專利名稱：教學(xué)用太陽能供電演示裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)工具，特別是一種教學(xué)用太陽能供電演示裝置。
背景技術(shù)：
國(guó)家對(duì)新能源的重視以及各地對(duì)新的可再生能源項(xiàng)目實(shí)施，致使在新能源方面需 要大量的專業(yè)技術(shù)人員。由于各類院校近年來才陸續(xù)開始新能源專業(yè)，學(xué)校對(duì)新能源的專 業(yè)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備有大量的需求。讓學(xué)生能更好的加深理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，同 時(shí)通過實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目來驗(yàn)證理論，促使理論與實(shí)踐相結(jié)合，能認(rèn)識(shí)不斷提高、深化。但國(guó)內(nèi)的教 學(xué)儀器廠很少有相應(yīng)的相關(guān)設(shè)備，或者相關(guān)的設(shè)備與現(xiàn)實(shí)的存在著差異。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的就是為了避免背景技術(shù)中的不足之處，提供一種構(gòu)造簡(jiǎn)單、便于學(xué)生操作和理解的教學(xué)用太陽能供電演示裝置。為了達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案教學(xué)用太陽能供電演示裝置， 包括演示柜、太陽能電池板、太陽能控制器、蓄電池和負(fù)載，太陽能控制器和蓄電池分別設(shè) 置在演示柜內(nèi)，太陽能電池板、太陽能控制器和蓄電池聯(lián)接，蓄電池供電于負(fù)載，所述演示 柜內(nèi)還設(shè)有輸入輸出接口模塊和電壓電流檢測(cè)模塊，太陽能電池板、太陽能控制器、蓄電池 和負(fù)載分別與輸入輸出接口模塊上的各個(gè)端口聯(lián)接，電壓電流檢測(cè)模塊由電流表和電壓表 構(gòu)成，所述電流表與電壓表分別與蓄電池電源輸出端聯(lián)接。對(duì)于本實(shí)用新型的一種優(yōu)化，所述負(fù)載為直流供電負(fù)載，蓄電池的電源輸出端與直流供電負(fù)載之間聯(lián)接有逆變電路模塊。對(duì)于本實(shí)用新型的一種優(yōu)化，太陽能電池板外側(cè)設(shè)有模擬光源，演示柜內(nèi)設(shè)有控制模擬光源輻射強(qiáng)度的光源控制器。對(duì)于本實(shí)用新型的一種優(yōu)化，演示柜外側(cè)連接有對(duì)蓄電池進(jìn)行過充保護(hù)或過放保護(hù)的警示燈。對(duì)于本實(shí)用新型的一種優(yōu)化，演示柜底部設(shè)有便于演示柜搬移的滾輪。對(duì)于本實(shí)用新型的一種優(yōu)化，演示柜內(nèi)設(shè)有與蓄電池聯(lián)接的交流電輸出接口。本實(shí)用新型與背景技術(shù)相比，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便，滿足各類院校對(duì)新能源專業(yè)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)需求，有利于學(xué)生對(duì)太陽能光伏發(fā)電原理的理解，克服現(xiàn)有的相關(guān)教學(xué)設(shè)備 與現(xiàn)實(shí)存在的差異。

圖1是教學(xué)用太陽能供電演示裝置的構(gòu)造框圖。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例1 參照?qǐng)D1。教學(xué)用太陽能供電演示裝置，包括演示柜11、太陽能電池板2、太陽能控制器4、蓄電池12和負(fù)載3，太陽能控制器4和蓄電池12分別設(shè)置在演示柜11 內(nèi)，太陽能電池板2、太陽能控制器4和蓄電池12聯(lián)接，蓄電池12供電于負(fù)載3，所述演示 柜11內(nèi)還設(shè)有輸入輸出接口模塊6和電壓電流檢測(cè)模塊13，太陽能電池板2、太陽能控制 器4、蓄電池12和負(fù)載3分別與輸入輸出接口模塊13上的端口聯(lián)接，電壓電流檢測(cè)模塊13 由電流表和電壓表構(gòu)成，所述電流表與電壓表分別與蓄電池12的電源輸出端聯(lián)接。