵數(shù)據(jù)。
[0008]優(yōu)選的，在所述步驟SlO之前還包括:SOl預(yù)先設(shè)置行為種類、每種行為對應(yīng)的行為代號以及每種行為對應(yīng)的采集方式。
[0009]優(yōu)選的，所述步驟S20進一步包括:S21根據(jù)采集到的每種行為數(shù)據(jù)，識別出該種行為數(shù)據(jù)的行為代號；S22根據(jù)已識別出的行為代號，查找出所述行為代號所對應(yīng)的行為種類，以及該種行為的評判準(zhǔn)則;S23根據(jù)每種行為的評判準(zhǔn)則，統(tǒng)計并記錄每種行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)。
[0010]優(yōu)選的，本行為教育方法，還包括以下步驟:S30根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，計算出每種行為所累計的正確行為次數(shù)占該行為總數(shù)的正確行為比值;S31根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，計算出每種行為所累計的錯誤行為次數(shù)占該行為總數(shù)的錯誤行為比值;所述行為總數(shù)是指:一種行為的正確行為次數(shù)與該種行為的錯誤行為次數(shù)的總和。
[0011]優(yōu)選的，本行為教育方法，還包括以下步驟:S32根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，按照同種行為的正確行為次數(shù)、錯誤行為次數(shù)各自相加的計算方法，累計計算出每種行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)。
[0012]優(yōu)選的，本行為教育方法，還包括以下步驟:S33根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，按照同種行為的正確行為次數(shù)與錯誤行為次數(shù)相減、同種行為的正確行為次數(shù)、錯誤行為次數(shù)各自相加的計算方法，計算出每種行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)。
[0013]優(yōu)選的，本行為教育方法，還包括以下步驟:S40根據(jù)已識別出的行為代號，查找出該行為代號所對應(yīng)的行為教育資料;S41根據(jù)所述錯誤行為比值或錯誤行為次數(shù)的大小、以及每種行為的發(fā)生時間，規(guī)劃出所述行為教育資料的播放周期和播放時間。
[0014]優(yōu)選的，所述步驟S50進一步包括:S51當(dāng)所述正確行為比值大于預(yù)設(shè)正確行為比值，或所述正確行為次數(shù)超過預(yù)設(shè)正確行為次數(shù)，則發(fā)送相關(guān)獎勵數(shù)據(jù);S52當(dāng)所述錯誤行為比值大于預(yù)設(shè)錯誤行為比值，或所述錯誤行為次數(shù)超過預(yù)設(shè)錯誤行為次數(shù)，則發(fā)送與該種行為相匹配的行為教育資料、播放周期和播放時間。
[0015]優(yōu)選的，本行為教育方法，還包括以下步驟:S24修正已錯誤記錄的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)。
[0016]優(yōu)選的，所述行為數(shù)據(jù)包括聲音行為數(shù)據(jù)、動作行為數(shù)據(jù)、表情行為數(shù)據(jù)。
[0017]根據(jù)本發(fā)明提供的一種被教育者終端，包括:采集模塊，用于采集行為發(fā)生時的相關(guān)行為數(shù)據(jù);分析統(tǒng)計模塊，所述分析統(tǒng)計模塊與所述采集模塊電連接，用于分析比對采集到的行為數(shù)據(jù)，統(tǒng)計并記錄所述行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù);接收模塊，根據(jù)所述正確行為次數(shù)和/或所述錯誤行為次數(shù)，用于接收推送的相關(guān)的行為教育資料或獎勵數(shù)據(jù)。
[0018]優(yōu)選的，本被教育者終端，還包括:識別模塊，所述識別模塊與所述采集模塊電連接，用于根據(jù)采集到的每種行為數(shù)據(jù)，識別出該種行為數(shù)據(jù)的行為代號；查找模塊，所述查找模塊與所述識別模塊電連接，用于根據(jù)已識別出的行為代號，查找出所述行為代號所對應(yīng)的行為種類，以及該種行為的評判準(zhǔn)則;所述分析統(tǒng)計模塊與所述查找模塊電連接，所述分析統(tǒng)計模塊用于根據(jù)每種行為的評判準(zhǔn)則，統(tǒng)計并記錄每種行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)。
[0019]優(yōu)選的，本被教育者終端，還包括:計算模塊，用于根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，計算出每種行為所累計的正確行為次數(shù)占該行為總數(shù)的正確行為比值;所述計算模塊，還用于根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，計算出每種行為所累計的錯誤行為次數(shù)占該行為總數(shù)的錯誤行為比值;所述行為總數(shù)是指:一種行為的正確行為次數(shù)與該種行為的錯誤行為次數(shù)的總和。
[0020]優(yōu)選的，本被教育者終端，還包括:計算模塊，用于根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，按照同種行為的正確行為次數(shù)、錯誤行為次數(shù)各自相加的計算方法，累計計算出每種行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)。
