本實(shí)用新型涉及校園監(jiān)控技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種用于教室的電子監(jiān)控系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

在當(dāng)前的大學(xué)教育中，一般都采用點(diǎn)名的方式確認(rèn)學(xué)生是否出勤，這種方式存在諸多缺陷，如點(diǎn)名時間長和他人代替點(diǎn)名等，因此不能完全準(zhǔn)確了解學(xué)生是否前來上課。

而且，上課使用手機(jī)的現(xiàn)場普遍存在，屢禁不止，導(dǎo)致課堂效率低，學(xué)生學(xué)習(xí)成績差。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型提供了一種用于教室的電子監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)自動人臉識別簽到和自動檢測是否攜帶手機(jī)上課的功能。

本實(shí)用新型的技術(shù)方案在于：包括擺閘、中央處理器及分別與中央處理器連接的射頻信號檢測裝置、報警裝置、圖像采集裝置、存儲器及通訊裝置，還包括通過通訊模塊與中央處理器連接的上位中控設(shè)備，所述射頻信號檢測裝置用以檢測手機(jī)信號，擺閘設(shè)于教室出入口，中央處理器、射頻信號檢測裝置、報警裝置、存儲器及通訊裝置設(shè)于擺閘內(nèi)，圖像采集裝置設(shè)于教室出入口正對的墻體上。

作為上述方案的優(yōu)選，所述上位中控設(shè)備內(nèi)設(shè)有統(tǒng)計模塊。

作為上述方案的優(yōu)選，所述擺閘內(nèi)設(shè)有與中央處理器連接的啟停開關(guān)，用以控制擺閘的打開和關(guān)閉。

本實(shí)用新型的有益效果在于：通過圖像采集裝置對學(xué)生進(jìn)行識別，無需點(diǎn)名簽到，節(jié)省了上課時間，保證簽到準(zhǔn)確，有效解決了學(xué)生上課缺勤問題。同時利用射頻信號檢測裝置檢測學(xué)生上課是否攜帶手機(jī)，建設(shè)無手機(jī)課堂，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，而且還能夠?qū)θ鼻诤蜕险n攜帶手機(jī)的學(xué)生進(jìn)行記錄和數(shù)據(jù)統(tǒng)計，以便后期考核。

附圖說明

為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型的附圖，對本實(shí)用新型的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

如圖1所示，本實(shí)施例的結(jié)構(gòu)包括擺閘、中央處理器及分別與中央處理器連接的射頻信號檢測裝置、報警裝置、圖像采集裝置、存儲器及通訊裝置，還包括通過通訊模塊與中央處理器連接的上位中控設(shè)備，所述射頻信號檢測裝置用以檢測手機(jī)信號，擺閘設(shè)于教室出入口，中央處理器、射頻信號檢測裝置、報警裝置、存儲器及通訊裝置設(shè)于擺閘內(nèi)，圖像采集裝置設(shè)于教室出入口正對的墻體上。

在本實(shí)施例中，所述上位中控設(shè)備內(nèi)設(shè)有統(tǒng)計模塊，所述擺閘內(nèi)設(shè)有與中央處理器連接的啟停開關(guān)，用以控制擺閘的打開和關(guān)閉。

在上述結(jié)構(gòu)中，射頻信號檢測裝置用以檢測通過道閘的學(xué)生身上是否攜帶手機(jī)，若檢測到攜帶手機(jī)，則中央處理器控制道閘啟停開關(guān)不打開，同時報警裝置發(fā)出報警，待學(xué)生將手機(jī)取出后再打開道閘讓其通過，圖像采集裝置實(shí)時采集通過道閘的學(xué)生的臉部信息，并將臉部信息存儲在存儲器中，同時通過通訊裝置發(fā)送到上位中控設(shè)備進(jìn)行數(shù)據(jù)共享，上位中控設(shè)備對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后，確認(rèn)未簽到學(xué)生的信息，統(tǒng)計模塊對缺勤學(xué)生的信息進(jìn)行統(tǒng)計，記錄在案，以供后期考核。

以上所述，僅為本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)以所述權(quán)利要求的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。