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      一種教學用投影儀的遙控裝置的制作方法

      文檔序號:11135652閱讀:526來源:國知局
      一種教學用投影儀的遙控裝置的制造方法

      本發(fā)明涉及一種教學用投影儀的遙控裝置,屬于投影儀技術領域。



      背景技術:

      目前投影儀作為一種重要的辦公設備,被廣泛應用在各類企事業(yè)單位,尤其是學校教學應用最廣,它所提供的大幅面多媒體演示功能給課堂增色不少, 是一種不可替代的演示設備。

      現(xiàn)如今投影儀使得教師上課和學生學習更加方便,目前學校所使用的大部分多媒體教學投影儀無法及時改變亮度以適應老師授課的方式,在面積較大的多媒體教師除了需要控制投影儀外還需要擴音器,因此實有必要提出一種多功能投影儀遙控器,可以方便教師控制教室里的各種設備及電器,同時還具備擴音器作用。



      技術實現(xiàn)要素:

      本發(fā)明所要解決的技術問題是,針對現(xiàn)有現(xiàn)場應用的不足和缺陷,設計一種方便簡單的多功能投影儀遙控器。

      1.本發(fā)明的技術方案是:該裝置包括遙控器殼體,所述殼體內設置內置電源、微處理器、紅外發(fā)射電路,所述紅外發(fā)射電路通過為微處理器與設備控制電路連接,設備控制電路包括投影儀控制電路、投影幕布控制電路、日光燈控制電路、總電源控制電路;所述殼體內部還設置有擴音器,擴音器與內置電源連接;所述殼體上還設有指紋識別裝置和手勢密碼裝置。

      指紋識別裝置和手勢密碼裝置可以避免課間由于學生擅自操作對投影儀等設備的損壞;所述殼體上設置功能按鈕,功能按鈕均為觸屏式,解決了常規(guī)功能按鈕容易摁壞的問題,延長了遙控裝置的使用壽命。功能按鈕按控制電路不同分區(qū)設置;所述殼體上還設有電子表,方便教師靈活掌握授課時間。

      所述內置電源是可充電的,殼體上還設置太陽能電池板,與內置電源連接,節(jié)能環(huán)保的同時還能避免因為工作人員忘記充電而帶來的電源沒電造成的不便。所述功能按鈕不同控制電路均可設置自動關機,自動關機時間可以根據上課時間長短設置,關機命令執(zhí)行順序依次為投影儀控制電路、投影幕布控制回路、日光燈控制電路、總電源控制電路,既避免了儀器的損壞,也可以解決教師忘記關機帶來的問題,被控設備設有紅外接收電路。

      本發(fā)明的有益效果:本發(fā)明所提供的一種教學用投影儀的遙控裝置可以同時控制投影儀、投影幕布、日光燈以及總電源,操作簡單方便,與此同時還設有擴音器,解決了教師在上課時需要額外佩戴擴音器的麻煩;太陽能電池板的設置節(jié)能環(huán)保;指紋識別裝置和手勢密碼裝置的設置可以避免由學生誤操作帶來的危害,殼體上的電子表可以方便教師靈活掌握授課時間。

      附圖說明

      圖1為本發(fā)明一種教學用投影儀的遙控裝置結構示意圖。

      圖2為本發(fā)明一種教學用投影儀的遙控裝置工作原理圖。

      具體實施方式

      下面結合附圖對本發(fā)明做更進一步的解釋。

      如圖1所示,本發(fā)明一種教學用投影儀的遙控裝置,該裝置包括遙控器殼體1,所述殼體1內設置內置電源、微處理器、紅外發(fā)射電路,所述紅外發(fā)射電路通過為微處理器與設備控制電路連接,設備控制電路包括投影儀控制電路、投影幕布控制電路、日光燈控制電路、總電源控制電路;所述殼體內部還設置有擴音器,擴音器與內置電源連接。

      指紋識別裝置2和手勢密碼裝置4,這樣可以避免課間由于學生擅自操作對投影儀等設備的損壞;所述殼體1上設置功能按鈕3,功能按鈕3均為觸屏式,解決了常規(guī)功能按鈕容易摁壞的問題,延長了遙控裝置的使用壽命;功能按鈕3按控制電路不同分區(qū)設置;所述功能按鈕不同控制電路均可設置自動關機,自動關機時間可以根據上課時間長短設置,關機命令執(zhí)行順序依次為投影儀控制電路、投影幕布控制回路、日光燈控制電路、總電源控制電路。被控設備設有紅外接收電路,既避免了儀器的損壞,也可以解決教師忘記關機帶來的問題。所述殼體1上還設有電子表6,方便教師靈活掌握授課時間。

      所述內置電源是可充電的,殼體上還設置太陽能電池板5,與內置電源連接,節(jié)能環(huán)保的同時還能避免因為工作人員忘記充電而帶來的電源沒電造成的不便。

      如圖2所示,本裝置的工作原理為太陽能電池板為內置電源充電,內置電源的能量供擴音器、電子表和微處理器使用,遙控功能按鈕按鍵通過微處理器傳遞給紅外發(fā)射線路,進而控制設備控制電路。

      以上所述僅是本發(fā)明的優(yōu)選實施方式,應當指出,對于本技術領域的普通技術人員來說,在不脫離本發(fā)明原理的前提下,還可以做出若干改進和潤飾,這些改進和潤飾也應視為本發(fā)明的保護范圍。

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