[0021]優(yōu)選的，本被教育者終端，還包括:計算模塊，用于根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，按照同種行為的正確行為次數(shù)與錯誤行為次數(shù)相減、同種行為的正確行為次數(shù)、錯誤行為次數(shù)各自相加的計算方法，計算出每種行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)。
[0022]根據(jù)本發(fā)明提供的一種包括被教育者終端的行為教育系統(tǒng)，還包括服務(wù)器，所述服務(wù)器包括:查找子模塊，用于根據(jù)已識別出的行為代號，查找出該行為代號所對應(yīng)的行為教育資料;規(guī)劃模塊，所述推送模塊與所述查找子模塊電連接，根據(jù)所述錯誤行為比值或錯誤行為次數(shù)的大小、以及每種行為的發(fā)生時間，規(guī)劃出所述行為教育資料的播放周期和播放時間。
[0023]優(yōu)選的，所述服務(wù)器還包括:發(fā)送模塊，用于當(dāng)所述正確行為比值大于預(yù)設(shè)正確行為比值，或所述正確行為次數(shù)超過預(yù)設(shè)正確行為次數(shù)，則發(fā)送相關(guān)獎勵數(shù)據(jù);所述發(fā)送模塊分別與所述查找子模塊、規(guī)劃模塊電連接，用于當(dāng)所述錯誤行為比值大于預(yù)設(shè)錯誤行為比值，或所述錯誤行為次數(shù)超過預(yù)設(shè)錯誤行為次數(shù)，則發(fā)送與該種行為相匹配的行為教育資料、播放周期和播放時間。
[0024]優(yōu)選的，本行為教育系統(tǒng)，還包括教育者終端:所述教育者終端包括修正模塊，用于修正已錯誤記錄的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)。
[0025]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明提供的一種基于移動終端的行為教育方法，對采集到的行為數(shù)據(jù)進行分析比對，統(tǒng)計其行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)，進而推送相應(yīng)的行為教育資料或獎勵數(shù)據(jù)，從而引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及品性。
[0026]本發(fā)明中計算出每種行為的正確行為比值和錯位行為比值，根據(jù)其正確行為比值和錯誤行為比值，對于某些行為，可以通過正確行為或錯誤行為的總體發(fā)生概率，推送相關(guān)的獎勵數(shù)據(jù)或行為教育資料。
[0027]本發(fā)明中可以按照同種行為錯誤行為次數(shù)相加的計算方法，計算出該種行為的錯誤行為次數(shù)，對于某些行為，要求比較嚴(yán)格，一旦累計的錯誤行為次數(shù)超過預(yù)設(shè)錯誤行為次數(shù)，就推送相關(guān)的行為教育資料。
[0028]本發(fā)明中可以按照同種行為的錯誤行為次數(shù)與正確行為次數(shù)相減的計算方法，計算出該種行為的錯誤行為次數(shù)，對于某些行為，要求相對寬松，可以在對、錯相抵后，推送相關(guān)的彳T為教育資料。
[0029]本發(fā)明中還可以修正錯誤記錄的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)，以便于更好地評判出兒童行為的正確性或錯誤性，更為準(zhǔn)確地推送行為教育資料。
【附圖說明】
[0030]下面將以明確易懂的方式，結(jié)合【附圖說明】優(yōu)選實施方式，對一種基于移動終端的行為教育方法、終端及系統(tǒng)的上述特性、技術(shù)特征、優(yōu)點及其實現(xiàn)方式予以進一步說明。
[0031]圖1是本發(fā)明一種基于移動終端的行為教育方法的流程示意圖；
[0032]圖2是本發(fā)明另一種基于移動終端的行為教育方法的流程示意圖；
[0033]圖3是本發(fā)明再一種基于移動終端的行為教育方法的流程示意圖；
[0034]圖4是本發(fā)明又一種基于移動終端的行為教育方法的流程示意圖；
[0035]圖5是本發(fā)明一種被教育者終端的組成結(jié)構(gòu)示意圖；
[0036]圖6是本發(fā)明一種基于移動終端的行為教育系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)示意圖；
[0037]圖7是本發(fā)明一種服務(wù)器的組成結(jié)構(gòu)示意圖。
[0038]附圖標(biāo)號說明:
[0039]10、被教育者終端，11、采集模塊，12、識別模塊，13、查找模塊，14、分析統(tǒng)計模塊，15、計算模塊，16、接收模塊，20、教育者終端，30、服務(wù)器，31、查找子模塊，32、規(guī)劃模塊，33、
發(fā)送模塊。
【具體實施方式】
[0040]為了更清楚地說明本發(fā)明實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對照【附圖說明】本發(fā)明的【具體實施方式】。顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖，并獲得其他的實施方式。
[0041]為使圖面簡潔，各圖中只示意性地表示出了與本發(fā)明相關(guān)的部分，它們并不代表其作為產(chǎn)品的實際結(jié)構(gòu)。另外，以使圖面簡潔便于理解，在有些圖中具有相同結(jié)構(gòu)或功能的部件，僅示意性地繪示了其中的一個，或僅標(biāo)出了其中的一個。在本文中，“一個”不僅表示“僅此一個”，也可以表示“多于一個”的情形。