所述負(fù) 載3為直流供電負(fù)載，蓄電池12的電源輸出端與直流供電負(fù)載之間聯(lián)接有逆變電路模塊9， 通過逆變電路模塊9將蓄電池12的輸出交流電轉(zhuǎn)換成直流電并供給于直流供電負(fù)載。太 陽能電池板2外側(cè)設(shè)有模擬光源1，演示柜11內(nèi)設(shè)有控制模擬光源1的輻射強(qiáng)度的光源控 制器7。演示柜11的外側(cè)連接有對(duì)蓄電池12進(jìn)行過充保護(hù)或過放保護(hù)的警示燈5。演示 柜11的底部設(shè)有便于演示柜11搬移的滾輪10。演示柜11內(nèi)設(shè)有與蓄電池12聯(lián)接的交流 電輸出接口 8，這樣就可以與外部交流電負(fù)載進(jìn)行其他教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
需要理解到的是本實(shí)施例雖然對(duì)本實(shí)用新型做了比較詳細(xì)的說明，但是這些說 明，只是對(duì)本實(shí)用新型的簡(jiǎn)單說明，而不是對(duì)本實(shí)用新型的限制，任何不超出本實(shí)用新型實(shí) 質(zhì)精神內(nèi)的發(fā)明創(chuàng)造，均落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。
權(quán)利要求一種教學(xué)用太陽能供電演示裝置，包括演示柜、太陽能電池板、太陽能控制器、蓄電池和負(fù)載，太陽能控制器和蓄電池分別設(shè)置在演示柜內(nèi)，太陽能電池板、太陽能控制器和蓄電池聯(lián)接，蓄電池供電于負(fù)載，其特征是所述演示柜內(nèi)還設(shè)有輸入輸出接口模塊和電壓電流檢測(cè)模塊，太陽能電池板、太陽能控制器、蓄電池和負(fù)載分別與輸入輸出接口模塊上的各個(gè)端口聯(lián)接，電壓電流檢測(cè)模塊由電流表和電壓表構(gòu)成，所述電流表與電壓表分別與蓄電池電源輸出端聯(lián)接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用太陽能供電演示裝置，其特征是所述負(fù)載為直流供 電負(fù)載，蓄電池的電源輸出端與直流供電負(fù)載之間聯(lián)接有逆變電路模塊。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用太陽能供電演示裝置，其特征是太陽能電池板外側(cè) 設(shè)有模擬光源，演示柜內(nèi)設(shè)有控制模擬光源輻射強(qiáng)度的光源控制器。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用太陽能供電演示裝置，其特征是演示柜外側(cè)連接有 對(duì)蓄電池進(jìn)行過充保護(hù)或過放保護(hù)的警示燈。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用太陽能供電演示裝置，其特征是演示柜的底部設(shè)有 便于演示柜搬移的滾輪。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用太陽能供電演示裝置，其特征是演示柜內(nèi)設(shè)有與蓄 電池聯(lián)接的交流電輸出接口。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用太陽能供電演示裝置，包括演示柜、太陽能電池板、太陽能控制器、蓄電池和負(fù)載，所述演示柜內(nèi)還設(shè)有輸入輸出接口模塊和電壓電流檢測(cè)模塊，太陽能電池板、太陽能控制器、蓄電池和負(fù)載通過輸入輸出接口模塊串并聯(lián)，電壓電流檢測(cè)模塊由電流表和電壓表構(gòu)成，所述電流表與電壓表分別與蓄電池電源輸出端聯(lián)接。優(yōu)點(diǎn)本實(shí)用新型具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便，滿足各類院校對(duì)新能源專業(yè)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)需求，有利于學(xué)生對(duì)太陽能光伏發(fā)電原理的理解，克服現(xiàn)有的相關(guān)教學(xué)設(shè)備與現(xiàn)實(shí)存在的差異。
文檔編號(hào)H02J7/00GK201773517SQ201020296478
公開日2011年3月23日 申請(qǐng)日期2010年8月17日 優(yōu)先權(quán)日2010年8月17日
發(fā)明者周文明, 金仕斌 申請(qǐng)人:杭州天科教儀設(shè)備有限公司