[0042]如圖1所示，根據(jù)本發(fā)明的一個實施例，一種基于移動終端的行為教育方法，包括以下步驟:
[0043]優(yōu)選的，還包括SOl預(yù)先設(shè)置行為種類、每種行為對應(yīng)的行為代號以及每種行為對應(yīng)的采集方式。例如行為種類分為:聲音行為、動作行為、表情行為等;動作行為分為:飲食行為、睡眠行為等;其中，聲音行為代號為I，動作行為代號為2，飲食行為代號為21、睡眠行為代號為22，表情行為代號為3;利用聲音傳感器采集聲音行為數(shù)據(jù)，利用攝像頭、計時器、計步器等采集動作行為數(shù)據(jù)，利用攝像頭采集表情行為數(shù)據(jù)。
[0044]SlO采集被教育者行為發(fā)生時的相關(guān)行為數(shù)據(jù);優(yōu)選的，所述行為數(shù)據(jù)包括聲音行為數(shù)據(jù)、動作行為數(shù)據(jù)、表情行為數(shù)據(jù)等;例如:聲音行為數(shù)據(jù)包括語音內(nèi)容、語調(diào)等;飲食行為數(shù)據(jù)包括被教育者的飲食圖片、進食時間、位移信息等;表情行為數(shù)據(jù)包括被教育者的臉部圖像。
[0045]S20分析比對采集到的行為數(shù)據(jù)，統(tǒng)計并記錄所述行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)；
[0046]S50根據(jù)所述正確行為次數(shù)和/或所述錯誤行為次數(shù)，推送相關(guān)的行為教育資料或獎勵數(shù)據(jù);所述行為教育資料包括行為教育視頻、行為教育語音、行為教育圖片等。
[0047]如圖2所示，根據(jù)本發(fā)明的另一個實施例，一種基于移動終端的行為教育方法，包括以下步驟:
[0048]優(yōu)選的，還包括SOl預(yù)先設(shè)置行為種類、每種行為對應(yīng)的行為代號以及每種行為對應(yīng)的采集方式。例如行為種類分為:聲音行為、動作行為、表情行為等;動作行為分為:飲食行為、睡眠行為等;其中，聲音行為代號為I，動作行為代號為2，飲食行為代號為21、睡眠行為代號為22，表情行為代號為3;利用聲音傳感器采集聲音行為數(shù)據(jù);利用攝像頭、計時器、計步器等采集動作行為數(shù)據(jù);利用攝像頭采集表情行為數(shù)據(jù)。
[0049]SlO采集被教育者的行為發(fā)生時的相關(guān)行為數(shù)據(jù);優(yōu)選的，所述行為數(shù)據(jù)包括聲音行為數(shù)據(jù)、動作行為數(shù)據(jù)、表情行為數(shù)據(jù)等;例如:聲音行為數(shù)據(jù)包括語音內(nèi)容、語調(diào)等;飲食行為數(shù)據(jù)包括被教育者的飲食圖片、進食時間、位移信息等;表情行為數(shù)據(jù)包括被教育者的臉部圖像。
[0050]優(yōu)選的，還包括S21根據(jù)采集到的每種行為數(shù)據(jù)(例如聲音行為數(shù)據(jù))，識別出該種行為數(shù)據(jù)的行為代號(聲音行為代號為I);
[0051]優(yōu)選的，還包括S22根據(jù)已識別出的行為代號(聲音行為代號為I)，查找出所述行為代號(聲音行為代號為I)所對應(yīng)的行為種類(聲音行為)，以及該種行為(聲音行為)的評判準(zhǔn)則;根據(jù)行為種類或行為代號預(yù)先存儲有每種行為對應(yīng)的評判準(zhǔn)則;例如根據(jù)聲音行為種類或聲音行為代號預(yù)先存儲含有預(yù)設(shè)關(guān)鍵字、預(yù)設(shè)語調(diào)的聲音評判準(zhǔn)則。
[0052]優(yōu)選的，還包括S23根據(jù)每種行為的評判準(zhǔn)則，分析比對采集到的行為數(shù)據(jù)，統(tǒng)計并記錄每種行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù);根據(jù)聲音評判準(zhǔn)則，分析比對采集到的聲音行為數(shù)據(jù)，判斷聲音行為數(shù)據(jù)中語音內(nèi)容是否含有預(yù)設(shè)關(guān)鍵字、和/或語調(diào)是否高于預(yù)設(shè)語調(diào);若語音內(nèi)容含有預(yù)設(shè)關(guān)鍵字，和/或語調(diào)高于預(yù)設(shè)語調(diào)，則該行為為錯誤行為;否則，該行為為正確行為;進而統(tǒng)計其聲音行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)；
[0053]S30根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期(例如預(yù)設(shè)周期為I周)、以及所述行為代號(聲音行為代號為I)，計算出每種行為(聲音行為)所累計的正確行為次數(shù)占該行為總數(shù)的正確行為比值；
[0054]S31根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期(例如預(yù)設(shè)周期為I周)、以及所述行為代號(聲音行為代號為I)，計算出每種行為(聲音行為)所累計的錯誤行為次數(shù)占該行為總數(shù)的錯誤行為比值；
[0055]所述行為總數(shù)是指:一種行為(聲音行為)的正確行為次數(shù)與該種行為(聲音行為)的錯誤行為次數(shù)的總和。
[0056]優(yōu)選的，還包括S40根據(jù)已識別出的行為代號(聲音行為代號為I)，查找出該行為代號(聲音行為代號為I)所對應(yīng)的行為教育資料(引導(dǎo)兒童養(yǎng)成良好說話品格的行為教育資料)；在服務(wù)器30內(nèi)按照行為種類或行為代號存儲有相應(yīng)的行為教育資料，行為教育資料包括行為教育視頻、行為教育語音、行為教育圖片等。
[0057]優(yōu)選的，還包括S41根據(jù)所述錯誤行為比值的大小、以及每種行為的發(fā)生時間，規(guī)劃出所述行為教育資料的播放周期和播放時間；例如:錯誤行為比值達到50%時，一周播放一次行為教育資料，播放一周;錯誤行為比值達到70%時，每天播放一次行為教育資料，播放一周等等。
[0058]S51當(dāng)所述正確行為比值大于預(yù)設(shè)正確行為比值(例如預(yù)設(shè)正確行為比值為80%)，則發(fā)送相關(guān)獎勵數(shù)據(jù)；
[0059]S52當(dāng)所述錯誤行為比值大于預(yù)設(shè)錯誤行為比值(例如預(yù)設(shè)錯誤行為比值為50% )，則發(fā)送與該種行為相匹配的行為教育資料、播放周期和播放時間。
[0060]如圖3所示，根據(jù)本發(fā)明的再一個實施例，一種基于移動終端的行為教育方法，包括以下步驟:
[0061]優(yōu)選的，還包括SOl預(yù)先設(shè)置行為種類、每種行為對應(yīng)的行為代號以及每種行為對應(yīng)的采集方式。例如行為種類分為:聲音行為、動作行為、表情行為等;動作行為分為:飲食行為、睡眠行為等;其中，聲音行為代號為I，動作行為代號為2，飲食行為代號為21、睡眠行為代號為22，表情行為代號為3;利用聲音傳感器采集聲音行為數(shù)據(jù)，利用攝像頭、計時器、計步器等采集動作行為數(shù)據(jù)，利用攝像頭采集表情行為數(shù)據(jù)。
[0062]SlO采集被教育者的行為發(fā)生時的相關(guān)行為數(shù)據(jù);優(yōu)選的，所述行為數(shù)據(jù)包括聲音行為數(shù)據(jù)、動作行為數(shù)據(jù)、表情行為數(shù)據(jù)等;例如:聲音行為數(shù)據(jù)包括語音內(nèi)容、語調(diào)等;飲食行為數(shù)據(jù)包括被教育者的飲食圖片、進食時間、位移信息等;表情行為數(shù)據(jù)包括被教育者的臉部圖像。
[0063]優(yōu)選的，還包括S21根據(jù)采集到的每種行為數(shù)據(jù)(例如飲食行為數(shù)據(jù))，識別出該種行為數(shù)據(jù)的行為代號(飲食行為代號為21);
[0064]優(yōu)選的，還包括S22根據(jù)已識別出的行為代號(飲食行為代號為21)，查找出所述行為代號(飲食行為代號為21)所對應(yīng)的行為種類(飲食行為)，以及該種行為(飲食行為)的評判準(zhǔn)則;根據(jù)行為種類或行為代號預(yù)先存儲有每種行為對應(yīng)的評判準(zhǔn)則;例如:預(yù)先存儲含有兒童的預(yù)設(shè)進食時間段(用于判斷兒童是否按時吃飯)、同一種飲食圖片的預(yù)設(shè)出現(xiàn)概率(用于判斷兒童是否挑食)，預(yù)先存儲兒童吃飯時的預(yù)設(shè)位移信息(用于判斷兒童是否專心吃飯)等飲食行為評判準(zhǔn)則。
[0065]優(yōu)選的，還包括S23根據(jù)每種行為的評判準(zhǔn)則，分析比對采集到的行為數(shù)據(jù)(飲食行為數(shù)據(jù))，統(tǒng)計并記錄每種行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù);根據(jù)飲食行為評判準(zhǔn)則，分析比對采集到的飲食行為數(shù)據(jù)，判斷兒童進食時間是否在預(yù)設(shè)進食時間段內(nèi)，和/或判斷同一種飲食圖片的出現(xiàn)概率是否高于預(yù)設(shè)出現(xiàn)概率，和/或判斷兒童吃飯時的位移信息是否高于預(yù)設(shè)位移信息;若兒童進食時間不在預(yù)設(shè)進食時間段內(nèi)，和/或同一種飲食圖片的出現(xiàn)概率高于預(yù)設(shè)出現(xiàn)概率，和/或兒童吃飯時的位移信息高于預(yù)設(shè)位移信息，則該飲食行為錯誤;否則，該飲食行為正確;統(tǒng)計其行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)。
[0066]S32根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期(例如預(yù)設(shè)周期為2周)、以及所述行為代號(飲食行為代號21)，按照同種行為的錯誤行為次數(shù)相加、同種行為的正確行為次數(shù)相加的計算方法，累計計算出每種行為的錯誤行為次數(shù)和/或正確行為次數(shù)；
[0067]優(yōu)選的，還包括S40根據(jù)已識別出的行為代號(飲食行為代號21)，查找出該行為代號(飲食行為代號21)所對應(yīng)的行為教育資料(引導(dǎo)兒童養(yǎng)成正確飲食習(xí)慣的行為教育資料)；在服務(wù)器30內(nèi)按照行為種類或行為代號存儲有相應(yīng)的行為教育資料，行為教育資料包括行為教育視頻、行為教育語音、行為教育圖片等；
[0068]優(yōu)選的，還包括S41根據(jù)所述錯誤行為次數(shù)的大小、以及每種行為的發(fā)生時間，規(guī)劃出所述行為教育資料的播放周期和播放時間；例如:錯誤行為次數(shù)為10次，一周播放兩次行為教育資料;錯誤行為次數(shù)為15次，一周播放6次行為教育資料;每次播放時間為吃飯前一個小時。
[0069]S51當(dāng)所述正確行為次數(shù)大于預(yù)設(shè)正確行為次數(shù)(例如預(yù)設(shè)正確行為次數(shù)為13次)，則發(fā)送相關(guān)獎勵數(shù)據(jù)；
[0070]S52當(dāng)所述錯誤行為次數(shù)超過預(yù)設(shè)錯誤行為次數(shù)(例如預(yù)設(shè)錯誤行為次數(shù)為10次)，則發(fā)送與該種行為相匹配的行為教育資料、播放周期和播放時間。
[0071]如圖4所示，根據(jù)本發(fā)明的又一個實施例，一種基于移動終端的行為教育方法，包括以下步驟:
[0072]優(yōu)選的，還包括SOl預(yù)先設(shè)置行為種類、每種行為對應(yīng)的行為代號以及每種行為對應(yīng)的采集方式。例如行為種類分為:聲音行為、動作行為、表情行為等;動作行為分為:飲食行為、睡眠行為等;其中，聲音行為代號為I，動作行為代號為2，飲食行為代號為21、睡眠行為代號為22，表情行為代號為3;利用聲音傳感器采集聲音行為數(shù)據(jù)，利用攝像頭、計時器、計步器等采集動作行為數(shù)據(jù)，利用攝像頭采集表情行為數(shù)據(jù)。
[0073]SlO采集被教育者的行為發(fā)生時的相關(guān)行為數(shù)據(jù);優(yōu)選的，所述行為數(shù)據(jù)包括聲音行為數(shù)據(jù)、動作行為數(shù)據(jù)、表情行為數(shù)據(jù)等;例如:聲音行為數(shù)據(jù)包括語音內(nèi)容、語調(diào)等;飲食行為數(shù)據(jù)包括被教育者的飲食圖片、進食時間、位移信息等;表情行為數(shù)據(jù)包括被教育者的臉部圖像。
[0074]優(yōu)選的，還包括S21根據(jù)采集到的每種行為數(shù)據(jù)(例如表情行為數(shù)據(jù))，識別出該種行為數(shù)據(jù)的行為代號(表情行為代號為3);
[0075]優(yōu)選的，還包括S22根據(jù)已識別出的行為代號(表情行為代號為3)，查找出所述行為代號(表情行為代號為3)所對應(yīng)的行為種類(表情行為)，以及該種行為(表情行為)的評判準(zhǔn)則;根據(jù)行為種類或行為代號預(yù)先存儲有每種行為對應(yīng)的評判準(zhǔn)則;例如:預(yù)先存儲臉部向下的預(yù)設(shè)嘴角幅度。
[0076]優(yōu)選的，還包括S23根據(jù)每種行為的評判準(zhǔn)則，分析比對采集到的行為數(shù)據(jù)，統(tǒng)計并記錄每種行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù);根據(jù)表情行為評判準(zhǔn)則，分析比對采集到的表情行為數(shù)據(jù)，判斷臉部向下的嘴角幅度是否超過預(yù)設(shè)嘴角幅度;若超過預(yù)設(shè)嘴角幅度，則該表情行為錯誤;否則，該表情行為正確;統(tǒng)計其行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)；
[0077]S24修正已錯誤記錄的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù);監(jiān)控者可以對其進行修正。
[0078]S33根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期(例如預(yù)設(shè)周期為10天)、以及所述行為代號(表情行為代號為3)，按照同種行為的正確行為次數(shù)與錯誤行為次數(shù)相減、同種行為的正確行為次數(shù)、錯誤行為次數(shù)各自相加的計算方法，計算出每種行為的錯誤行為次數(shù)和/或正確行為次數(shù)；
[0079]優(yōu)選的，還包括S40根據(jù)已識別出的行為代號(表情行為代號為3)，查找出該行為代號(表情行為代號為3)所對應(yīng)的行為教育資料;在服務(wù)器30內(nèi)按照行為種類或行為代號存儲有相應(yīng)的行為教育資料，行為教育資料包括行為教育視頻、行為教育語音、行為教育圖片等;
[0080]優(yōu)選的，還包括S41根據(jù)所述錯誤行為次數(shù)的大小、以及每種行為的發(fā)生時間，規(guī)劃出所述行為教育資料的播放周期和播放時間；例如:錯誤行為次數(shù)為30次，一周播放兩次行為教育資料;錯誤行為次數(shù)為60次，一周播放6次行為教育資料。
[0081]S51當(dāng)所述正確行為次數(shù)大于預(yù)設(shè)正確行為次數(shù)(例如預(yù)設(shè)正確行為次數(shù)為50次)，則發(fā)送相關(guān)獎勵數(shù)據(jù)；
[0082]S52當(dāng)所述錯誤行為次數(shù)大于預(yù)設(shè)錯誤行為次數(shù)(例如預(yù)設(shè)錯誤行為次數(shù)為30次)，則發(fā)送與該種行為相匹配的行為教育資料、播放周期和播放時間。
[0083]具體的，在采集行為數(shù)據(jù)時，可以同時采集多種行為數(shù)據(jù)，也可以采集某一種行為數(shù)據(jù)。本發(fā)明可以根據(jù)具體行為，選擇相應(yīng)的計算方式，計算出正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)，從而更好地對兒童進行行為教育。
[0084]如圖5所示，根據(jù)本發(fā)明的一個實施例，一種基于移動終端的被教育者終端10，包括:
[0085]采集模塊11，用于采集行為發(fā)生時的相關(guān)行為數(shù)據(jù);優(yōu)選的，所述行為數(shù)據(jù)包括聲音行為數(shù)據(jù)、動作行為數(shù)據(jù)、表情行為數(shù)據(jù)等;例如:聲音行為數(shù)據(jù)包括語音內(nèi)容、語調(diào)等；飲食行為數(shù)據(jù)包括被教育者的飲食圖片、進食時間、位移信息等;表情行為數(shù)據(jù)包括被教育者的臉部圖像。
[0086]分析統(tǒng)計模塊14，所述分析統(tǒng)計模塊14與所述采集模塊11電連接，用于分析比對采集到的行為數(shù)據(jù)，統(tǒng)計并記錄所述行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)；
[0087]接收模塊16，根據(jù)所述正確行為次數(shù)和/或所述錯誤行為次數(shù)，用于接收推送的相關(guān)的行為教育資料或獎勵數(shù)據(jù);行為教育資料包括行為教育視頻、行為教育語音、行為教育圖片等。
[0088]優(yōu)選的，還包括識別模塊12，所述識別模塊12與所述采集模塊11電連接，用于根據(jù)采集到的每種行為數(shù)據(jù)，識別出該種行為數(shù)據(jù)的行為代號；例如行為種類分為:聲音行為、動作行為、表情行為等;動作行為分為:飲食行為、睡眠行為等;其中，聲音行為代號為I，動作行為代號為2，飲食行為代號為21、睡眠行為代號為22，表情行為代號為3;利用聲音傳感器采集聲音行為數(shù)據(jù);利用攝像頭、計時器、計步器等采集動作行為數(shù)據(jù);利用攝像頭采集表情行為數(shù)據(jù)。
[0089]優(yōu)選的，還包括查找模塊13，所述查找模塊13與所述識別模塊12電連接，用于根據(jù)已識別出的行為代號，查找出所述行為代號所對應(yīng)的行為種類，以及該種行為的評判準(zhǔn)則；例如:根據(jù)聲音行為種類或聲音行為代號預(yù)先存儲含有預(yù)設(shè)關(guān)鍵字、預(yù)設(shè)語調(diào)的聲音評判準(zhǔn)則;預(yù)先存儲含有兒童的預(yù)設(shè)進食時間段(用于判斷兒童是否按時吃飯)、同一種飲食圖片的預(yù)設(shè)出現(xiàn)概率(用于判斷兒童是否挑食)，預(yù)先存儲兒童吃飯時的預(yù)設(shè)位移信息(用于判斷兒童是否專心吃飯)等飲食行為評判準(zhǔn)則;預(yù)先存儲臉部向下的預(yù)設(shè)嘴角幅度。
[0090]所述分析統(tǒng)計模塊14與所述查找模塊13電連接，所述分析統(tǒng)計模塊14用于根據(jù)每種行為的評判準(zhǔn)則，統(tǒng)計并記錄每種行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù);根據(jù)聲音評判準(zhǔn)則，分析比對采集到的聲音行為數(shù)據(jù)，判斷聲音行為數(shù)據(jù)中語音內(nèi)容是否含有預(yù)設(shè)關(guān)鍵字、和/或語調(diào)是否高于預(yù)設(shè)語調(diào)；若語音內(nèi)容含有預(yù)設(shè)關(guān)鍵字，和/或語調(diào)高于預(yù)設(shè)語調(diào)，則該行為為錯誤行為;否則，該行為為正確行為;根據(jù)飲食行為評判準(zhǔn)則，分析比對采集到的飲食行為數(shù)據(jù)，判斷兒童進食時間是否在預(yù)設(shè)進食時間段內(nèi)，和/或判斷同一種飲食圖片的出現(xiàn)概率是否高于預(yù)設(shè)出現(xiàn)概率，和/或判斷兒童吃飯時的位移信息是否高于預(yù)設(shè)位移信息;若兒童進食時間不在預(yù)設(shè)進食時間段內(nèi)，和/或同一種飲食圖片的出現(xiàn)概率高于預(yù)設(shè)出現(xiàn)概率，和/或兒童吃飯時的位移信息高于預(yù)設(shè)位移信息，則該飲食行為錯誤;否則，該飲食行為正確;根據(jù)表情行為評判準(zhǔn)則，分析比對采集到的表情行為數(shù)據(jù)，判斷臉部向下的嘴角幅度是否超過預(yù)設(shè)嘴角幅度;若超過預(yù)設(shè)嘴角幅度，則該表情行為錯誤；否則，該表情行為正確;統(tǒng)計其行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)。
[0091 ]優(yōu)選的，還包括計算模塊15，用于根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，計算出每種行為所累計的正確行為次數(shù)占該行為總數(shù)的正確行為比值;所述計算模塊15，還用于根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，計算出每種行為所累計的錯誤行為次數(shù)占該行為總數(shù)的錯誤行為比值;所述行為總數(shù)是指:一種行為的正確行為次數(shù)與該種行為的錯誤行為次數(shù)的總和。
[0092]優(yōu)選的，還包括計算模塊15，還用于根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，按照同種行為的錯誤行為次數(shù)相加、同種行為的正確行為次數(shù)相加的計算方法，累計計算出每種行為的錯誤行為次數(shù)和/或正確行為次數(shù)。
[0093]優(yōu)選的，還包括計算模塊15，還用于根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，按照同種行為的正確行為次數(shù)與錯誤行為次數(shù)相減、同種行為的正確行為次數(shù)、同種行為的錯誤行為次數(shù)相加的計算方法，計算出每種行為的錯誤行為次數(shù)和/或正確行為次數(shù)。
[0094]如圖6、7所示，根據(jù)本發(fā)明的一個實施例，一種基于移動終端的行為教育系統(tǒng)，包括上述實施例中的被教育者終端10，本系統(tǒng)還包括服務(wù)器30，所述服務(wù)器30包括:
[0095]查找子模塊31，用于根據(jù)已識別出的行為代號，查找出該行為代號所對應(yīng)的行為教育資料;在服務(wù)器30內(nèi)按照行為種類或行為代號存儲有相應(yīng)的行為教育資料，行為教育資料包括行為教育視頻、行為教育語音、行為教育圖片等；
[0096]規(guī)劃模塊32，所述推送模塊與所述查找子模塊31電連接，根據(jù)所述錯誤行為比值或錯誤行為次數(shù)的大小、以及每種行為的發(fā)生時間，規(guī)劃出所述行為教育資料的播放周期和播放時間；例如:錯誤行為比值達到50%時，一周播放一次行為教育資料，播放一周;錯誤行為比值達到70%時，每天播放一次行為教育資料，播放一周等等。
[0097]優(yōu)選的，還包括發(fā)送模塊33，用于當(dāng)所述正確行為比值大于預(yù)設(shè)正確行為比值(例如預(yù)設(shè)正確行為比值為80 %)，或所述正確行為次數(shù)超過預(yù)設(shè)正確行為次數(shù)，則發(fā)送相關(guān)獎勵數(shù)據(jù)；
[0098]所述發(fā)送模塊33分別與所述查找子模塊31、規(guī)劃模塊32電連接，用于當(dāng)所述錯誤行為比值大于預(yù)設(shè)錯誤行為比值(例如預(yù)設(shè)錯誤行為比值為50%)，或所述錯誤行為次數(shù)超過預(yù)設(shè)錯誤行為次數(shù)，則發(fā)送與該種行為相匹配的行為教育資料、播放周期和播放時間。
[0099]優(yōu)選的，還包括行為教育系統(tǒng)還包括教育者終端20，該教育者終端20包括修正模塊，用于修正已錯誤記錄的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)。
[0100]具體的，上述實施例中的被教育者終端10可以自主完成數(shù)據(jù)的采集，數(shù)據(jù)分析比對、統(tǒng)計并記錄正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)，計算出正確行為比值和/或錯誤行為比值、錯誤行為次數(shù)等;也可以是被教育終端只采集數(shù)據(jù)，再將采集到的數(shù)據(jù)傳輸至教育者終端20，教育者終端20對數(shù)據(jù)進行分析比對，統(tǒng)計并記錄正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)，計算出正確行為比值和/或錯誤行為比值、錯誤行為次數(shù)等;服務(wù)器30根據(jù)接收到的行為代號、正確行為比值和/或錯誤行為比值、錯誤行為次數(shù)等;查找出相應(yīng)的行為教育資料，并根據(jù)正確行為比值和/或錯誤行為比值、錯誤行為次數(shù)的大小，規(guī)劃出行為教育資料的播放周期和播放時間；反饋發(fā)送給被教育者終端10，在被教育者終端10上按照播放周期和播放時間，播放相應(yīng)的行為教育資料。
[0101]應(yīng)當(dāng)說明的是，上述實施例均可根據(jù)需要自由組合。以上所述僅是本發(fā)明的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本發(fā)明原理的前提下，還可以做出若干改進和潤飾，這些改進和潤飾也應(yīng)視為本發(fā)明的保護范圍。
【主權(quán)項】
1.一種基于移動終端的行為教育方法，其特征在于，包括以下步驟: SlO采集行為發(fā)生時的相關(guān)行為數(shù)據(jù)； S20分析比對采集到的行為數(shù)據(jù)，統(tǒng)計并記錄所述行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)； S50根據(jù)所述正確行為次數(shù)和/或所述錯誤行為次數(shù)，推送相關(guān)的行為教育資料或獎勵數(shù)據(jù)。2.如權(quán)利要求1所述的基于移動終端的行為教育方法，其特征在于，在所述步驟SlO之前還包括: SOl預(yù)先設(shè)置行為種類、每種行為對應(yīng)的行為代號以及每種行為對應(yīng)的采集方式。3.如權(quán)利要求2所述的基于移動終端的行為教育方法，其特征在于，所述步驟S20進一步包括: S21根據(jù)采集到的每種行為數(shù)據(jù)，識別出該種行為數(shù)據(jù)的行為代號； S22根據(jù)已識別出的行為代號，查找出所述行為代號所對應(yīng)的行為種類，以及該種行為的評判準(zhǔn)則； S23根據(jù)每種行為的評判準(zhǔn)則，統(tǒng)計并記錄每種行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)。4.如權(quán)利要求2所述的基于移動終端的行為教育方法，其特征在于，還包括以下步驟: S30根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，計算出每種行為所累計的正確行為次數(shù)占該行為總數(shù)的正確行為比值； S31根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，計算出每種行為所累計的錯誤行為次數(shù)占該行為總數(shù)的錯誤行為比值； 所述行為總數(shù)是指:一種行為的正確行為次數(shù)與該種行為的錯誤行為次數(shù)的總和。5.如權(quán)利要求2所述的基于移動終端的行為教育方法，其特征在于，還包括以下步驟: S32根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，按照同種行為的正確行為次數(shù)、錯誤行為次數(shù)各自相加的計算方法，累計計算出每種行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)。6.如權(quán)利要求2所述的基于移動終端的行為教育方法，其特征在于，還包括以下步驟: S33根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，按照同種行為的正確行為次數(shù)與錯誤行為次數(shù)相減、同種行為的正確行為次數(shù)、錯誤行為次數(shù)各自相加的計算方法，計算出每種行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)。7.如權(quán)利要求3所述的基于移動終端的行為教育方法，其特征在于，還包括以下步驟: S40根據(jù)已識別出的行為代號，查找出該行為代號所對應(yīng)的行為教育資料； S41根據(jù)所述錯誤行為比值或錯誤行為次數(shù)的大小、以及每種行為的發(fā)生時間，規(guī)劃出所述行為教育資料的播放周期和播放時間。8.如權(quán)利要求4或5或6所述的基于移動終端的行為教育方法，其特征在于，所述步驟S50進一步包括: S51當(dāng)所述正確行為比值大于預(yù)設(shè)正確行為比值，或所述正確行為次數(shù)超過預(yù)設(shè)正確行為次數(shù)，則發(fā)送相關(guān)獎勵數(shù)據(jù)； S52當(dāng)所述錯誤行為比值大于預(yù)設(shè)錯誤行為比值，或所述錯誤行為次數(shù)超過預(yù)設(shè)錯誤行為次數(shù)，則發(fā)送與該種行為相匹配的行為教育資料、播放周期和播放時間。9.如權(quán)利要求1?7中任意一項所述的基于移動終端的行為教育方法，其特征在于，還包括以下步驟: S24修正已錯誤記錄的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)。10.如權(quán)利要求1?7中任意一項所述的基于移動終端的行為教育方法，其特征在于: 所述行為數(shù)據(jù)包括聲音行為數(shù)據(jù)、動作行為數(shù)據(jù)、表情行為數(shù)據(jù)。11.一種應(yīng)用在如I?10中任意一項所述的基于移動終端的行為教育方法的被教育者終端，其特征在于，包括: 采集模塊，用于采集行為發(fā)生時的相關(guān)行為數(shù)據(jù)； 分析統(tǒng)計模塊，所述分析統(tǒng)計模塊與所述采集模塊電連接，用于分析比對采集到的行為數(shù)據(jù)，統(tǒng)計并記錄所述行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)； 接收模塊，根據(jù)所述正確行為次數(shù)和/或所述錯誤行為次數(shù)，用于接收推送的相關(guān)的行為教育資料或獎勵數(shù)據(jù)。12.如權(quán)利要求11所述的被教育者終端，其特征在于，還包括: 識別模塊，所述識別模塊與所述采集模塊電連接，用于根據(jù)采集到的每種行為數(shù)據(jù)，識別出該種行為數(shù)據(jù)的行為代號； 查找模塊，所述查找模塊與所述識別模塊電連接，用于根據(jù)已識別出的行為代號，查找出所述行為代號所對應(yīng)的行為種類，以及該種行為的評判準(zhǔn)則； 所述分析統(tǒng)計模塊與所述查找模塊電連接，所述分析統(tǒng)計模塊用于根據(jù)每種行為的評判準(zhǔn)則，統(tǒng)計并記錄每種行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)。13.如權(quán)利要求11所述的被教育者終端，其特征在于，還包括: 計算模塊，用于根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，計算出每種行為所累計的正確行為次數(shù)占該行為總數(shù)的正確行為比值； 所述計算模塊，還用于根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，計算出每種行為所累計的錯誤行為次數(shù)占該行為總數(shù)的錯誤行為比值； 所述行為總數(shù)是指:一種行為的正確行為次數(shù)與該種行為的錯誤行為次數(shù)的總和。14.如權(quán)利要求11所述的被教育者終端，其特征在于，還包括: 計算模塊，用于根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，按照同種行為的正確行為次數(shù)、錯誤行為次數(shù)各自相加的計算方法，累計計算出每種行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)。15.如權(quán)利要求11所述的被教育者終端，其特征在于，還包括: 計算模塊，用于根據(jù)預(yù)先設(shè)置的預(yù)設(shè)周期、以及所述行為代號，按照同種行為的正確行為次數(shù)與錯誤行為次數(shù)相減、同種行為的正確行為次數(shù)、錯誤行為次數(shù)各自相加的計算方法，計算出每種行為的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)。16.—種包括如11?15中任意一項所述的被教育者終端的行為教育系統(tǒng)，還包括服務(wù)器，其特征在于，所述服務(wù)器包括: 查找子模塊，用于根據(jù)已識別出的行為代號，查找出該行為代號所對應(yīng)的行為教育資料； 規(guī)劃模塊，所述推送模塊與所述查找子模塊電連接，根據(jù)所述錯誤行為比值或錯誤行為次數(shù)的大小、以及每種行為的發(fā)生時間，規(guī)劃出所述行為教育資料的播放周期和播放時間。17.如權(quán)利要求16所述的行為教育系統(tǒng)，其特征在于，所述服務(wù)器還包括: 發(fā)送模塊，用于當(dāng)所述正確行為比值大于預(yù)設(shè)正確行為比值，或所述正確行為次數(shù)超過預(yù)設(shè)正確行為次數(shù)，則發(fā)送相關(guān)獎勵數(shù)據(jù)； 所述發(fā)送模塊分別與所述查找子模塊、規(guī)劃模塊電連接，用于當(dāng)所述錯誤行為比值大于預(yù)設(shè)錯誤行為比值，或所述錯誤行為次數(shù)超過預(yù)設(shè)錯誤行為次數(shù)，則發(fā)送與該種行為相匹配的行為教育資料、播放周期和播放時間。18.如權(quán)利要求16所述的行為教育系統(tǒng)，其特征在于，還包括教育者終端: 所述教育者終端包括修正模塊，用于修正已錯誤記錄的正確行為次數(shù)和/或錯誤行為次數(shù)。
【文檔編號】G06Q50/20GK106023017SQ201610342992
【公開日】2016年10月12日
【申請日】2016年5月20日
【發(fā)明人】張立宏
【申請人】上海麥田映像信息技術(shù)有限公司